2023年老師疫情期間線上教學總結(jié)

2023年老師疫情期間線上教學總結(jié)老師疫情期間線上教學總結(jié)1

近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學生學習。在教化局組織下起先了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學科授課及學習狀況總結(jié)如下:

一、課前打算：

1、提前一天備課，打算課堂練習題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務實力過硬的優(yōu)秀老師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習為主。

2、開課前通過釘釘、微信及QQ群通知學生直播時間、上課內(nèi)容、預習內(nèi)容及課堂留意事項。通過釘釘群檢查學生的報到狀況，對于沒有剛好報到的學生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。

二、課堂及課后狀況：

今日的'英語直播課準時報到32人，2人遲到。另有2人因家長上班緣由不能用手機觀看直播，請假說明觀看回放，4人未參與，狀況不太好。課堂上我利用連麥，在線回復的形式在檢查學問駕馭狀況的同時，視察學生上課在線率，大部分學生都能剛好回復。每節(jié)課利用大約15分鐘的時間來總結(jié)短語、句型以及背誦。網(wǎng)上教學不能像平常課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理實力隔著屏幕也下降了一個等級。所以課堂上的背誦落實就只能作為作業(yè)，需家長協(xié)作在線提交了。今日作業(yè)提交狀況，

三、存在問題:

網(wǎng)上直播學習可以讓學生接受更多優(yōu)秀老師的教育，對部分優(yōu)秀且自律的學生是好事。但同時也存在著問題。

1、課前督促學生在線上課費時費勁，且有個別學生不論實行何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學生必定學習退步很大。

2、課堂上不能與學生面對面互動，部分學生掛機現(xiàn)象嚴峻。

3、作業(yè)反饋總是有學生遲交，甚至其次天才上交，個別學生不上交的狀況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的束之高閣。

四、后續(xù)措施:

1、對不按時上課的學生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。

2、備課要做到目標簡要明確，著重于學問落實，對重要的學問點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓學生在練習中駕馭。

3、課后作業(yè)量少且精，要做到相宜大部分學生實力，對不能完成的學生，依據(jù)其實力大小，酌情削減作業(yè)，盡量讓每個學生都有收獲。

在余下的線上教學中，我將聽從學校及上級的支配，仔細做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課。

老師疫情期間線上教學總結(jié)2

經(jīng)過兩天的在線教學運行，發(fā)覺了許多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是：線上課程資源豐富;學生參加度透亮化。缺點是：學生上課有時有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學的實際狀況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點，本著一心服務學生的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了高校青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破：

一、老師方面

1、肯定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學習通上傳視頻、PPT等課件，同時結(jié)合學生的基礎狀況對學問框架做到調(diào)整和預構(gòu)。針對普招學生、對口及文科學生的`差異性，在有關課堂學問補充的群聊中會有難易的區(qū)分，因此在適當處會作出舍棄或具體說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標的要求，細講了坐標系的建立及位置的求解。

2、提前設計線上課堂上的各種教學活動。如，充分利用小測驗、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學內(nèi)容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學到的學問點。

二、學生方面

1、心理上

由于網(wǎng)課主要靠學生的自覺性，因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參加度的重要性及其與線上成果的聯(lián)系。結(jié)合學習通上學生參加度的透亮化，在愛護學生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強大性，這在肯定程度上提高了學生學習的主動主動性。

2、工具選擇上

充分利用學生可用的溝通資源。學習通等學習軟件勢必會在高峰期擁堵，這是不行避開的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、QQ等軟件。這樣就將學生分在了兩片區(qū)域，而老師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和溝通既顯示了老師的親和力，又解決了學生對學問點提出的疑難問題。

3、學生兼顧上

如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對個別問題老師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學課堂中定存在其他的不妥及待改進之處，期盼各位同事賜予指正及建議。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，信任眾人的力氣，我們必定會戰(zhàn)勝艱難險阻，共創(chuàng)漂亮的明天。

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20xx年的春節(jié)，一場突如其來的疫情，打亂了全部人的生活節(jié)奏。為戰(zhàn)勝病毒，大家都宅在家里，為戰(zhàn)斗在抗疫前線的全部醫(yī)護人員、戰(zhàn)士、志愿者祈禱祝愿，為我們宏大的祖國做著靜默的貢獻。

