職業(yè)道德與法律（第五版）第十二課-2

第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護(hù)環(huán)境三、依法保護(hù)人類共有的家園深圳石宇中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材目錄一、環(huán)境污染知多少——深圳紅樹林二、環(huán)保角色大匯演——西游環(huán)保篇三、環(huán)保衛(wèi)士在行動——爭做“綠V客”四、環(huán)保夢想展翅飛——綠色的地球深圳紅樹林濕地保護(hù)區(qū)秋水共海天一色，落霞伴鷗鷺齊飛。如此詩情畫意的良辰美景在哪里呢？請同學(xué)們展示課前搜集的關(guān)于紅樹林的資料

深圳紅樹林位于深圳灣畔，是我國面積最小的國家級自然保護(hù)區(qū)，是以紅樹科植物為主組成的海洋木本植物群落，因樹干呈淡紅色而得名。這里自然生長植物有海漆、木欖、秋茄等珍稀樹種。這里也是國家級的鳥類保護(hù)區(qū)，是東半球候鳥遷徒的棲息地和中途歇腳點。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)地勢平坦開闊、有沼澤、淺水和林木等多種自然景觀。紅樹林濕地保護(hù)區(qū)深圳紅樹林濕地保護(hù)區(qū)請同學(xué)們觀看深圳紅樹林濕地保護(hù)區(qū)生態(tài)現(xiàn)狀的視頻思考過度的捕撈，生病的樹林，當(dāng)濕地遇上城市，如何博弈？全球候鳥面臨生存考驗，保護(hù)鳥類，許濕地一個明天。

節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策環(huán)境概念人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總和。

大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、城市和鄉(xiāng)村。相約環(huán)保小實驗——拯救小金魚實驗步驟1.將紅色的金魚和黑色的金魚分別放入兩個盛有清水的玻璃魚缸內(nèi)；（仔細(xì)觀察金魚的狀況）2.將受污染的河水放入盛有紅色金魚的玻璃魚缸內(nèi)；（仔細(xì)觀察和比較兩個玻璃魚缸內(nèi)的金魚的狀況并感受生命消亡的悲哀)3.拯救行動，把受污染的玻璃魚缸的紅色金魚用網(wǎng)兜撈到?jīng)]受污染的那個玻璃魚缸內(nèi)。（仔細(xì)觀察紅色金魚和黑色金魚的狀況并感受生的喜悅，留心紅色金魚是否有后遺癥）實驗?zāi)康?/p>

真切感受環(huán)境污染對生命帶來的直接威脅；真切感悟由生到死的悲哀和由死到生的欣喜。自主合作探究

深圳是座與“水”離不開的城市，深圳的“圳”指的是“田邊水溝”，而“深圳”則有“深水溝”之意，由此可以看出，水環(huán)境對深圳的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，尤其是對其改革開放發(fā)展歷程有著深遠(yuǎn)影響。曾經(jīng)這里黑不見底、泡沫橫生、臭氣熏人，如今，這里不再黑臭，變得岸清水綠。不少深圳市民感嘆，現(xiàn)在深圳原特區(qū)內(nèi)的河域干凈了，河岸兩邊都漂亮了，接下來到了好好整治原特區(qū)外河流污染的時候了。深圳河珍惜、節(jié)約資源！愛護(hù)、善待地球！全球生態(tài)危機思考為什么說“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫”？人類多一份貪婪，自然就加倍反彈。保衛(wèi)地球，為時不晚！污染原因不合理開發(fā)利用資源。法律保護(hù)《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》、《水污染防治法》、《海洋環(huán)境保護(hù)法》等。沒有生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)的所謂“發(fā)展”，一切都等于零。大話西游小品角色小酸酸小氟唐僧孫悟空如來吉不拉它寓教于樂美麗中國生態(tài)建設(shè)，刻不容緩。環(huán)境事件，司空見慣。碧水青山，還有多遠(yuǎn)。請同學(xué)們查閱十九大關(guān)于“生態(tài)文明”的報道環(huán)保衛(wèi)士在行動——爭做“綠V客”低碳指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，先是從國外興起，可以理解為：減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動。環(huán)保衛(wèi)士在行動——爭做“綠V客”地球一小時我做“綠V客”星期一多吃菜星期二環(huán)保袋星期三不開車星期四自帶筷星期五不剩飯星期六愛動物說出來星期日走進(jìn)戶外放棄宅

“每天踐行一個環(huán)保改變”綠色地球