7《開國大典》 一等獎創(chuàng)新教案

7《開國大典》一等獎創(chuàng)新教案7開國大典

教學(xué)目標(biāo)：1.會寫“政、府”等14個字，會寫“政府、外賓”等20個詞語。2.體會“閱兵式”這個場面中點面結(jié)合的描寫方法。3.了解開國大典盛況，結(jié)合重點語句，感受熱烈、莊重的氣氛。教學(xué)重難點：1.體會“閱兵式”這個場面中點面結(jié)合的描寫方法。（重點）2.了解開國大典盛況，結(jié)合重點語句，感受熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。（難點）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時：2課時。

課題：開國大典___第1課時___總序第9個教案

課型：新授編寫時間：年月日執(zhí)行時間：月日執(zhí)教：

課時目標(biāo)：1.會寫“政、府”等14個字，會寫“政府、外賓”等20個詞語。2.能概括課文描寫的幾個場面，簡要說出開國大典的過程。

板塊一探究課題，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好，歡迎來到名師課堂，今天我們來學(xué)習(xí)第7課《開國大典》。（板書課題）誰能為我們解讀一下課題？生：“開國大典”就是慶祝建國的重大典禮。1949年10月1日是中華人民共和國的誕生之日。這一天，全世界的目光都集中到了天安門廣場，因為在這里，中華人民共和國舉行了隆重的開國大典。師：你對課題的把握真到位！這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)《開國大典》，去體驗新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！讓我們齊讀課題。（生讀：開國大典）板塊二初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，梳理脈絡(luò)1.自讀課文師：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（生自讀課文）2.檢查交流自讀成果政府賓欄匯爆宣幟閱制坦距隆射師：注意“政、幟、制、射”是翹舌音，其中，“政”還是后鼻音?！百e”是前鼻音，“欄”和“隆”的聲母是邊音l。請大家和我一起讀讀這幾個字。（生跟讀）,通過對背景的簡述、對課文題目的解析，引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知開國大典的隆重，為文本的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我會讀政府外賓八盞石欄匯集爆發(fā)宣布旗幟制服坦克距離發(fā)射隆隆聲閱兵式_我會認(rèn)著_電仰_榮師：注意“擎”是后鼻音，“瞻”是翹舌音，“聶”的聲母是鼻音n，“臻”是翹舌音。請同學(xué)們和老師一起讀一讀。（生讀）師：“率”是一個多音字，只有在表示兩個相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值時讀lǜ，其他情況都讀shuài。我們可以放在句子中來認(rèn)識：他做事的效率（lǜ）極高，而且從不草率（shuài）行事。3.指導(dǎo)書寫師：這一課的生字中有兩個容易寫錯的字，分別是“爆、隆”。“爆”的右下方不是“水”，“隆”不要漏寫“生”上的短橫。（播放書寫視頻）4.梳理脈絡(luò)師：請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：課文是用怎樣的順序記敘開國大典的？記敘了哪幾個場面？簡要說說開國大典的過程。生：這篇課文既是按照開國大典進(jìn)行的順序記述的，又是按照時間順序來記述的。師：誰能用小標(biāo)題概括這幾個場面？生：課文記敘了開國大典的四個場面：群眾入場、舉行典禮、閱兵式、群眾游行。師：請大家根據(jù)小標(biāo)題，把課文劃分成四個部分。生：第1～4自然段為第一部分，寫的是群眾入場；第5～10自然段為第二部分，寫的是舉行典禮；第11～13自然段為第三部分，寫的是閱兵式；第14～15自然段為第四部分，寫的是群眾游行。師：誰能簡單地說說開國大典的過程？（生反饋）生：開國大典給我們留下了豐富、真切的感受，我們之所以有這樣的感受，是因為作者不僅按時間順序記敘了四個盛大、隆重的場面，還具體地描述了參加典禮的人們的舉動和反應(yīng)。這節(jié)課我們就重點讀一讀對“群眾入場”這個場面的描寫。板塊三品讀課文，初識場面描寫1.自主學(xué)習(xí)“群眾入場”的場面描寫師：默讀課文第1～4自然段，邊讀邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到會場氣氛的語句用橫線勾畫出來，細(xì)細(xì)體會文字中蘊含的情感，學(xué)習(xí)場面描寫的方法。2.生自主交流，師相機出示課件并總結(jié)參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，總數(shù)達(dá)三十萬人。（人數(shù)眾多）主席臺設(shè)在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷冢嗣婕t旗迎風(fēng)招展。（布置喜慶、莊嚴(yán)）工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（氣勢恢宏，氣氛熱烈）你們體會得真好，作者詳細(xì)地描寫了會場的布置，能襯托出現(xiàn)場莊嚴(yán)、隆重的氣氛。作者通過對參加典禮的人員、郊區(qū)農(nóng)民摸黑趕路、廣場上紅旗翻動等細(xì)節(jié)的描寫，讓我們感受到了典禮場面的恢宏氣勢和熱烈氣氛。3.再讀課文師：接下來請同學(xué)們帶著自己的體會，讀一讀課文的第1～4自然段。（生讀第1～4自然段）4.課堂練習(xí)師：我們來做一個課堂練習(xí)。在課文中找出相關(guān)詞語，并寫出來。①鄭重舉行的儀式。（典禮）_②多形容旗幟隨著風(fēng)飄動。（迎風(fēng)招展）③恭敬莊嚴(yán)地站著。（肅立）④恭敬地看。（瞻仰）⑤形容力量強，聲勢大。（排山倒海）師：名師課堂，助你學(xué)習(xí)進(jìn)步！今天的課就到這里了，同學(xué)們下節(jié)課再見！完成課后習(xí)題。成功之處：在教學(xué)中，我將教學(xué)環(huán)節(jié)分為三個板塊，先掃除生字詞障礙，然后借助朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)。在這個過程中，學(xué)生發(fā)言積極，課堂氣氛十分活躍。不足之處：作為第一課時，時間安排上較為緊張，內(nèi)容量太滿，沒給學(xué)生留下足夠的時間消化基礎(chǔ)字詞。教學(xué)建議：第一課時以字詞的識記、理解為主，讀寫相輔，在加強對重點字詞的理解、記憶的基礎(chǔ)上對全篇進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。,本教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上，重點了解會場布置和群眾入場部分，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章的描寫方法。___設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上初讀課文，對易錯字進(jìn)行重點指導(dǎo)，理清課文的寫作順序，使學(xué)生整體感知課文的內(nèi)容。設(shè)計意圖本教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，提取關(guān)鍵信息，采用小標(biāo)題的形式概括、梳理大典場面，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力和概括能力。

