集體備課 快紙片和慢紙片

教師集體備課情況記錄表時(shí)間年級(jí)組中班領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)名稱快紙片和慢紙片主講人參加教師全體中班教師活動(dòng)方案初稿集體備課研討記錄活動(dòng)方案修訂稿活動(dòng)目標(biāo)：1.探究紙片下落時(shí)的不同狀態(tài)和速度，樂(lè)意交流交流觀察到的現(xiàn)象。

2.感知紙的形狀改變會(huì)使下落速度發(fā)生變化的過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第1頁(yè)《快紙片和慢紙片》。一樣長(zhǎng)度、不同顏色的紙片若干，記錄紙和筆?；顒?dòng)過(guò)程：王珊珊、伏和珠：對(duì)于科學(xué)活動(dòng)而言，最主要的就是給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們自主地去探索，并從中有所發(fā)現(xiàn)有所感悟，養(yǎng)成初步的探究能力。張丹丹：教師出示一張紙片，請(qǐng)幼兒先猜測(cè)紙片下落的樣子，孩子用語(yǔ)言、動(dòng)作和簡(jiǎn)單的線條進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.探究紙片下落時(shí)的不同狀態(tài)和速度，樂(lè)意交流交流觀察到的現(xiàn)象。

2.感知紙的形狀改變會(huì)使下落速度發(fā)生變化的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第1頁(yè)《快紙片和慢紙片》。一樣長(zhǎng)度、不同顏色的紙片若干，記錄紙和筆。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)方案初稿集體備課研討記錄活動(dòng)方案修訂稿一、紙片落下來(lái)1.今天，老師帶來(lái)了一張紙片，老師來(lái)玩一玩這個(gè)紙片。2.紙片是怎么落下來(lái)的？（彎彎扭扭地落下來(lái)；斜著落下來(lái)，等等）3.可以請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。二、快紙片和慢紙片1.今天老師給每人都準(zhǔn)備了兩張紙片，一張是紅色的一張是綠色的，它們要比賽看看誰(shuí)是快紙片誰(shuí)是滿紙片。我們一起來(lái)比賽吧。2.教師交代操作要求兩張紙片同時(shí)落下。幼兒觀察誰(shuí)快誰(shuí)慢。3.看看哪些紙片落得快，哪些紙片落得慢。（不一定，有時(shí)這張快，有時(shí)那張快）三、快速降落的紙蜻蜓一、紙片落下來(lái)1.今天，老師帶來(lái)了一張紙片，老師來(lái)玩一玩這個(gè)紙片。2.紙片是怎么落下來(lái)的？（彎彎扭扭地落下來(lái)；斜著落下來(lái)，等等）3.可以請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。二、快紙片和慢紙片1.今天老師給每人都準(zhǔn)備了兩張紙片，一張是紅色的一張是綠色的，它們要比賽看看誰(shuí)是快紙片誰(shuí)是滿紙片。我們一起來(lái)比賽吧。2.教師交代操作要求兩張紙片同時(shí)落下。幼兒觀察誰(shuí)快誰(shuí)慢。3.看看哪些紙片落得快，哪些紙片落得慢。（不一定，有時(shí)這張快，有時(shí)那張快）三、快速降落的紙蜻蜓活動(dòng)方案初稿集體備課研討記錄活動(dòng)方案修訂稿1.黃紙片也來(lái)了，黃紙片說(shuō)我要做落的最快的紙片。2.黃紙片想了一個(gè)最快的辦法，它要來(lái)個(gè)大變身，我們一些看看老師是怎么變的。邊示范紙蜻蜓（“Y”形紙片）的制作，邊講解方法（詳見示意圖和方法說(shuō)明）3.教師給每位幼兒發(fā)放事先做好的紙蜻蜓。4.幼兒讓未折的紙片與紙蜻蜓一起下落，看看哪個(gè)快哪個(gè)慢。5.紙蜻蜓和紙片是怎么落下來(lái)的你們發(fā)現(xiàn)了嗎？教師出示記錄紙交代記錄要求及方法。6.和幼兒一起描述紙片與紙蜻蜓下落的情狀，如“紙片飄呀飄呀落下來(lái)，紙蜻蜓轉(zhuǎn)著圈兒落下來(lái)”，再用簡(jiǎn)單的圖示記錄它1.黃紙片也來(lái)了，黃紙片說(shuō)我要做落的最快的紙片。2.教師給每位幼兒發(fā)放事先做好的紙蜻蜓。3.幼兒讓未折的紙片與紙蜻蜓一起下落，看看哪個(gè)快哪個(gè)慢。4.紙蜻蜓和紙片是怎么落下來(lái)的你們發(fā)現(xiàn)了嗎？教師出示記錄紙交代記錄要求及方法。5.和幼兒一起描述紙片與紙蜻蜓下落的情狀，如“紙片飄呀飄呀落下來(lái)，紙蜻蜓轉(zhuǎn)著圈兒落下來(lái)”，再用簡(jiǎn)單的圖示記錄它們的下落狀態(tài)。6.講評(píng).你是怎么記錄的？你看出紙蜻蜓是怎么落下來(lái)的嗎？活動(dòng)方案初稿集體備課研討記錄活動(dòng)方案修訂稿們的下落狀態(tài)。7.講評(píng).你是怎么記錄的？你看出紙蜻蜓是怎么落下來(lái)的嗎？

8.和幼兒一起念完兒歌“往上拋，落下來(lái)，慢紙片翻筋斗，快紙片旋得快，還像蜻蜓飛下來(lái)”后，讓紙片和紙蜻蜓一起落下來(lái)，反復(fù)感受兩者下落的不同速度。

9.紅紙片和綠紙片也想變成快紙片請(qǐng)你們幫幫它們吧！

7.和幼兒一起念完兒歌“往上拋