2023年師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃

2023年師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作計(jì)劃師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排1

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校驚慌而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長(zhǎng)熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教化作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一樣。"

2、課間紀(jì)律

隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng)，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng).同時(shí)進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的.教化。

四、班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)接著開展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我仍將會(huì)專心去和學(xué)生溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排2

今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問、追求新穎 的初一學(xué)生，我的想法和四年前一樣，為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初四畢業(yè)。

在四年中，我能夠重新相識(shí)自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教化教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作安排：

(1)預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。

經(jīng)過一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來(lái)，一起來(lái)人太多，窩工。二是人太多不便于視察他們。而且我要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊視察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)看法，物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于班級(jí)的管理，非常重要。

(2)一學(xué)期視班上的狀況，調(diào)整座位兩、三次。

一起先，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照看視力不好的學(xué)生，讓他們各就各位。坐了一段時(shí)間之后，就要進(jìn)行座位調(diào)整?？梢宰裱旅婊驹瓌t：好帶差，自我約束實(shí)力強(qiáng)的與自我約束實(shí)力差的同座，性別的考慮是次要的事。對(duì)特殊淘氣的學(xué)生，前后左右都要支配班干部。調(diào)整座位之前，先征求科任老師的看法，同時(shí)敬重學(xué)生的合理要求，但敬重不等于是遷就，要反復(fù)教化學(xué)生以全班的紀(jì)律為重。對(duì)好學(xué)生要作說(shuō)明，聽從班主任支配，并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn)。對(duì)后進(jìn)生，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)。然后把學(xué)生姓名逐個(gè)寫在小紙片上，在桌子上擺過來(lái)，調(diào)過去，最終訂下調(diào)整座位的。新座次坐了一段時(shí)間之后，新的沖突和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象。還是實(shí)行上面所提到的原則，在探究中調(diào)整，確立新的'好差生搭配坐法。始終到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班，這個(gè)方法很主要，而且很簡(jiǎn)潔，誰(shuí)都會(huì)用。

(3)組建班委會(huì)，任命班干部。

真正的人才不是培育出來(lái)的。用毛遂自薦的話來(lái)說(shuō)：是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?；谶@個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)于班干部是：先運(yùn)用，后培育，在運(yùn)用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的運(yùn)用過程中，主要視察他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部肯定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的剛好調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他們培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股勢(shì)力，一股正義的勢(shì)力。這股勢(shì)力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場(chǎng)，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為原則確立。

(4)培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

1、抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，必需到教室去，督促學(xué)生做好課前打算，然后在教室里巡察一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。

2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來(lái)的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)牢固實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了很多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個(gè)班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場(chǎng)時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；假如是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排3

一、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：x

徒弟：x

二、安排詳細(xì)資料：

“師徒結(jié)對(duì)、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)老師在專業(yè)學(xué)問技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新老師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順當(dāng)有效實(shí)施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)安排：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)。

因?yàn)槔蠋煹臉I(yè)務(wù)理論學(xué)問、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要，它既能更好促進(jìn)教化教學(xué)的開展，同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平。為此師徒每周至少支配一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

2、注意互查。

師徒每周相互檢查備課、備課打算、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并剛好針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)探討與探討，力求探究最佳的教學(xué)方法。

3、相互觀摩。

師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月相互不定期聽課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4、相互反思。

徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5、虛心請(qǐng)教。

多向閱歷的老師學(xué)習(xí)，常常反思教化教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教化教學(xué)水平。

6、扎實(shí)科研。

師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開展科研活動(dòng)，主動(dòng)參加并擔(dān)當(dāng)課題探討實(shí)踐活動(dòng)。

三、最終到達(dá)：

1、教化教學(xué)：

能自如將自我駕馭的`學(xué)問，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜愛的方式，讓孩子快樂開心、健康學(xué)習(xí)。

2、師徒修養(yǎng)：

酷愛關(guān)切每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱忱，無(wú)限期望，無(wú)限愛去愛每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。

3、科研工作：

以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4、班級(jí)管理：

能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。

經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新老師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)老師。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排4

為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長(zhǎng)，提高新老師的綜合素養(yǎng)，幫助他們更快地適應(yīng)教化教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增加老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校的支配，將為一批新老師聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老老師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教化教學(xué)水平。

一、結(jié)對(duì)狀況

語(yǔ)文組：

指導(dǎo)老師—鄭東洲

新老師—李小霞、楊乾莉

數(shù)學(xué)組：

指導(dǎo)老師—范昌玉

新老師—談太鋮、王文俊

教研組長(zhǎng)：

語(yǔ)文思品組—趙云

數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

二、活動(dòng)內(nèi)容和措施

我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)實(shí)力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對(duì)教材探討的幫扶

