2023年《兩位數(shù)減兩位數(shù)口算》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年《兩位數(shù)減兩位數(shù)口算》教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)減兩位數(shù)口算》教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)驗(yàn)兩位數(shù)減兩位數(shù)口算方法的探究過(guò)程，駕馭其口算方法。

2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的親密聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。

3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中享受勝利的喜悅，進(jìn)一步增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：

駕馭兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解并駕馭比較合理的算法

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)問(wèn)遷移

同學(xué)們，學(xué)數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算，我聽(tīng)說(shuō)你們班有許多的計(jì)算能手，現(xiàn)在老師想考考你們，你們能很快地口算出下面各道算式的得數(shù)嗎？

35+20=22+8=63-30=

86-50=48-6=32-9=

44-20-3=31-5-10=

二、自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)新知。

以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)大家駕馭得都很好，你們知道今日我們要學(xué)習(xí)什么新的學(xué)問(wèn)嗎？（提示課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算）

1、教學(xué)例題。

讓學(xué)生視察例題場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)獲得了哪些信息。依據(jù)這些信息你能提出哪些有減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題？

依據(jù)學(xué)生的回答，選擇兩個(gè)問(wèn)題出示：

（1）大汽車(chē)比小汽車(chē)貴多少元？

（2）火車(chē)比小汽車(chē)貴多少元？

2、問(wèn)：你能列出算式嗎？

3、學(xué)生自主探究42—27口算方法。

談話：你能口算出42—27的得數(shù)嗎?你能說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？

①：30—20=1012-7=510+5=15（依據(jù)列豎式的方法）

同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？這位同學(xué)用的方法和筆算的方法相像。

接著提問(wèn)：有沒(méi)有不同的想法了？

②42—30=1812+3=15

師：跟前面同的.同學(xué)的有什么不一樣？

談話：大家真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多口算方法，你最喜愛(ài)哪一種方法？為什么？

4、學(xué)生探究45—28口算方法。

談話：45—28得多少呢，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，先把你的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)，再告知大家，好嗎？

小組溝通口算方法，再在班內(nèi)溝通，老師板書(shū)算法：

提問(wèn)：你喜愛(ài)用哪種方法口算兩位數(shù)減兩位數(shù)？為什么？

小結(jié)：口算的方法有許多，你覺(jué)得哪一種方法比較簡(jiǎn)潔，最適合你計(jì)算，就用哪種方法。

三、鞏固應(yīng)用，深化拓展

1、試一試，用自己喜愛(ài)的方法計(jì)算。

2、練一練

四、總結(jié)反思

同學(xué)們，今日我們學(xué)了哪些學(xué)問(wèn)？你有什么新的發(fā)覺(jué)與收獲？

《兩位數(shù)減兩位數(shù)口算》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容:書(shū)P41-42

教學(xué)目標(biāo):1,在詳細(xì)情景中,經(jīng)驗(yàn)探究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)的口算方法的過(guò)程,并能正確地進(jìn)行計(jì)算.

2,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增加數(shù)學(xué)意識(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)思索.

3,進(jìn)一步培育書(shū)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和獨(dú)立思索,樂(lè)于溝通的習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程:

創(chuàng)設(shè)情景,自主探究

小摯友們你們常常去逛書(shū)店嗎那知不知道我們學(xué)校對(duì)面是什么書(shū)店你去買(mǎi)過(guò)書(shū)沒(méi)有最近書(shū)店生意不好,老板為了拉生意,特殊推出了實(shí)惠活動(dòng).我們一起來(lái)看看.(出示課件)凡購(gòu)買(mǎi)滿50元,就可以送15元,還有機(jī)會(huì)紅梅公園的游藝活動(dòng).我們進(jìn)去看看好嗎

十萬(wàn)個(gè)為什么貓和老鼠兒童百科全書(shū)

28元16元43元

好多書(shū)啊.你想買(mǎi)什么書(shū)呢為什么依據(jù)這兩個(gè)小摯友買(mǎi)的書(shū)你能提出什么問(wèn)題來(lái)呢

28-16=12

A,20-10=108-6=210+2=12豎式的方法

B,28-10=1818-6=12先減整十?dāng)?shù),再減一位數(shù)

C,28-6=2222-10=12先減一位數(shù),再減整十?dāng)?shù)

D,28-20=88+4=12湊整法

這么多種方法中你最喜愛(ài)哪種方法為什么用喜愛(ài)的方法自己說(shuō)一說(shuō).——指名一兩名說(shuō)一說(shuō)

有沒(méi)有買(mǎi)其他書(shū)的小摯友你又是怎么算的呢

43-28=15

A,43-20=2323-8=15先減整十?dāng)?shù),再減一位數(shù)

B,43-8=3535-20=15先減一位數(shù),再減整十?dāng)?shù)

C,13-8=530-20=1010+5=15豎式方法(突出點(diǎn)上退位點(diǎn))

D,43-30=1313+2=15湊整法

把你喜愛(ài)的方法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)

除了你喜愛(ài)的方法,再找一種方法說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)——指名說(shuō)說(shuō)

剛才通過(guò)口算你覺(jué)得這兩個(gè)減法算式在計(jì)算時(shí)有什么相同的'地方和不同的地方(揭出課題)

鞏固深化

聯(lián)合書(shū)店是個(gè)少年書(shū)店.為了吸引更多的小摯友,他們和紅梅公園聯(lián)合舉辦了游藝活動(dòng).凡是在書(shū)店買(mǎi)書(shū)的小摯友就可以免費(fèi)到紅梅公園參與游藝活動(dòng).想不想去玩

摘蘑菇

57-3276-6440-27

57-3976-6840-23

紅梅公園的大草坪上有三個(gè)很神氣的會(huì)變色的蘑菇.可要使這么蘑菇變色可真不簡(jiǎn)單,只有做對(duì)了蘑菇上的題目經(jīng)過(guò)了它的考驗(yàn)它才會(huì)變色.想試試嗎

選一組跟同桌說(shuō)說(shuō)算法

在計(jì)算每組的兩題時(shí)你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么

打氣球

48-552-780-461-6

48-1552-2780-3461-46

48-2552-4780-6461-56

變色的蘑菇可真奇妙.看,空中飄著五彩繽紛的氣球呢!誰(shuí)是今日的神槍手能一口氣打中這些氣球

算第一組.你在計(jì)算這3題時(shí)有沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么規(guī)律其他3個(gè)氣球是不是也有這樣的規(guī)律

釣魚(yú)

你們個(gè)個(gè)眼睛厲害,槍法如神.不知道你們的釣魚(yú)水平如何

(算第一組)你們?cè)趺磿?huì)算得這么快的

摸獎(jiǎng)

74-2565-1372-26

68-980-3443+17

最激