由于疫情，教化部要求各學校延期開學。為保證“停課不停學”，從2月10日起，我們許多老師都依據(jù)上級的工作布置，在線上進行教學?，F(xiàn)將本人這三周的線上教學狀況簡潔小結(jié)如下：

一、教學平臺的學習運用

線上教學，沒有熟識的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆，只有筆記本電腦和手機，我該怎么上課呢?我該用什么教學平臺上課呢?只有了解了這些，學會了平臺的操作，我才可以去做下一步的工作，如何備課、上課、作業(yè)……我班的班級群有兩個：釘釘群和微信群。平常，釘釘群全員禁言，用來發(fā)布比較正式的通知要求;微信群用來進行家校溝通。為了不增加家長的負擔，我跟數(shù)學老師商議，確定用釘釘群進行線上教學。那如何運用呢?我仔細向?qū)O曉虎主任請教，一步一步摸索，在正式線上教學前與家長們做好溝通工作，進行了三次線上測試。

在正式線上教學開展之后，在教學平臺的不斷運用中，我也發(fā)覺了很多存在的問題，并且不斷地摸索改進。比如：

1.孩子們短暫沒有教材，對于低年級學生，長時間的聽是會很簡單產(chǎn)生學習疲憊很簡單走神的。所以，制作的課件必需盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容，畫面盡可能的簡潔清楚、重點突出。這樣，在線教學“共享桌面課件”時，孩子們才能夠更多地關注老師所講的內(nèi)容。

2.為了了解孩子學習狀況，更好的讓學生有參加感，教學中必需要有互動。但是，在運用中發(fā)覺，釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個缺點，網(wǎng)絡正常連麥一個孩子須要5秒鐘的等待，網(wǎng)絡不太好等待時間更長，有時等到最終甚至還連不上。這樣，整節(jié)課的時間明顯拉長了，超過了規(guī)定的40分鐘。后來，為了保證時間，我在教學中有意削減了連麥的次數(shù)。但是，這樣缺少互動的課堂總是不得勁。因為特別的時期特別的教學方式，所以在平常，我關注了網(wǎng)上許多關于線上教學的新聞資料，同時多次與同事同學溝通他們教學平臺的運用狀況。這一周，依據(jù)這段時間的.鉆研和溝通學習，我確定運用釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學。在確定換教學方式的前一晚，我在微信群與家長們進行溝通，然后進行測試，摸索運用方法。其次天教學中，也出現(xiàn)了一些小的問題：我在講課時全員靜音，請孩子回答時關閉靜音，此時雜聲比較大，不能聽得清晰。但是在課后，卻收到了許多家長的理解和支持，認為這樣教學，老師能夠看到對面孩子們的學習畫面，孩子們看法更仔細了。存在問題就要解決問題，其次天，在與朱靜老師的溝通中，我了解了她這一問題的解決方式。當天晚上，我抓緊在微信群請一部分家進步行測試：由家長限制靜音，上課伊始，每位家長靜音。點到哪位小摯友回答，哪個小摯友打開聲音，回答完再關閉。通過測試，發(fā)覺聲音很清楚。在其次天的

老師疫情期間線上教學總結(jié)4

面對當前這一次突發(fā)性的疫情，開學無法開課，市局要求我們開展在線直播授課，就今日的開課狀況，總結(jié)如下:

一老師直播

全市選拔出優(yōu)秀老師直播網(wǎng)課，這一點深化人心。終歸優(yōu)秀老師吃透教材，閱歷豐富。我們老師聽完直播課后，還須要給學生加以強調(diào)以及補充。因為學生身邊并沒有多少學習資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本，一些電子資料終歸太費眼睛，所以基本接下來是點撥課本上的習題，可以適當補充一二。

二學生學習

在線學習的效果不肯定會高，學生可能走神了或者對上課完全不感愛好，而這個時候老師是無法知曉的。假如沒有明確的學習任務，學生的學習效果會很差，同時產(chǎn)生特別大的生生差異。所以，我們肯定要讓學生明確學習任務，每節(jié)課的學習目標及重難點，還有隨后的鞏固練習題型。這個時候切忌焦急，我們要慢下來，讓學生漸漸的跟上節(jié)奏適應起來。本節(jié)課報到學生34人，5人遲到，5人未到。

