初中物理-3.1科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中物理-3.1科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中物理-3.1科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中物理-3.1科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中物理-3.1科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

3.1科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播

一、聲音的產(chǎn)生聲音是由物體振動產(chǎn)生的介質(zhì)聲速(米/秒)介質(zhì)聲速(米/秒)純水1490松木3320海水1520銅3810玻璃5500鋼5200空氣340鉛1190二、聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì),可以在氣體、液體、固體中傳播,真空不能傳聲聲音的傳播形式三、回聲:

一部科幻電影中有這樣的場面:一艘飛船在太空中遇險,另一艘飛船前去營救的途中,突然聽到遇險飛船的巨大爆炸聲,然后看到爆炸的火光。請你給導(dǎo)演指出這個場景中的兩處科學(xué)性錯誤。思考:1、如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明________________________;如果在月球上去做實驗,你觀察到的現(xiàn)象是:_____________________聲音是由物體振動產(chǎn)生的小球被彈起,但聽不見聲音2、把耳朵貼在長鐵管的一端,在鐵管的另一端敲擊鐵管,出現(xiàn)的現(xiàn)象是()

A、只聽到從空氣中傳來的聲音

B、只聽到從鐵管傳來的聲音

C、先聽到從鐵管傳來的聲音,后聽到從空氣中傳來

的聲音

D、先聽到從空氣中傳來的聲音,后聽到從鐵管傳來的聲音C3、大軍和小欣在魚缸邊玩耍,魚兒被嚇跑了(如圖所示)。小欣認為是他們的動作嚇跑了魚兒,大軍卻提出是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論