與年輕老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)特別重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要駕馭哪些內(nèi)容？該采納哪些合適的`教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開。

2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶

開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。老老師盡可能地多聽新老師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題剛好地賜予訂正，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足剛好地提出，并督促其改進(jìn)。新老師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)老師示范課，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。

3、對(duì)平常教化教學(xué)的幫扶

對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，我將剛好賜予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷充溢自我。

2、主動(dòng)參加備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析實(shí)力。

3、仔細(xì)聽課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷。

4、常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教化教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排5

新的學(xué)期起先了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作安排如下：

一、班級(jí)狀況分析

從分班一個(gè)月以來(lái)各方面狀況看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的'志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實(shí)行讀書會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。

(3)常常與各學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成果的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

5.成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)；精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，制定嘉獎(jiǎng)方案，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識(shí)，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。

7.主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培育，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的主動(dòng)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教化。

4.抓住每一次月考，剛好進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，激勵(lì)。

5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

新的學(xué)年，新的起先，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排6

作為年輕新老師的我，剛剛從一名學(xué)生走向老師這一行業(yè)，缺乏許多實(shí)踐閱歷，存在許多不足。比如，教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬……總之，與老老師相比，我還有很大的差距。但我迫切須要老老師的指導(dǎo)和幫助，希望在老老師的指導(dǎo)和幫助下盡快不斷學(xué)習(xí)和完善。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)實(shí)行，如同雪中送炭給了讓我充溢信念，為我開啟了一扇通往勝利的大門。

很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟，向呂雨潔老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，他是有多年教學(xué)閱歷的老老師，他積累了豐富的教學(xué)閱歷，形成了自己獨(dú)特、顯明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，有如下安排：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教化教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思索教化教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成果。

3、順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.、開學(xué)第一個(gè)月本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，傾聽?zhēng)煾档恼n堂，并邀請(qǐng)師傅指引備課、聽課，課后主動(dòng)找?guī)煾禍贤ǎ?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教化教學(xué)理念和教學(xué)技巧，剛好在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

2、在聽課過程中不僅要學(xué)習(xí)上課實(shí)力還要學(xué)習(xí)管理課堂實(shí)力，并不斷和呂雨潔老師溝通。

3、平日里遇到什么教化教學(xué)當(dāng)中的問題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅溝通，其次個(gè)月接著找時(shí)間互聽課堂，吸取閱歷打算上亮像課。

4、以后常常和師傅溝通，探討在教化教學(xué)上的懷疑和想法，在實(shí)踐教學(xué)中不斷地完善自己的不足之處。

（三）自我期望：

在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結(jié)對(duì)，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增加教書育人的實(shí)力。

2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高教化教學(xué)理論素養(yǎng)、教化教學(xué)組織實(shí)力；

3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)找出改進(jìn)教學(xué)效果的'方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策

總之，在以后的工作中要不斷地耐性細(xì)致的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排7

一、指導(dǎo)

以學(xué)校和高一年級(jí)級(jí)部的工作安排為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足志氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教化法律法規(guī)，主動(dòng)推動(dòng)教化教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探究新教法，總結(jié)新閱歷，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活須要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途志向教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問的看法和實(shí)力，使每個(gè)學(xué)生都能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從初中向中學(xué)的過渡。

二、全班狀況分析

本班現(xiàn)56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為學(xué)生生源素養(yǎng)較好于一般班，在管理方面相對(duì)會(huì)好于一般班；但是不能僅停留在班級(jí)管理的低層次上，要把班級(jí)的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成果上，簡(jiǎn)潔的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對(duì)文網(wǎng)班來(lái)說(shuō)微乎其微，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破；做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成果上的模范兵。

三、奮斗目標(biāo)

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學(xué)生德育考核合格率。

4、建立目標(biāo)管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。

5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。

四、工作重點(diǎn)和措施

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我安排主要從以下幾個(gè)方面入手：

(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。

(2)加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè)。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一(313)”等文化背景。

(3)通過讓學(xué)生輪番當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

(二)指導(dǎo)培育班團(tuán)干部，培育他們的管理實(shí)力。

班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且中學(xué)階段很多學(xué)生的管理組織實(shí)力起先顯露，主動(dòng)培育這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在實(shí)力。所以要仔細(xì)選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。

第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信；

其次，激勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指引他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

