中班數(shù)學(xué)梯形在哪里教案反思

這是中班數(shù)學(xué)梯形在哪里教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案，供參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步理解感知梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。2、認(rèn)識(shí)不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)幾何圖形的興趣。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同的梯形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置一些包含梯形的圖畫。教師演示用具：正方形娃娃、長(zhǎng)方形娃娃、梯形娃娃。幼兒學(xué)具：包含有（沒涂色）梯形的圖畫若干張、含有梯形的操作材料、不同的梯形餅干若干?；顒?dòng)過程：1、通過尋找、涂色活動(dòng)讓幼兒初步感知梯形的特征。給每位小朋友發(fā)了一張含有幾何圖形的圖畫，讓幼兒把圖中自己不認(rèn)識(shí)的圖形涂上顏色。2、觀察了解梯形特征。（1）出示梯形，提問：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？你們看，它上面的邊短，下面的邊長(zhǎng)，上下兩條邊平平的，中間距離是一樣的，旁邊兩條邊斜斜的。這個(gè)圖形像什么？（2）小結(jié)：這個(gè)像滑梯的圖形，名叫--梯形。（3）不過，梯形寶寶可調(diào)皮呢，它一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？（小結(jié)：原來梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。）（4）出示直角梯形、等腰梯形，讓幼兒了解它們也是梯形。提問：這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形，是不是梯形？這個(gè)兩邊有一樣長(zhǎng)滑梯的圖形，是不是梯形？通過比較，簡(jiǎn)單的告知幼兒：這個(gè)一邊可以當(dāng)滑梯的圖形，是直角梯形。這個(gè)兩邊有一樣長(zhǎng)滑梯的圖形，是等腰梯形。幼兒認(rèn)識(shí)梯形的另外一個(gè)難點(diǎn)是梯形的多樣性。幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是先入為主，容易形成定勢(shì)。所以活動(dòng)開始時(shí)就要讓幼兒接觸各種梯形，每個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒所看到的、制作的梯形都是各種各樣的。3、通過再一次的操作活動(dòng)讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征。（1）活動(dòng)室來了一些小客人，你知道這些客人那些是梯形娃娃嗎？教師出示正方形娃娃、長(zhǎng)方形娃娃、梯形娃娃，幼兒從中找到梯形娃娃。（2）小客人說肚子餓了，想吃梯形餅干，小朋友能幫助他們嗎？（3）先請(qǐng)小朋友們從各種形狀的餅干中挑選出1塊梯形餅干，舉起來給老師檢驗(yàn)。（4）再選擇2塊不同的梯形餅干，給同伴檢驗(yàn)后喂梯形娃娃，并對(duì)小客人說："請(qǐng)吃梯形餅干"。（教師在旁注意檢驗(yàn)）此環(huán)節(jié)是我在教學(xué)中有意設(shè)置的一個(gè)難點(diǎn)，給小客人喂梯形餅干幼兒得選擇2塊不同的梯形餅干，給同伴檢驗(yàn)后喂小客人，并對(duì)小客人說："請(qǐng)吃梯形餅干"。這里必須選擇不同的梯形餅干，對(duì)一部分幼兒來說，是需要思考一下的。只有讓幼兒經(jīng)過一定的努力跨越過去才能從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從心底里得到滿足。（5）讓幼兒找一找畫冊(cè)8頁(yè)中的梯形寶寶，指一指，并說一說?；顒?dòng)延伸：尋找生活中常見事物中的梯形，加深對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。（1）讓幼兒在活動(dòng)室周圍張貼的圖片中，尋找梯形寶寶，先請(qǐng)一名幼兒找找、說說。（2）鼓勵(lì)全體幼兒尋找生活中的梯形，跟同伴和老師說說梯形寶寶藏在哪里?；顒?dòng)反思：成功之處：幼兒在找的過程中，能體驗(yàn)到一種親身參與，獲得成功的體驗(yàn)。在找圖形的過程中，讓幼兒把梯形和其他圖形分開來，這樣很大程度上結(jié)合了幼兒對(duì)梯形的感性認(rèn)識(shí)。失敗之處：在找圖形之后，我沒有讓幼兒直接拿材料出來折剪，而是讓他們?cè)谔菪蔚母行哉J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上尋找生活中的梯形，應(yīng)該和長(zhǎng)方形、正方形重疊起來比較，在比較的過程中認(rèn)識(shí)梯形的一些特征，這樣更強(qiáng)化了幼兒的感性認(rèn)識(shí)。各位老師：俗話說："教無定法，貴在得法"。以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給與批評(píng)指正，謝謝!《中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：把小魚變得一樣多》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)把小魚變得一樣多教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)流程等內(nèi)容，在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)量的多少；學(xué)習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，中班數(shù)學(xué)活動(dòng)把小魚變得一樣多教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的數(shù)字教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感受數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，中班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：瓶子寶寶》：中班數(shù)學(xué)