三存在問題

1上課用于查找學生人數(shù)的時間過長，不查找的話一些同學會鉆空子，在線不聽課，這又給后面的學習造成困難。仍有學生遲到或不上線。

2講課過程中照看不到學生的心情反應，提問和回答都顯得有點呆板而遲緩。

3提交作業(yè)時仍有學生不提交，有的學生提交了完后檢查又不能剛好改錯，今日提交作業(yè)36人，未提交8人，全對的10人，改錯的21人，未改錯的.5人。

四實行措施

1剛好聯(lián)系家長問明不上課或遲到緣由，對其進行思想教化，讓學生及家長重視線上學習。

2雖然是線上學習，上課也要盡量照看大部分學生的學習狀況，節(jié)奏慢下來，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學生都能駕馭，針對不同層次的學生設計問題，讓學生獲得學習勝利的喜悅感。

4作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，批改完后有錯誤的作業(yè)可以干脆發(fā)給學生本人，是共性的問題發(fā)到班級群，讓學生都能看到自己的錯誤并剛好改正。

在今后的線上授課中，我會聽從學校的支配，主動和同事們溝通看法，爭取最大限度的利用資源，主動有效的投入到教學工作中去。

老師疫情期間線上教學總結(jié)5

通過兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會與大家共享。

首先，仔細打算，熟識課程內(nèi)容?！兑簤号c氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關學問點，但許多內(nèi)容須要再次梳理，這須要在上課前要仔細打算，不僅把學問點要爛熟于心，更要細致思索如何讓學生們能夠理解。因此在開課前，我仔細閱讀了人才培育方案，再次比照教學大綱，完善教案和課件內(nèi)容。

其次，學習軟件運用，駕馭基本功能。我選用了才智樹網(wǎng)絡授課平臺，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓，學習了該軟件的`運用方法——九陽神功，即九步操作。通過多次試講，我就能夠嫻熟的運用這個軟件授課，在授課過程中，我也敏捷運用了隨機點名、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的敏捷運用，教學效果明顯提高。

另外，留意技巧，提高效果。在授課過程中，我發(fā)覺了一些網(wǎng)上授課的特點，也實行了一些好的方法和技巧。留意反饋，剛好補充。由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定等緣由，同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等狀況，為此我與同學們約定好，假如出現(xiàn)卡頓剛好通過微信等形式反饋給我，我會剛好將同學們沒有聽清的內(nèi)容剛好補充講解。放緩語速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡授課不同于平常的面對面授課，不能直觀的視察到學生的反應，所以在授課過程中，要適當?shù)臏p緩語速，減緩授課進度，盡量讓同學們的思索時間和接受時間更長一點。增加互動，活躍氣氛。在授課過程中，要通過軟件供應的功能，隨機提問，課堂小組探討等方式，使同學們能夠主動去思索。

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打算好每一堂課，呵護好每一個學生，是這個特別的時期，是老師的責任。

停課不停學，在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學校還好，一切根據(jù)上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學。我們學校是一所老學校，平均年齡超過43歲，因此，對許多老師來說，空中課堂在線教化都是一次挑戰(zhàn)。

教書20多年了，這也是我第一次采納空中課堂在線教化方式傳授學生學問，直播，聽起來是很時髦的事情，老師變身主播，可就沒有那么浪漫了。和許多老師遇到的難題一樣，家里電腦年久失修，多年沒有動用，現(xiàn)在突然喚醒它，它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦，就花了好幾天時間，但效果并不志向。本準備用手機起微信直播，但它只支持豎屏，在PC端不支持橫屏，因此運用電腦聽課的學生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候，沒那么簡單，商店沒開門，網(wǎng)購送貨時間不定。去學校拿辦公電腦，學校嚴禁進入。

為了讓直播達到比較好的效果，多數(shù)次的嘗試，多數(shù)次請本科組的老師聽課，電腦卡頓狀況時斷時續(xù)，上課之前心驚膽戰(zhàn)。因為擔憂直播翻車，我不得不把每一個數(shù)學學問點先錄成一個小視頻，假如學生無法正常收看直播，就把小視頻發(fā)到家長群，作為彌補。

