2023年九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

2023年九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期即將結(jié)束，我將這一期九年級(jí)音樂教學(xué)工作的閱歷總結(jié)如下：

一、在音樂教學(xué)中，老師要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。

首先，在講解并描述樂理學(xué)問時(shí)，可以奇妙地運(yùn)用形象法。

樂理學(xué)問往往比較單調(diào)困難，假如靠單純的講解，學(xué)生不但不簡(jiǎn)單理解，而且還覺得味同嚼蠟，這時(shí)老師在借助教具的同時(shí)，語言要生動(dòng)明白，例如，在相識(shí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí)，老師可先提問學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”，這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得新奇，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說：“火車進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì)由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時(shí)異樣活躍，會(huì)說出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，老師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個(gè)不停，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺得這種比方生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學(xué)問。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動(dòng)接受學(xué)問到主動(dòng)獲得學(xué)問，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程。在介紹音樂作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充分理解作品。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當(dāng)教《愛我中華》時(shí)，我找了很多資料，運(yùn)用電腦課件，讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，留意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，老師教得輕松，學(xué)生心照不宣，學(xué)得自如。

二、觀賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂魅力。

觀賞音樂，往往只借助聽覺，對(duì)于學(xué)生來說，他們是好動(dòng)的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生細(xì)致傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們?cè)陂_心想象時(shí)，往往充溢著光明的色調(diào)，他們的歡樂是不言而喻的。

三、在綜合課上，形象法為嬉戲的`開展起到推波助瀾的有力作用。

綜合課上生動(dòng)好玩的嬉戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、仿照動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜愛的，嬉戲的直觀性充分展示出來了，學(xué)生們?cè)谧杂勺栽诘幕顒?dòng)中不僅駕馭了音樂基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)也陶冶了美妙的藝術(shù)情操。

總之，學(xué)生對(duì)四周世界存在著直觀、片面地相識(shí)，老師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的主動(dòng)性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里綻開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的歡樂，在音樂中放飛自己的希望！

九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)2

一、思想方面

在思想上我主動(dòng)向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度

二、工作狀況

仔細(xì)貫徹學(xué)校安排，要求和教綱要求，并結(jié)合本學(xué)期制定的安排進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順當(dāng)完成。

三、采納多種方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好效果好

針對(duì)本學(xué)期所教中考畢業(yè)班，學(xué)生須要駕馭全冊(cè)的音樂綜合學(xué)問，在運(yùn)用音樂新教材的同時(shí)，想方設(shè)法，找資料，給學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂效率，

1、教材程度深，在課堂上支配肯定時(shí)間觀看光碟，對(duì)各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以觀賞為主，達(dá)到開拓視野、提高審美實(shí)力的.目的。

2、對(duì)樂理學(xué)問的教學(xué)，從基礎(chǔ)抓起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識(shí)譜實(shí)力。雖然大部分同學(xué)有困難，但從半個(gè)學(xué)期教下來，學(xué)生的進(jìn)步還是很大。

3、利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識(shí)譜實(shí)力有明顯提高。

4、課內(nèi)讓學(xué)生上臺(tái)演唱，表演，即興編動(dòng)作。培育他們的參加、實(shí)踐實(shí)力，學(xué)生心情高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，今后還須努力。總的來說，這期的音樂教學(xué)既有閱歷又有教訓(xùn)，以后我會(huì)在這期的閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)工作進(jìn)行完善，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓學(xué)生學(xué)得開心，老師教得輕松.

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特殊是對(duì)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)3

日子過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級(jí)六個(gè)班的音樂課，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的音樂教學(xué)總結(jié)如下：

1、聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，關(guān)切、酷愛學(xué)生，盡一切實(shí)力搞好音樂教學(xué)。

2、每堂課前仔細(xì)備課。在課堂中重視學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，適當(dāng)滲入流行音樂激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，并采納獎(jiǎng)、罰分制約束學(xué)生的課堂紀(jì)律。課后努力鉆研教材，分析每堂課的勝利與不足。

3、期末檢測(cè)采納綜合考核法?？偝晒伤牟糠纸M成：演唱一首歌曲（70分）、聽音樂說曲名（10分）、才藝展示（10分）、平常表現(xiàn)（10分）。

4、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校舉辦的各種文藝活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期我校舉辦的“三獨(dú)競(jìng)賽”中，初三有2名同學(xué)進(jìn)入決賽，在我校舉辦的`“20xx年元旦文藝晚會(huì)”中，初三有5個(gè)班的節(jié)目進(jìn)入決賽，分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。通過這樣的競(jìng)賽，既豐富了校內(nèi)生活，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、聽課等方式不斷充溢自己，豐富自己的學(xué)問和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好打算。