(三)主動(dòng)協(xié)作各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。

中學(xué)階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，考上志向的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)主動(dòng)協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的'行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。

(四)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。

1、加強(qiáng)平安和法制教化。全班學(xué)生品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。

2、依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教化，常常和學(xué)生溝通談心，精確把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、組織學(xué)生參與各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平常抓好學(xué)生心理素養(yǎng)教化和遇挫承受實(shí)力訓(xùn)練，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)心態(tài)。結(jié)合實(shí)際狀況，特殊關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順當(dāng)過度。

4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教化專題召開主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教化并結(jié)合本班實(shí)際狀況，組織好學(xué)生參與學(xué)校和級(jí)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

高一階段是學(xué)生從無(wú)趣到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，敏捷的教學(xué)方式，更要親密關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順當(dāng)過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途志向教化，剛好供應(yīng)心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培育良好習(xí)慣，增加學(xué)生的自信念和提高學(xué)習(xí)成果，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排8

為了進(jìn)一步提高我的思想、業(yè)務(wù)水平，能讓自己盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，我校開展了“青藍(lán)工程”（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的周老師為師傅。欣喜之余現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)徒弟學(xué)習(xí)安排如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖。仔細(xì)探討教材，熟識(shí)本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨(dú)立探討教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)學(xué)問，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)。注意上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的學(xué)問得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

4、仔細(xì)做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗剛好地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的勝利與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤剛好記錄下來(lái)，主動(dòng)去找尋緣由，并努力找尋解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、主動(dòng)地撰寫各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的狀況再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。

（二）自身完善方面：

1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的學(xué)問面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，嫻熟制作上課所須要的課件，并在教學(xué)有所收獲。

3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的老師，有寬廣的胸懷和包涵的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能根據(jù)教化規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，才智的、藝術(shù)的教化學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新老師的我，要向師傅學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1．多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教化信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教化教學(xué)水平。

2、仔細(xì)觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

3、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做細(xì)心打算，仔細(xì)上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課，剛好聽取師傅的看法，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在溝通中升華理念。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的'公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。常常和師傅溝通，探討在教化教學(xué)上的懷疑和想法。同步進(jìn)行教化教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指引。

6．平日里遇到什么教化教學(xué)的問題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅溝通。

7、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

三、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：

（一）自我期望：

1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增加教書育人的實(shí)力。

2．通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教化教學(xué)理論素養(yǎng)和教化教學(xué)探討水平。

3．主動(dòng)參加教化教學(xué)探討，細(xì)心搜集素材，積累反思。仔細(xì)撰寫論文、案例。

（二）促進(jìn)成長(zhǎng)的措施：

多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．定期觀摩師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3．多聽校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)其過人之處。

4．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)傾聽專家的講座，充溢思想。

多實(shí)踐，潛心求教

1．多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。

2．主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教化教學(xué)中的困惑和想法。

3．平日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來(lái)聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

多反思，幫助成長(zhǎng)

1．學(xué)習(xí)師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后剛好反思，梳理教學(xué)思緒。

2．主動(dòng)進(jìn)行教化教學(xué)上的案例探討。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中學(xué)問淵博、親善可親的好老師！我始終信任一句話：專心，沒有做不好的事情。只要我專心，在周老師的指導(dǎo)下，我信任自己肯定會(huì)不斷進(jìn)步。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排9

一、基本狀況

本班共有48人。經(jīng)過一期的教化與視察，各方面有了很大的進(jìn)步，但由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，好吃懶做，成天只知道玩，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣也就較差，給班主任工作帶來(lái)很多困難。

二、常規(guī)教化方面

為了使學(xué)生健康發(fā)展，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、課間留意視察，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問題，每天講，并有針對(duì)性的訓(xùn)練，以表?yè)P(yáng)為主，讓學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的.過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出拇指獎(jiǎng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

三、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做嬉戲、拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

四、做好校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的管理機(jī)制。

努力做到垃圾分類，妥當(dāng)處理污染性垃圾，盡可能削減對(duì)環(huán)境的損害。切實(shí)將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作納入到學(xué)校的整體工作之中。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排10

經(jīng)過為期一年的師徒結(jié)對(duì)，讓我在教化、教學(xué)上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對(duì)教化觀念新的相識(shí)：應(yīng)將教化落實(shí)在每一節(jié)課，每一項(xiàng)活動(dòng)。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢(shì)與不足。