課題：開國大典___第2課時___總序第9個教案

課型：新授執(zhí)行時間：月日執(zhí)教：

課時目標(biāo)：1.體會閱兵式這個場面中點面結(jié)合的描寫方法。2.了解開國大典的盛況，結(jié)合重點語句感受熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。板塊一復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們好，歡迎來到名師課堂，很高興和大家一起學(xué)習(xí)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課《開國大典》。（板書課題）首先我們來聽寫上節(jié)課學(xué)過的詞語。（師報聽寫）師：請同學(xué)們根據(jù)老師給的正確答案，認(rèn)真檢查核對，全部正確的同學(xué)給自己點個贊，如有錯誤，請將錯誤的詞語在旁邊訂正，課后還可以進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故知新。（課件出示詞語）2.回顧舊知師：上節(jié)課我們初讀了課文，理清了文章的脈絡(luò)，知道了課文按照開國大典進(jìn)行的順序和時間順序記敘了群眾入場、舉行典禮、閱兵式、群眾游行這四個場面。這節(jié)課讓我們把目光聚焦到“舉行典禮、閱兵式、群眾游行”這三個場面。板塊二聚焦“舉行典禮”，領(lǐng)悟?qū)懛?.布置學(xué)習(xí)任務(wù)師：請同學(xué)們默讀課文第5～15自然段，邊讀邊感受會場熱烈、莊嚴(yán)的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫出來，與大家交流。2.交流匯報師：誰能說說你勾畫的句子？生：從第5自然段中我感受到三十萬群眾對主席的愛戴。三十萬人的目光一齊投向主席臺，三十萬人一起鼓掌，不需要人指揮，卻做了相同的動作，大家內(nèi)心洋溢著激動與喜悅，人民對領(lǐng)袖毛主席的熱愛之情躍然紙上。師：你找得真好！老師也找到了一處，我們一起來看看。中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。師：同學(xué)們可以閉上眼睛想象一下：這宣告、這聲音傳到了什么地方？你仿佛看到了什么？生：這宣告、這聲音從現(xiàn)場傳到了祖國的每一個角落。我仿佛看到了全中國人民一片歡騰的景象。師：是啊，從城市到農(nóng)村，解放了的人們歡呼著，跳躍著，全中國人民的心一齊歡躍了起來！這里運用的是反復(fù)的修辭手法，突出并強調(diào)了“宣告”和“聲音”的“莊嚴(yán)”與“雄偉”，烘托出現(xiàn)場氣氛的熱烈，從中可以感受到全中國人民一片歡騰的景象。接下來，我們再來看一處。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。師：請大家讀一讀這段話，讓這第一面五星紅旗升起的場面再一次定格在我們的腦海里，并說說你的體會。生：我體會到人們對國旗的態(tài)度十分莊重。師：這就叫“萬眾一心”。我們從這三十萬人的一舉一動中感受到他們對國旗的熱愛，對領(lǐng)袖的熱愛，對新中國的熱愛。同學(xué)們想不想看一看當(dāng)時那激動人心的場面？（播放視頻，感受場面）師：典禮上，最讓我們激動的就是那句鏗鏘有力的話語——“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”最激動的時刻就是看到第一面五星紅旗徐徐上升！來，咱們繼續(xù)交流。升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。師：請大家朗讀這兩段話，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。生1：這5個“一陣”突出了人民掌聲和歡呼聲的熱烈，表達(dá)了人民對毛主席的熱愛之情。生2：我從這“一陣又一陣的掌聲”中感受到現(xiàn)場群眾激動的心情，掌聲持續(xù)不斷，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。