用傳統(tǒng)的方式傳授學問。

而這僅僅是線上教學困難的一部分。我們學校要求絕大部分老師都開直播課程，輪番直播。因此大家都特別的忙，或者說特別的忙亂，尤其是班主任，這段時間每天不接到數(shù)百個信息，不回復上百個信息，就不是班主任的正常生活，而班主任還要打算上網(wǎng)課，還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報，的確夠忙。

當然，全部老師開設直播課程，也存在不少問題，首先這沒有實現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡時代，資源應當是共享的，其實可以實現(xiàn)一個區(qū)，其實可以實現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一，時間統(tǒng)一，由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日，用兵一時，此時名師應當站出來。

全部老師都開設網(wǎng)課，空中教學，一分為二地看待這個問題，它的好處是讓每一個老師都嘗試一下，嘗試一下直播這簇新玩意兒，的確會遇到許多困難，但說實話，但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護人員相比，這點困難真的算不了什么。過程很艱辛，結(jié)局或許并不圓滿，但這就是人生，必需一路前行!

在網(wǎng)上流傳著許多老師上空中課堂的視頻，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課，有的老師在山頂搭了一個草棚上課，有的老師在牛棚里上課，有的老師在屋頂上課，有的老師把手機掛在頸項上課，有的老師實行最原始的.方法上課，可謂八仙過海，各顯神通。這不是笑話，當老師的人知道，全部老師都想全力以赴的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，

不僅有學生聽課，還有學生家長聽課，甚至全網(wǎng)絡都會流傳老師上課的視．

頻，因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學更大，老師上一堂晚課打算的時間比課堂教學打算的時間更多。

我已經(jīng)上了三堂空中課堂，說句心里話，打算得很充分，但效果真的遠未達到預期。除了因為家里電腦緣由，總是出現(xiàn)卡頓狀況之外，更重要的是作為一位老師，面對一臺電腦，跟面對一群學生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡跟學生互動，但這不是真正的互動，真正的互動是充溢歡聲笑語的，充溢情感的。網(wǎng)絡可以傳遞聲音的互動，但沒有方法傳遞心靈的互動和眼神的互動，所以空中課堂在線教化之后，特殊惦念傳統(tǒng)課堂，特殊懷念跟學生面對面溝通的那種教學氛圍。

當在線教化剛剛起先的時候，有不少人說，這次停課不停學，在線教化模式將會對傳統(tǒng)教化造成巨大的沖擊，甚至變更傳統(tǒng)教化模式。我只想說，在線教化真的不行能替代傳統(tǒng)教化，因為教化不僅僅是學問的傳輸，更是情感和心靈的溝通。

老師疫情期間線上教學總結(jié)7

2023年春節(jié)，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病，把孩子們歡快外出的腳步擋在了家門之外。延遲開學，讓線上教化成了最大限度削減疫情對正常教化教學秩序影響所實行的措施，也是利用教化信息化變更教學方式、轉(zhuǎn)變學習方式的一種主動嘗試。

結(jié)合幼兒的年齡特點，我們制定了有效的教學活動、親子嬉戲、室內(nèi)運動等，讓幼兒與家長互動起來。還充分利用QQ群、微信群、家園聯(lián)系小程序等這些軟件，進行溝通指導與幼兒們充分的互動共同成長。不知不覺線上教學已經(jīng)三個星期了，對近期我的線上教學做出了一些反思。

當?shù)弥_展線上教學的時候心里很茫然，不知從何入手。我用什么形式才能讓幼兒清楚的.了解活動的內(nèi)容?語氣是針對家長還是面對幼兒?當幼兒回答時我怎樣才能第一時間告知他們，你們的回答我已收到?等一系列的問題。與老師們探討過后，明白了幼兒在家學習須要家長的大力協(xié)作，當幼兒或家長存在一些疑問時，可以在群里提問，老師賜予幫助，讓幼兒相識到線上活動和幼兒園活動看法一個樣，歡樂學習，健康成長。