回望上一學(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，因?yàn)椴还苁亲约旱慕虒W(xué)本領(lǐng)、課堂調(diào)控本領(lǐng)，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變本領(lǐng)，都有了不一樣程度的提高。在每節(jié)課活動(dòng)中，我都會(huì)盡我的全力去做好打算工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因?yàn)樵诜此贾心軌蚴菇袒虒W(xué)有很大的收獲，也能夠使我在教化教學(xué)中提高更快，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出剛好精確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教化教學(xué)行為做出改善。

當(dāng)然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足，我做了以下的安排：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)悟教學(xué)意圖。仔細(xì)探討教材，熟識(shí)本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材資料，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨(dú)立處理教材，豐富科學(xué)文化學(xué)問，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭(zhēng)構(gòu)成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好探討，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)。注意上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的學(xué)問得到鞏固。

4、仔細(xì)做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗剛好地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的勝利與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤剛好記錄下來(lái)，主動(dòng)去找尋緣由，并努力找尋解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、主動(dòng)地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的學(xué)問面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡(jiǎn)潔的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。

3、做一個(gè)有職責(zé)感、有愛心的老師，有寬廣的胸懷和包涵的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能根據(jù)教化規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，才智的、藝術(shù)的'教化學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)資料：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新老師的我，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1、每月仔細(xì)觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做細(xì)心打算，仔細(xì)上好每一節(jié)課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽課，剛好聽取師傅的看法，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、主動(dòng)參與學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。

4、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案。

5、上課之前提前一天提交詳案。

6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中親善可親的好老師！我始終信任一句話：專心，沒有做不好的事情。只要我專心，在蔡老師的指導(dǎo)下，我信任自我必需會(huì)不斷提高。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排11

學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，為了更好的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，我很榮幸，學(xué)校支配我和侯勁明老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。侯老師有著20多年豐富的教學(xué)閱歷。依據(jù)師傅的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)的安排如下：

一、學(xué)習(xí)目的

作為新老師的我，為了提高自身素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的優(yōu)良作用，能讓自己的教學(xué)方法、閱歷得以提高，我肯定仔細(xì)與侯老師請(qǐng)教，也為了孩子們?cè)跉g樂學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)要求

1、虛心向侯老師學(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，逐步教化教學(xué)閱歷。

2、自己要熟識(shí)教材，不斷提高老師業(yè)務(wù)學(xué)問水平。在教新課學(xué)問前，遇到疑難問題，找不到方法教學(xué)時(shí)，向侯老師共同探討教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。

3、依據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的詳細(xì)目的。主動(dòng)邀請(qǐng)侯老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)狀況，請(qǐng)教教化教學(xué)難題。

4、每月師徒間相互聽課至少1節(jié)，并互評(píng)。找尋差距和不足，并努力解決教化教學(xué)難題。

5、常常寫教后反思，并與侯老師探討。請(qǐng)更多的`老老師來(lái)聽自己的課。吸取更多的教學(xué)意在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法實(shí)行教學(xué)方法的，剛好請(qǐng)教您侯老師，以便問題的解決。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排12

學(xué)校委派我和唐鵬老師青藍(lán)結(jié)對(duì)，為唐老師快速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我制定了以下工作安排：

一，基本職責(zé)。

要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──駕馭教化教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

（1）仔細(xì)貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教化理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

（2）耐性細(xì)致地做好青年老師的思想工作，以良好的師表形象感染青年老師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

（3）指導(dǎo)徒弟合理支配工作安排，有序地開展教化教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮袒虒W(xué)教科研上取得成果。幫助他們解決在教化教學(xué)中遇到的困難。

（4）調(diào)動(dòng)和愛護(hù)徒弟的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性，剛好幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和訂正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定看法。

二，詳細(xì)行動(dòng)。

（1）向徒弟介紹教學(xué)閱歷，供應(yīng)教學(xué)信息，舉薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充溢。

（2）每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要仔細(xì)記錄,根據(jù)一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)看法。

（3）細(xì)心指導(dǎo)徒弟備好課，仔細(xì)查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)批閱徒弟備課教案，賜予悉心指導(dǎo)。

（4）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

（5）寫好一篇帶徒總結(jié)。

以上這些安排不僅是對(duì)年輕老師的一個(gè)要求，同時(shí)也是使自己得到自我提升的`很好的一些要求。對(duì)我自身還是年輕老師其實(shí)還有許多教學(xué)中的問題要探討。自己也始終為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成果而犯難。教材的內(nèi)容如何生動(dòng)有效呈現(xiàn)；課堂上如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性等等教學(xué)中的問題。

