中學(xué)英語教研組工作總結(jié)例文6篇

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)例文6篇中學(xué)英語教研組工作總結(jié)例文一

本學(xué)期本組全體英語教師以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想，依據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作思路要求，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，積極開展教學(xué)討論理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展課堂教育教學(xué)改革，全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有規(guī)劃、有目的地開展英語教研活動，以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)改革中，取得了一些成績，下面簡潔總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

連續(xù)積極開展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育;針對本校的實(shí)際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流，我組英語教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語教學(xué)方法，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采納多渠道、多方位，開拓視野，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，主重教學(xué)信息和動態(tài)，進(jìn)展教學(xué)理論深層次討論，使本組教師的理論水平上一個層次，為穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素養(yǎng)教育奠定了堅實(shí)的根底。

二、教學(xué)教研方面;

本學(xué)期按學(xué)校教務(wù)處的要求，連續(xù)鼓舞教師積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，全體英語教師都能得心應(yīng)手地制作并運(yùn)用多教學(xué)案和媒體教學(xué)，深入開展校本教研討論活動，各備課組都指定詳細(xì)的課題，并扎扎實(shí)實(shí)的開展了一周一次的學(xué)科組跟備課組的活動，幫忙全體外語教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的外語教學(xué)新要求，重視學(xué)法討論，不斷改良教法，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組初開設(shè)了多堂公開課，分別是;陳艷教師，吳麗娟教師，宋粉云教師;陳潔教師等，陳艷、吳麗娟開設(shè)的對外公開課受到許多教師的好評。

作為組長，我們能以身作則，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)完成學(xué)校交給各項任務(wù)，組織好各備課組教師按時參與每周一次的教研活動，仔細(xì)分析教材，指導(dǎo)各備課組做好教學(xué)案，改好學(xué)生的作業(yè)，催促其完成各項任務(wù);平常盡管工作很忙，但常常聽是年輕教師的課，指導(dǎo)他們的日常教學(xué)工作，以使他們快速成長。同時，各備課組組內(nèi)的教師都能堅持聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。由于全體英語教師的團(tuán)結(jié)全都，共同努力，我校英語課堂教學(xué)效果進(jìn)一步明顯，教師教學(xué)水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數(shù)，但相對來講，在工作之余，積極撰寫教學(xué)論文，吳麗娟教師，陳艷教師，李士明教師，宋紛云教師等撰寫的教學(xué)論文上交的論文都獲了獎或被登載。

三、存在的缺乏

我們深切的感受到，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱忱、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費(fèi)時低效的現(xiàn)象仍舊存在，初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴(yán)峻，尤其是一般班。

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)例文二

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下及本教研組全體組員的積極協(xié)作下，我們組圓滿地完本錢學(xué)期的教學(xué)和教研工作。

詳細(xì)如下：

1、開學(xué)初，集體學(xué)習(xí)新大綱和制定本學(xué)期工作規(guī)劃，安排本學(xué)期本組相關(guān)事宜。學(xué)期初，每位教師都有自己的本學(xué)期教學(xué)教研工作的總體思路、擬定改良教學(xué)工作的設(shè)想、制定的教研課題，并把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平常的教育教學(xué)工作中。

2、積極組織聽課、評課的教研常規(guī)活動?？迫谓處煆奶岣咦约旱慕虒W(xué)水平動身，積極參加公開課、觀摩課和集體備課活動。本組的教師之間相互主動、積極地相互聽課，每人的聽課次數(shù)都在10節(jié)以上。

3、加強(qiáng)各備課組的集體備課、教學(xué)討論和閱歷溝通活動。

4、組織初三教師參與中考研討會。

5、仔細(xì)組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統(tǒng)考和閱卷工作。

6、組織本組教師進(jìn)展教學(xué)閱歷溝通等活動。

7、積極組織本組教師撰寫教育學(xué)論文，本期論文有三人次獲得縣級以上嘉獎。

通過教研，我們組員間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。特殊是在初三年級的總復(fù)習(xí)上更可見一斑。初三總復(fù)習(xí)的效果比上新課還重要。我們初三組三位教師一起共同分析討論，取長補(bǔ)短，吸其精華，去其糟粕，。通過我們分工整理的復(fù)習(xí)資料，深淺很適合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際。除了仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動以外，我們還仔細(xì)向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了高板中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。下學(xué)期，我們備課小組到城關(guān)中學(xué)和石佛中學(xué)聽教研課，通過相互學(xué)習(xí)，我們更好地了解了教學(xué)動態(tài)從而使我們的教學(xué)水平有了很大的提高。初一組和初二組通過集體備課等教研活動也取得了較抱負(fù)的效果，位列我們教學(xué)片區(qū)之首。在本期的期末考試中,我們組的教學(xué)成績的確有了明顯的提高。

