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實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的研究詳解演示文稿當(dāng)前第1頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)(優(yōu)選)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的研究當(dāng)前第2頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)第12課實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的研究學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的藥品,會(huì)書寫制備氧氣反應(yīng)原理的文字表達(dá)式。2、通過比較歸納,學(xué)會(huì)判斷分解反應(yīng)。3、通過分析比較,學(xué)會(huì)選擇制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。當(dāng)前第3頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)分解反應(yīng):(比較下列三個(gè)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的種類有什么類似?)分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng),叫分解反應(yīng)。H2O2H2OO2MnO2+KMnO4K2MnO4MnO2O2++△KClO3KClO2MnO2+△反應(yīng)物1種生成物2種或2種以上分解反應(yīng)可表示為:AB=A+BA+B=AB化合反應(yīng)可表示為:當(dāng)前第4頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)比較下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖:1、它們各自的適用范圍是什么:試回答:A:固+液→氣(不加熱)2、裝置A與B、C相比較,其優(yōu)點(diǎn)有:①可以隨時(shí)添加藥品,不斷產(chǎn)生氧氣。②不需要加熱,節(jié)約能源。③可以控制氧氣的產(chǎn)生速率。B、C:固(+固)→氣△當(dāng)前第5頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)氣體的收集方法排空氣集氣法:排水集氣法:
收集裝置的選擇原則是:
向上排空氣法向下排空氣法
根據(jù)氣體的水溶性和密度以及是否能與水或空氣反應(yīng)來確定。當(dāng)前第6頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)收集裝置選擇條件難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)。比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體。比空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體。氣體的收集方法當(dāng)前第7頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)
下圖中A、B是常見的氣體發(fā)生裝置。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制備氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________。討論
上圖中C-F是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體收集裝置。
實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用________裝置,這種方法叫做____________法;還可選用________裝置,這種方法叫做____________法。AABC排水集氣E向上排空氣當(dāng)前第8頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)1、實(shí)驗(yàn)藥品及顏色:2、實(shí)驗(yàn)原理及裝置:過氧化氫溶液H2O2
(無色)高錳酸鉀KMnO4
(暗紫色)
氯酸鉀KClO3
(白色)二氧化錳MnO2
(黑色)H2O2H2OO2MnO2+KMnO4K2MnO4MnO2O2++△KClO3KClO2MnO2+△3、催化劑及其催化作用:4、分解反應(yīng):催化劑的特點(diǎn):一變,二不變。即改變反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng),叫分解反應(yīng)。當(dāng)前第9頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)反饋練習(xí)
化合反應(yīng)分解反應(yīng)X化合反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)當(dāng)前第10頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)2、硫化氫是一種可溶于水,密度比空氣大的氣體。實(shí)驗(yàn)時(shí)常用硫化亞鐵固體與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取。則制取硫化氫選用跟____________________(選填“過氧化氫溶液”或“高錳酸鉀”)制取氧氣相同的發(fā)生裝置;收集方法可選用________________。過氧化氫溶液向上排空氣法當(dāng)前第11頁\共有13頁\編于星期四\22點(diǎn)下節(jié)課默寫內(nèi)
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