對(duì)于一名從教多年的老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水，師傅就肯定要成為一條奔流不止的小溪，所以我自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平更上一層，這樣才能更好的指導(dǎo)年輕老師，使他更快的成長(zhǎng)起來(lái)，為我校的整體教學(xué)水平的提升作一份應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排13

學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年老師的培育力度，以師徒結(jié)對(duì)為培育形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課溝通等為培育策略。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有須要提高的地方，學(xué)校支配我和王老師師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高老師的自身素養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的發(fā)展、成長(zhǎng)搭建一個(gè)志向的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們供應(yīng)了更加便利的平臺(tái)，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教化、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成果尷尬，更是為了多數(shù)充溢求知欲的眼睛，我下定決心把師父的閱歷學(xué)到手，特做安排如下：

一、教化、教學(xué)：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己駕馭的`學(xué)問用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步教化教學(xué)閱歷；

2、依據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的詳細(xì)目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)狀況，請(qǐng)教教化教學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并仔細(xì)做好聽課記錄及課后反思；

4、依據(jù)實(shí)際狀況，制定上匯報(bào)課。打算規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；

二、師德修養(yǎng)：

孩子有著水晶般的童心，珍寶般的童稚，還有那鉆石般的童真。老師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱忱，無(wú)限希望，無(wú)限愛去愛惜他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有閱歷的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)切愛護(hù)他們；在教化教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐性啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教育指正、諄諄教導(dǎo)；在嬉戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任激勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，到處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、剛好反思：

王老師在多年工作的閱歷總結(jié)中告知我：反思是教化教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教化教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教化教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出剛好精確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教化教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行探討評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深化的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中恒久有一種親善可親的好老師。

師徒青藍(lán)結(jié)對(duì)工作安排14

高一是新生初中學(xué)連接的關(guān)鍵時(shí)期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新學(xué)期起先，為了能讓學(xué)生盡快地適應(yīng)中學(xué)生活，依據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我班的實(shí)際狀況，我初步制定了我班本學(xué)期的工作安排：

(一)班級(jí)基本狀況

班級(jí)總?cè)藬?shù)是46人，女生25人，男生21人。其中特長(zhǎng)生3人，貧困生6人，走讀生1人。班內(nèi)學(xué)生中考水平有所差異，大多數(shù)成果中等，少部分同學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，主動(dòng)參加班級(jí)的集體活動(dòng)，在軍訓(xùn)會(huì)操中也有不錯(cuò)的表現(xiàn)，從開學(xué)以來(lái)的各方面狀況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，本學(xué)期開學(xué)初期主要是要培育全班學(xué)生學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，讓學(xué)生做到“行為自主，學(xué)習(xí)自覺”，能使每個(gè)學(xué)生都能有自己的短期目標(biāo)，并且做好組織引導(dǎo)工作，營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體。

(二)本學(xué)期目標(biāo)

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，培育一支高效率的班干部隊(duì)伍

通過視察和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外，做好班主任的培育和引導(dǎo)。班干部終歸只是十幾歲的孩子，工作中難免出現(xiàn)差錯(cuò)，尤其是有些特殊具有號(hào)召力的班干部，他們的一些不良行為假如引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教化班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。當(dāng)然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培育一支高效的班干部隊(duì)伍。

2.關(guān)切愛惜學(xué)生，培育學(xué)生的自覺性和責(zé)任感

關(guān)切與愛惜學(xué)生，讓學(xué)生感受到家的暖和，酷愛我們的班級(jí)。面對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁。在工作中要從學(xué)生的角度考慮問題，敬重學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)同等熬煉的機(jī)會(huì)。逐步培育他們的集體榮譽(yù)感，增加他們的獨(dú)立性與自覺性。

3.狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成新高一班主任工作安排初中生步入中學(xué)后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識(shí)。長(zhǎng)發(fā)問題，手機(jī)問題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都須要通過班主任的引領(lǐng)，來(lái)規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求通過常規(guī)管理來(lái)達(dá)到有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學(xué)，合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

身為班主任，抓好班級(jí)管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的.動(dòng)力，可以有效地增加班級(jí)的凝合力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個(gè)過程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。

4.協(xié)調(diào)好與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，做到信息暢通

協(xié)調(diào)好本班科任老師的關(guān)系，時(shí)常同他們交換看法。與家長(zhǎng)取得共識(shí)，并且充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。應(yīng)當(dāng)通過視察、與學(xué)生談心、以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭學(xué)生的思想動(dòng)向。但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱忱來(lái)進(jìn)行工作，多盯多靠，找問題，想方法，勤向老班主任請(qǐng)教。

(三)常規(guī)工作