今后的改正方向：

(一)進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強(qiáng)集體備課。

(二)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。面對教改，組織尋求可行的對應(yīng)措施，積極響應(yīng)教改思想。

(1)英語是一個走在教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己去創(chuàng)新，我們每一個英語教師應(yīng)在嘗試中成長。我們要努力適應(yīng)教改，不斷端正教學(xué)指導(dǎo)思想，有規(guī)劃有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)，帶動教改實(shí)踐，提高教師素養(yǎng)。我們應(yīng)堅持搞活動，寫總結(jié)，寫論文，不斷探究，把握規(guī)律。

(2)我們組教師還要斷續(xù)積極參與新教材課改培訓(xùn)。同時在任務(wù)重的狀況下，適當(dāng)自編一些針對性很強(qiáng)的資料，以期取得好成績。

(3)抓教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。與新課程改革和實(shí)施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本常說學(xué)科的實(shí)際與特點(diǎn)，推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，大力推廣語言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型和活動型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有共性化的制造過程，成為師生交往，積極互動，共同進(jìn)展的過程。

(三)我們組各教師的教學(xué)成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)例文三

2022年其次學(xué)期我們英語教研組在全體教師的努力下，圓滿完成了學(xué)科組的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、工作目標(biāo)：

1、開展每學(xué)期3次的主題教研活動。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及備課組活動的治理。安排各階段的命題工作并進(jìn)行青年教師命題競賽。

3、幫忙青年教師盡快成長，提高教師的課堂教學(xué)力量。

4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)行措施：

1、本學(xué)期我們分別開展了一師一優(yōu)課、以讀促寫、基于教材的閱讀材料開發(fā)等主題教研活。

3月24日(星期四)我校英語組在本部進(jìn)行了其次次校本教研暨“一師一優(yōu)課”活動，全體英語教師參與了本次活動。在本次活動中，林若谷、梅叢、張琳各拘束七年級上了一節(jié)聽說課。幾位教師的教學(xué)設(shè)計思路不同，但課堂演繹同樣精彩。課后，我們集中進(jìn)展了評課及爭論，韓怡教師對三堂課賜予了較高的評價，并細(xì)致周到對課堂細(xì)節(jié)處理提出了合理的建議。其他教師也紛紛發(fā)表了自己的意見。本次活動促使英語組對有效的課堂教學(xué)進(jìn)展了進(jìn)一步的思索，取得了預(yù)期的效果。

3月28日，我們圍繞“基于教材的閱讀材料開發(fā)”這一主題綻開了爭論，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃，進(jìn)展了組內(nèi)的分工。

我們選擇在八年級段進(jìn)展基于教材的閱讀材料開發(fā)，在內(nèi)容方面，我們確定為：與八年級每個模塊主題相全都的同步閱讀材料。其中包括每個班都用的閱讀材料(閱讀理解兩篇、完形填空一篇，除了相應(yīng)的題目外，還要列出需要學(xué)生把握的詞匯)，以及A層的閱讀課。在操作方面，我們盼望做到課后作業(yè)與課堂教學(xué)相結(jié)合。在評價方面，則要求做到定期的詞匯測試與閱讀測試相結(jié)合。山繡中學(xué)英語組作為“市初中英語應(yīng)用性拓展課程”開發(fā)的主要參加者之一，我們盼望我們這個團(tuán)隊能通過努力，開發(fā)出一些操作性強(qiáng)的閱讀材料，幫忙學(xué)生學(xué)以致用。

5月19日下午，我們在廣后校區(qū)進(jìn)行了“以讀促寫”教學(xué)研討活動。本次教學(xué)研討活動分為課堂觀摩、教師說課、教師點(diǎn)評和集體爭論四個環(huán)節(jié)。此次活動以張秀潔教師執(zhí)教的八下Module8Unit2Wethoughtsomebodywasmovingabout.(ReadingforWriting)拉開序幕。雖身為年輕教師，張教師授課成熟老練，閱歷豐富，學(xué)生參加率高，課堂達(dá)成度好。本節(jié)閱讀課通過深度挖掘話題和文本，在閱讀策略運(yùn)用和課堂活動設(shè)計上非常奇妙，設(shè)計了讀前熱身猜測、讀中分層推動、讀后寫作輸出三個環(huán)節(jié)。在清楚的教學(xué)目標(biāo)框架下步步推動，這節(jié)課既培育了學(xué)生的閱讀力量，也使得寫作訓(xùn)練進(jìn)展得更加高效。課后，張教師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)展了分析和說明。之后，楊懷豐教師進(jìn)展了精彩的點(diǎn)評。通過這次活動，教師們對“以讀促寫”的課型有了更加深刻的熟悉，對今后的閱讀教學(xué)肯定有所啟發(fā)。

