2023學年完整公開課版爬山虎的腳

猜謎語１上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁＃采洗罴?，下搭架，串串珍珠藤上掛。絲瓜葡萄爬山虎：也稱“巴山虎、地錦、常青藤，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。爬山虎，既能吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚的塵土。它的卷須式吸盤還能吸去墻上的水分，能使潮濕的房屋變得干燥，而干燥的季節(jié)，有可以增加濕度。6爬山虎的腳第一課時我會讀均勻嫩莖葉柄

蛟龍爬山虎占領鋪得均勻重疊觸著墻痕跡逐漸空隙填空

課文分別從（）、（）和（）三方面來介紹爬山虎，作者著重介紹的是爬山虎的（）。爬山虎生長的地方爬山虎的葉子爬山虎的腳腳小組合作學習單１．用小組喜歡的方式讀課文。2．課文是從哪幾方面來寫爬山虎的？哪幾個自然段寫了爬山虎的腳？3．嘗試分段并說說每段寫了什么。4．小組討論分段情況。

學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。滿占多、茂盛

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

葉子綠得那么新鮮葉尖一順兒朝下一點兒、一溜兒、一塊兒、心眼兒、一股勁兒、一丁點兒

一墻的葉子漾起波紋，好看得很。想想說話：

看著看著，忽然一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，它們好像（）；好像（）；又好像（），好看得很。我仿佛看到了爬山虎的葉子在隨風舞蹈,我仿佛看到了爬山虎的葉子在向我們擺手，好像在打招呼。我仿佛看到了爬山虎的葉子像跳芭蕾舞的姑娘，裙子一上一下舞動。我仿佛看到了爬山虎的葉子好像波浪涌向遠方。漾起波紋拂過空隙均勻舒服新鮮嫩綠的

爬山虎剛長出來的葉子是_______，不幾天葉子長大，就變成______。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么_____，看著非常_____。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么_____，沒有重疊起來，也不留一點_____。一陣風_____，一墻的葉子就_________,好看得很。嫩紅的剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。作業(yè)：1.必做題：抄寫生字和詞語。2.選做題：★摘錄課外描寫爬山虎葉子的片段，試著背誦?！铩铩镎浳闹忻鑼懪郎交⑷~子的片段，整理寫話：看著看著，忽然一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，它們好像（）；好像（）；又好像（），好看得很。6爬山虎的腳第二課時新鮮：1、食物沒有變質；2、植物沒有枯萎；3、少見的，稀罕的；4、（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。1、菜市場上擺滿了新鮮的蔬菜。（）2、小學生會用電腦已經(jīng)不是新鮮事了。（）3、環(huán)城綠化帶使市區(qū)的空氣變得新鮮多了。（）4、那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（)

1243小組合作學習單：1、小組用心讀讀課文3——5自然段。2、爬山虎的腳怎么樣？用“——”劃下來，并讀讀這句話，說說是從幾方面來介紹的。1、2號交流。3、爬山虎是怎樣爬墻的呢？用“﹏﹏”劃出句子，用圓圈圈出段中的動詞，說說你的體會。3、4號交流。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。位置、形狀、數(shù)量、顏色

爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳由“直”到“彎”，縮短了距離，因而產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。

爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。作者圍繞爬山虎的腳的特點，先講它的生長位置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