師：是的，從熱烈的掌聲中我們能感受到氣氛的熱烈，大家都很期盼這一刻。盡管民族不同，年齡不同，職業(yè)不同，但大家熱愛領(lǐng)袖的心卻是相同的。3.小結(jié)寫法師：作者在記敘“舉行典禮”這個場面時，按照“宣布中華人民共和國中央人民政府成立—升國旗、奏國歌—響禮炮—宣讀公告”的順序記敘得具體而有序。這個過程中，作者是怎樣行文的？你有什么發(fā)現(xiàn)？生：作者一邊寫典禮儀式中重要人物毛主席的舉動，一邊寫三十萬人民群眾的反應(yīng)。毛主席是這個場面當(dāng)中的“點”，人民群眾是這個場面當(dāng)中的“面”，這樣的寫法也稱之為“點面結(jié)合”。師：不錯！作者用點面結(jié)合的寫法描寫了“舉行典禮”這個場面，讓我們感受到會場氣氛的熱烈、莊嚴(yán)，體會到人們激動的心情。師：讓我們帶著這些體會再讀課文的第5～10自然段吧。（課件出示第5～10自然段，生讀）板塊三欣賞“閱兵式”，自主體悟師：接下來讓我們看看“閱兵式”這個部分。請同學(xué)們先讀讀下面的語段。（生自由讀）受檢閱的部隊就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。師：讀了語段，你的感受是什么？生：我的感受是作者在寫閱兵式時，是按照各方陣的行進(jìn)順序?qū)懙模肿⒁馔ㄟ^細(xì)節(jié)展現(xiàn)各個方陣的風(fēng)采。師：你的感受很敏銳??！作者先從整體上寫了受檢閱的部隊緩緩入場的情景，再按照入場順序，具體描寫海軍、步兵、炮兵等各兵種方隊的特點。這種“點面結(jié)合”的寫法不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，還讓我們領(lǐng)略到了各個隊伍的特色。讓我們帶著感情再次朗讀這個語段，再現(xiàn)盛大隆重的閱兵場面吧。（生讀語段）板塊四感悟“群眾游行”部分師：請同學(xué)們默讀課文第14～15自然段，感受“群眾游行”這一場面，隨文批注自己的感受。生1：我從“天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅”中感受到群眾游行時場面的盛大、隆重。生2：“他們一隊一隊按照次序走，走到正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼‘毛主席萬歲！’‘毛主席萬歲！’毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼‘人民萬歲！’‘同志們?nèi)f歲！’”這一部分描寫了群眾和毛主席的反應(yīng)，也是點面結(jié)合的寫法，群眾游行和歡呼是“面”，毛主席揮手示意是“點”，從中可以感受到新中國成立了，人民群眾打心底感到驕傲。板塊五總結(jié)全文，概括寫法1.總結(jié)全文師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們仿佛目睹了1949年10月1日中華人民共和國中央人民政府成立時天安門慶典的盛況，感受到了開國大典的偉大歷史意義，同時也積累了一些描寫場面的方法，同學(xué)們在今后的習(xí)作中可以嘗試運用這些方法寫好場面。2.隨堂練習(xí)下列對句子分析正確的是哪一項？將正確答案的序號填入括號里。1.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（A）A.這句話運用了比喻的修辭手法，對群眾入場時廣場上的描寫讓我們體會到場面氣勢恢宏，氣氛熱烈。B.這句話通過對人物動作的描寫，表現(xiàn)了人們激動自豪的心情。2.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。（B）A.這句話寫出了閱兵式的隆重場面，表現(xiàn)了當(dāng)時熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。B.這句話描寫了閱兵式上觀眾鼓掌歡呼的情景，表現(xiàn)了人民群眾歡快激動的心情。師：名師課堂，助你學(xué)習(xí)進(jìn)步！今天的課就到這里了，同學(xué)們下節(jié)課再見！觀看電影《開國大典》或慶祝中華人民共