2、對于備課組工作的開展，我們有規(guī)劃，有行動，有反應(yīng)。每個學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長會議，要求備課組長制定本學(xué)期的活動規(guī)劃，每次的備課組活動要求定時，定點(diǎn)，定人員和定內(nèi)容。每學(xué)期備課組的活動不但正常開展，而且能開展主題式教學(xué)討論。另外，我們還要求各備課組的活動要有側(cè)重點(diǎn)。七八年級本學(xué)期側(cè)重于新教材新教法的討論，九年級則側(cè)重于在實(shí)踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了使英語學(xué)科的課堂教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)有效，我們依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃及相關(guān)要求開展教學(xué)調(diào)研月活動，在不同時間去不同校區(qū)進(jìn)展教學(xué)調(diào)研，走入每位英語任課教師的課堂，促使全體英語組教師主動去發(fā)覺問題，積極去解決問題，從而探究出適合自己的課堂教學(xué)方法。

3、幫忙青年教師盡快成長，提高本組教師的課堂教學(xué)力量。

5月25日上午，英語組在微格教室進(jìn)行七年級青年教師公開課活動，由徐彬彬與潘嫦兩位教師帶來七年級下冊Module10unit1的兩節(jié)聽說課。徐彬彬教師以旅行話題為切入點(diǎn)，結(jié)合自身在美國旅游經(jīng)受，逐步引導(dǎo)學(xué)生綻開口語操練;潘嫦教師則以所學(xué)學(xué)問點(diǎn)為導(dǎo)入，注意詞到句的操練。兩節(jié)課學(xué)生參加面廣，課堂氣氛活潑。隨后，溫海濱、高立忠、楊銀華等教師進(jìn)展評課，確定兩位青年教師的教學(xué)設(shè)計與課堂表現(xiàn);厲約、虞蓓蕾等教師又就課堂中的小組加分模式與上課教師進(jìn)展探討與溝通，教研組教師各抒已見，溝通氣氛融洽。盼望新教師們能在站穩(wěn)講臺后連續(xù)通過自身不懈的努力，取得更大的成績。

4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們結(jié)合其他學(xué)校的優(yōu)秀課改閱歷，初步確定“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建”的課改方向，并在錦江校區(qū)開展教學(xué)試驗(yàn)。5月27日，以“基于學(xué)習(xí)任務(wù)與小組合作的有效設(shè)計”為主題的課改研討活動在我校錦江校區(qū)進(jìn)行。在林曉斌校長的帶著下，全體文科教師參與了本次活動。謝金霞教師在七(14)班上了節(jié)Module10Unit1的聽說課，她實(shí)行了“學(xué)習(xí)任務(wù)”和“小組合作”的形式，通過小組合作調(diào)動學(xué)生積極性。課后，全體英語組教師對任務(wù)單的形式和小組合作操作過程中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏進(jìn)展了充分的爭論。本次活動的其次個議程由林若谷教師代表英語教研組發(fā)言，匯報了英語組教師在實(shí)踐中的工作積存，以及詳細(xì)操作中遇到的困難和應(yīng)對的對策。

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)例文四

在學(xué)校教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，我組教師特別精彩的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在各方面都取得了良好的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)工作：

(一)仔細(xì)實(shí)施“聽課月活動”。

仔細(xì)搞好日常教學(xué)工作，“聽、評課活動”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學(xué)技能和水平，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽、評課。組織參與了聽課月活動，全組教師積極參與仔細(xì)預(yù)備，謝進(jìn)教師代表我們英語組上了一節(jié)好課聯(lián)評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語教師參與市教研室組織的初中教師教學(xué)大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參與遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績。

(二)集體備課落到實(shí)處。

每個備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內(nèi)進(jìn)展屢次”一課多做“。每做一次，參與聽課、講課的教師都力求最大程度地把課上好上精，并相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以到達(dá)共同提高的目的。