通過總結(jié)，看到了本學(xué)期音樂教學(xué)工作的成果，當(dāng)然也還有許多不足。在今后的教學(xué)工作中，還需不斷改進(jìn)，以使得教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)12個(gè)班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，以便積累閱歷教訓(xùn)，今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、音樂教學(xué)方面

在音樂課堂上，我堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

本學(xué)期有一些教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)比較受學(xué)生的歡迎。

1、每節(jié)課用3分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生觀賞同學(xué)們自己舉薦的歌曲，以此來引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)觀賞音樂，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。

2、課堂上有機(jī)地進(jìn)行本土優(yōu)秀音樂舞蹈文化的滲透，讓學(xué)生了解湘西土家、苗族的音樂舞蹈文化。

3、期末考察以開元旦音樂會(huì)的形式進(jìn)行，學(xué)生主動(dòng)性高，課堂氣氛輕松歡樂，并且發(fā)覺了不少有音樂特長(zhǎng)的同學(xué)。

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的.留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

二、音樂活動(dòng)方面

本學(xué)期在音樂活動(dòng)方面取得了一些成果：

1、7月9日至8月9日，我組織并輔導(dǎo)我校學(xué)生參與市教化局、文化局等主辦的吉首市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲中學(xué)組團(tuán)體其次名；

2、9月底，我組織并輔導(dǎo)學(xué)生參與州三獨(dú)競(jìng)賽，田璐、張玉龍分獲獨(dú)奏組一等獎(jiǎng)的第一、其次名，毛語嫣獲二等獎(jiǎng)，梁吉、楊媚獲獨(dú)唱組二等獎(jiǎng)，譚依依、向甜獲獨(dú)唱組三等獎(jiǎng)。

3、組織學(xué)生參與校內(nèi)第三屆藝術(shù)節(jié)，在第三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中師生同臺(tái)，其樂融融，節(jié)目精彩紛呈，獲得圓滿勝利。

在取得成果的同時(shí)，工作中也存在一些不足的地方。個(gè)別班級(jí)的課堂紀(jì)律比較差，對(duì)搗亂的學(xué)生管理不夠嚴(yán)格，由于缺乏耐性，導(dǎo)致惡性循環(huán)。不過我會(huì)努力改正的。

九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、自我反思、彌補(bǔ)不足，精益求精?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

一學(xué)期來，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教化教學(xué)的改革浪潮。學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身思想道德修養(yǎng)。

二、教化工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我主動(dòng)做好以下幾方面的工作：

1、為了上好每一堂課我仔細(xì)專研教材，主動(dòng)備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的愛好，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

3、堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為，剛好地思索解決自己的`教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教化更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜愛音樂課了。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排，組建了學(xué)生樂隊(duì)。并按時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生樂隊(duì)圓滿完成了校內(nèi)藝術(shù)周的演出任務(wù)；擔(dān)當(dāng)了音樂特長(zhǎng)生的視唱練耳課的訓(xùn)練任務(wù)，進(jìn)行了有安排、有組織、有目的的訓(xùn)練，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)有了明顯的提高；參與了“慶國(guó)慶”老師合唱競(jìng)賽的訓(xùn)練任務(wù)，并獲得了三等獎(jiǎng)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：主動(dòng)參與組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的資料，主動(dòng)撰寫音樂教學(xué)論文，參與教學(xué)論文競(jìng)賽，獲得了較好的成果。

總言之，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果，但仍舊存在不足和問題，本人將接著努力，在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短、查缺補(bǔ)漏，不斷的完善自己，充溢自己，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平有明顯的提高。

九年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、自我反思、彌補(bǔ)不足，精益求精?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的愛好，打動(dòng)人的情感，讓人開心地受到教化。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。

為了上好每一堂課我仔細(xì)鉆研教材，主動(dòng)備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的愛好，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，剛好地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教化更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜愛音樂課了。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的`新奇心和探究愿望。創(chuàng)建是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教化功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的創(chuàng)建性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增加學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)建單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)建可以多種多樣、豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一