在《母子情深》這節(jié)活動中，我采納了按部就班的方式方法。首先，跟家長闡明白本次活動的主要目的，在進行活動時須要用到什么材料。其次，結(jié)合PPT、圖片、視頻等，具體的闡述本次活動的流程，讓家長充分的了解并協(xié)作進行活動。最終，在活動的過程中，結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進行針對性的指導。比如，幼兒在朗誦時只追求嫻熟度而忽視了韻律;在活動過程中坐姿習慣不正確，當幼兒出現(xiàn)這些問題時，我會與家長溝通，指導幼兒進行改正。

在活動過程中存在的問題，個別幼兒口齒不清楚，不能根據(jù)古詩的韻律和節(jié)奏有感情的進行朗誦，對含義的理解也有待提高。還須要不斷的練習。

在今后的教學中，自身還要不斷的學習，充分的打算，借鑒他人優(yōu)秀的方法，這樣在開展活動時就可以賜予家長和幼兒更多的指導和幫助，也要更加剛好的跟進與幼兒的互動點評。

讓我們同心防疫，讓幼兒‘宅’家也精彩。

老師疫情期間線上教學總結(jié)8

乙亥末，庚子春。

荊楚大疫，染者數(shù)萬。

眾惶恐，舉國防......

大年初一，新冠疫情的爆發(fā)，給歡樂美妙的春節(jié)蒙上了一層陰霾，全部人都陷入了一種面對未知的恐慌。突如其來的疫情打破了原來的開學安排，但是學生的學習不能耽擱。在接到教化行政部門對于2023年春季延期開學期間“停課不停教，停課不停學，學習不延期”的線上教學有關要求時，我們起先向家長、學生宣揚上級有關“停課不停學”的文件精神、實施要求和工作方案，爭取家長的支持、學生的協(xié)作。

“凡事預則立，不預則廢”。所以我提前制定了具體的教學安排，做到有安排、有打算。鑒于我們班學生沒有語文課本，我提前下載好電子課本發(fā)在學生群里讓學生提前預習課程。線上教學對于我們來說是非常生疏的，那對于一年級的孩子來說更是具有挑戰(zhàn)性。平臺、設備、網(wǎng)絡、效果……這些全部的影響因素我都須要考慮其中。可選用的授課平臺許多，為了熟識軟件，因此我與辦公室的其他幾名老師建群，在里面進行了試播，并且試運行了直播的各項功能，這讓我能更快地操作系統(tǒng)同時也能對軟件會出現(xiàn)的問題有預知。經(jīng)過多次反復的試播，最終我選擇了釘釘群直播。確定好授課平臺后，起先通知每一位學生家長為孩子打算好學習需用的網(wǎng)絡設備，并為孩子營造良好的學習環(huán)境，就這樣我們的線上教學真正的起先了……

網(wǎng)絡授課對于一年級的學生來說是新奇的、新奇的。為了能讓他們?nèi)硇牡耐度氲骄W(wǎng)課中來，我也是費盡心思把每一節(jié)課都設置的'豐富多彩，形式多樣，做到圖文結(jié)合、講解精煉、生動好玩。課前非常鐘打算時間為學生播放本節(jié)課有關的歌曲、課文朗讀、課外延長（百家姓誦讀、聽故事講故事等等）讓學生可以快速進入課堂，希望每堂課都會帶給他們意想不到的收獲。孩子們的學習熱忱高漲，學習效果明顯。在歡樂中學習，在學習中成長！

為了達到講練結(jié)合的效果，我實行用釘釘“家校本”布置作業(yè)。作業(yè)形式多種多樣，書面作業(yè)和誦讀作業(yè)有效結(jié)合，古詩、閱讀打卡每天進行，并且選出優(yōu)秀作業(yè)供全班共享。對于不能剛好提交作業(yè)的以私聊的形式告知學生。每次作業(yè)提交完成逐一對學生的作業(yè)進行批閱，對于學生的作業(yè)盡量找尋亮點進行表揚激勵，調(diào)動學生按時完成作業(yè)的主動性。每次作業(yè)完成后再進行集中講解，幫助學生查缺補漏，效果良好。

我們的線上教學還在如火如荼的進行著，從剛起先的生疏到現(xiàn)在的漸漸適應，我們都在學習著、進步著。隨著家長的復工上班，學生的網(wǎng)課效果受到了影響，我會剛好與家長溝通、與學生溝通，調(diào)整教學策略，爭取更好的結(jié)果。為我們的教化事業(yè)交一份滿足的答卷！