二、夜間教研工作

1、本學(xué)期共組織九次夜間教研活動，教師根本上人人參加。

2、夜間教研從學(xué)習(xí)文件，備課逐步走向討論教學(xué)方法和教學(xué)模式。

三、特長生的培育

教師在教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)力量的培育，初一著重口語的培育，初二著重閱讀的培育，初三著重寫作的培育。八、九年級英語教師對學(xué)生進(jìn)展了八周的集中授課，他們的競賽成績有了提高。其中八年級兩名學(xué)生進(jìn)入全國英語力量競賽決賽。

四、課題討論

1、十一月份完成結(jié)題工作并上交教研室。

2、課題已被教研室評為市級三等獎。

五、關(guān)于教研組開展工作的兩點(diǎn)建議

1、建立教研優(yōu)秀個人，鼓勵個人參加教研的積極性。

2、加強(qiáng)教研組工作的過程性指導(dǎo)與監(jiān)視。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，英語組全體教師工作努力、仔細(xì)、團(tuán)結(jié)全都、眾志成城，努力提高教學(xué)成績，形成了新老教師互幫互學(xué)，的良好教研氣氛。

成績的取得，只代表過去，英語組的全體教師心中更清晰，在少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，開展普及英語教育，仍是一項困難的工作，我們深感任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，只有連續(xù)努力，才會在日益進(jìn)展的現(xiàn)代社會中，為峽口輸送出更多優(yōu)秀的、符合時代進(jìn)展的一流人才!

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)例文五

英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在英語組全體教師的共同努力下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)規(guī)劃和要求，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，實(shí)施教研組自培,完成各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教研組的工作簡要匯報如下：

一、教研組規(guī)劃實(shí)施狀況：

開學(xué)前我起草了英語教研組規(guī)劃，開學(xué)初組織全英語組教師仔細(xì)爭論并修訂了英語組工作規(guī)劃，在這以學(xué)年里我們根據(jù)規(guī)劃，結(jié)合區(qū)校的工作開展了一系列的英語教研組活動。

二、主題教研開展?fàn)顩r：

教研組積極開展自培和每月專題講座，努力提升教研組教師的教研力量，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃，結(jié)合英語教研組和學(xué)生的實(shí)際狀況制定了《立足學(xué)情，優(yōu)化課堂教學(xué)》這個活動主題，活動的開展堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，活動的形式主要以每月專題講座、個人自學(xué)和集體溝通相結(jié)合、還有組內(nèi)公開課、聽課、評課、案例分析、命題等形式。本學(xué)期林麒教師溝通了《英語課堂教學(xué)的優(yōu)化策略》。肖琳菱教師溝通了《初中英語有效教學(xué)----教無定法，貴在得法》。王婷溝通了《初中英語命題淺談》，潘慧梅溝通了《試卷的講評和分析》。每學(xué)期每位教師都仔細(xì)完成初三模擬考卷，教研組組織教師仔細(xì)討論考卷，并依據(jù)我校的學(xué)情，爭論了今后教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。

三、積極參與市、區(qū)教研活動，開展教研組聽、評課活動

積極參與市、區(qū)，校各級部門組織的教研活動。我們堅持開展聽、評課活動。并且把這個活動作為一個重要的教研活動。結(jié)合自培主題本組教師積極參與宛平杯教學(xué)節(jié)活動，每位教師在本組上了公開課，開課前教師們仔細(xì)、備課組磨課，聽課后組織教師進(jìn)展評課，本學(xué)期推舉王婷和林麒教師代表英語組開了校級公開課，她們都獲得了三等獎，通過磨課、聽課、評課活動使開課和聽課教師都有共同的進(jìn)步，教研組還組織了兩次網(wǎng)絡(luò)教研，每為教師上網(wǎng)看教案、視頻、然后要評課或跟貼，我們教師做得很好，都準(zhǔn)時發(fā)帖，我搜集了我校教師的帖并發(fā)給教研員，受到了教研員的好評。

四、仔細(xì)完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查

在教研組的日常治理工作中，英語組嚴(yán)格落實(shí)各項常規(guī)工作。

首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有規(guī)劃、有落實(shí)、有檢查、有反應(yīng)。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都仔細(xì)執(zhí)行，對每位教師的教案、作業(yè)都進(jìn)展檢查，大多數(shù)教師的教案特別具體，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對于有些教案的標(biāo)準(zhǔn)等，發(fā)覺問題我也會準(zhǔn)時提出建議。為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)我校的英語作業(yè)，全組教師也進(jìn)展了爭論也統(tǒng)一了各年級必備和必批改的作業(yè)，同時教研組也積極開展備課組