月余，疫除。

往后余年，風調(diào)雨順，國泰民安。

春已至，讓我們靜待重回校內(nèi)的那一刻。

老師疫情期間線上教學總結(jié)9

-----何處遙相見，心無一事時。

來不及觀賞銀裝素裹，我們就迎來了春紅柳綠。疫情沖淡了年味，堵塞了國人南來北往走親訪友的步履，卻無法抵住學生與老師們孜孜不倦的熱忱。即使相隔萬水千山，我們照舊不改對求學的信念，突如其來的疫情打破了原來的開學安排，但停課不停學，即使沒有一抬頭就寫滿的黑板，我們?nèi)阅軌蛲ㄟ^網(wǎng)課充溢學習。今日我就近四周的'網(wǎng)上教學進行總結(jié)與反思。

第一次進行直播時，突然一下子成為擁有200多粉絲的主播讓我感到興奮和驚慌。但是學生們的協(xié)作讓我后來的課堂稍許的放松。當然除了學生協(xié)作之外還要做好以下打算，首先熟識釘釘軟件，因此我與其他幾名老師建了一個釘釘群，在里面進行了試播，并且試運行了釘釘?shù)母黜椆δ?，這讓我能更快地操作系統(tǒng)同時也能對軟件會出現(xiàn)的問題有預知。

“凡是預則立，不預則廢”。所以我和老師們制定了具體的教學安排，我們一起上網(wǎng)查找資源資料，其中包括導學案，音頻視頻，課件，課后輔導和教學教案。鑒于學生沒有課本，還下載電子書發(fā)在學生群里讓學生提前預習課程。

英語是每周三節(jié)課，一節(jié)課時長一個半小時，因此前兩節(jié)通常是新授課，最終一節(jié)是練習講解課。首先上課前會通知學生我們上課時的任務以及學習的資料，發(fā)在家校本讓學生查收要學習的內(nèi)容。授課采納釘釘授課，由于學生在家可能會懶散不能剛好進入課堂，通常我會先打開音樂播放器，播放一首英語歌曲或播放英語演講的片段，同時讓各班的學生招呼沒有進入直播課堂的同學抓緊進入。一來可以活躍課堂氛圍提高學生學習英語的愛好，二來也讓學生能盡快的進入英語的學習狀態(tài)。為盡可能的實現(xiàn)師生的互動，課堂上可與學生進行連麥，如有不懂的學生可在互動面板也可申請連麥進行課堂互動。

課后作業(yè)與批改，布置作業(yè)是通過家校本進行。假如有語音教學，還可支持學生提交音頻作業(yè)。學生提交書面作業(yè)后，還可圈勾畫進行批改。并且能選出優(yōu)秀作業(yè)供全班共享。課力保學生能剛好駕馭本課群進行溝通解疑答惑，QQ我們還在后除了與學生在釘釘溝通之外，

學問。

追逐幻想總是百轉(zhuǎn)千回，無怨無悔從容面對。短暫的別離是為了更好的團聚，我們信任在春暖花開時我們會踏著春風再相聚。

老師疫情期間線上教學總結(jié)10

一起先，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學軟件的運用，再在網(wǎng)上找電子課本，最終在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。

接下來是備課。我們有足夠的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務實力。

再說管理失控。直播課上看不到學生，不能剛好駕馭學生的聽課狀態(tài)，不能剛好聽到學生對學問的反饋，學生間也不能合作溝通了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最終是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時辰表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本始終處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次手足無措。

最終，無論困難多大，我都會主動應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的學問。

線上教學工作總結(jié)2依據(jù)教化局要求，根據(jù)學校延時開學教學工作方案，堅持老師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過探討與打算，開展了有序的線上教學工作。

一、線上教學活動

網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們剛好調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻舉薦給孩子，再針對重點學問進行在線輔導，保證全體孩子駕馭學問。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也仔細聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度削減疫情給教化教學帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采納作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在全部學生提交后老師剛好總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進措施

雖然老師們不遺余力做了許多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特別時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的`運用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能削減電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避開刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學，隔空不隔愛。信任經(jīng)過我們