歌唱發(fā)聲學習中易出現(xiàn)的問題及對策

歌唱發(fā)聲學習中易出現(xiàn)的問題及對策唱歌發(fā)聲學習中易消失的問題及對策

論文聯(lián)盟*編輯。唱歌發(fā)聲學習中易消失的問題及對策

:本文針對唱唱發(fā)聲學習中簡單消失的一些問題進行了闡述，并針對這些問題提出了訂正方法，從而能對初學者學習聲樂和聲樂教學實踐供應有效指導。

:聲音概念呼吸位置喉音鼻音顫抖音

在聲樂教學中發(fā)覺初學聲樂的人，特殊是沒跟老師學過的人，往往是仿照錄音、電視、VCD的聲樂節(jié)目進行學習。由于初學者鑒別力量低，很難分清聲音的正誤，故釀成一些不良的發(fā)聲習慣。一但習慣成"自然'，不良聲音根深蒂固，那么就有可能損傷發(fā)聲器官的生理機能，嚴峻影響唱歌的表現(xiàn)，依據(jù)科學的發(fā)聲理論和多年的教學閱歷，自認為簡單消失的問題有以下幾種：錯誤的聲音概念、不正確的呼吸、聲音位置偏低、壓喉頭喉結上提（喉音）、鼻音、顫抖音、白聲等。

一、錯誤的聲音概念

聲樂的學習，首先要強調(diào)聲音概念和方法的重要性。錯誤概念的干擾，會使聽覺消失毛病，導致發(fā)出錯誤的聲音。培育對聲音辨別力量及聽覺訓練在肯定意義上講，比學習方法、呼吸和共鳴更為重要。美妙的聲音應當是牢固、光明、集中、嚴厲、圓潤、高位置、有穿透力等。沒有經(jīng)過聲樂訓練或是有錯誤聲音概念的人，會認為"大嗓門'（擠、壓、卡、撐喉嚨）喊上的聲音是好的聲音；有的喉嚨、嘴巴張開的過大，聲音"散、悶'，喉嚨緊聲音不集中，卻感到自己的聲音很大、悅耳；有的人聲帶不能完全閉合，怕"緊'，想躲開聲帶唱歌，造成喉嚨緊，聲帶松，使聲帶得了"軟骨病'，結果聲音空虛，窩在喉嚨里出不來，顯得暗淡無力，聲音位置不統(tǒng)一等。對此，其本人反而會自我感覺"良好'，感覺唱的很"舒適'、很"好聽'。

訂正方法：首先要克服原來的錯誤概念，提高對聲音的辨別力量。多聽唱歌家的演唱，始終堅持以混聲為主體的唱法，按正確的方法進行訓練。老師要用正確的和錯誤的發(fā)聲進行對比，去提高其對聲音的鑒別力量，對于對錯誤聲音概念根深蒂固的人，更需要有意識、堅持不懈的按正確的方法進行練習，直至新的正確的習慣養(yǎng)成并得到鞏固。倘堅持不改，則

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百病難除，聲樂永久難以進步，永久唱不出美麗悅耳的聲音。

二、不正確的呼吸

正確的呼吸是嗓音永葆青春的基本要素之一，與日常生活中的呼吸有很大差別。唱歌中的氣息要飽滿、舒服、有威力，是一種較難把握的技巧，分四個步驟：吸氣、保持、呼氣、恢復原狀。假如呼吸不正確，就會發(fā)出難聽的聲音，甚至毀壞嗓子，也許分兩種：一是氣息淺：有人想把氣息吸的深一點，張開大口、聳起肩膀、挺緊胸部用勁吸，結果適得其反，只淺淺的吸到了上胸部一點點，喉嚨同時也卡住了。解決的方法是：吸氣時上身要完全放松，兩肋向外擴展，上腹部和后腰同時也自然向外擴展，使氣息很自然進入肺底部，整個腰圍象個氣圈充起來一樣，兩肋、后腰處有飽滿舒服之感，胸部始終要保持松弛、空蕩的感覺。另外打哈欠狀態(tài)也是一個很舒服的吸氣過程，氣息不在多，要在于深。二是氣息僵：初學者簡單把氣息理解成是靜止的，唱歌時橫膈膜一味下沉，氣息完全處于僵化狀態(tài)，保持氣息成了"僵持'"迸氣'，這就嚴峻地破壞了發(fā)聲系統(tǒng)的正常調(diào)整。轉變的方法是：發(fā)聲時應從丹田發(fā)起，唱歌時要始終保持吸氣狀態(tài)，而不是在靜止的氣息上唱歌，要保持氣息上下流淌、通暢，掌握"呼的技巧，才是唱歌的真諦。

三、聲音位置偏低

聲音有高位置、有亮芯、要集中是唱歌時所要求得到的。高位置是聲音的共鳴焦點位置，即唱歌時聲音的凹凸音都要有頭腔共鳴的位置，否則聲音會是低位置的含在嘴里的聲音，缺少豎著管子的感覺。這樣的聲音簡單使吐字不清、高音困難、發(fā)音不準、聲音不敏捷、音區(qū)不統(tǒng)一等等，而且簡單發(fā)出尖、白、淺、緊的聲音。

解決的方法是：要想獲得高位置的共鳴，深呼吸是支持唱歌的重要手段。要充分適當?shù)拇蜷_喉嚨，使喉咽腔、口腔、鼻腔同時樂觀張開，找好丹田處的呼吸支點與口腔上腭上下貫穿，形成唱歌中的"氣柱'感。聲音要始終送到上腭處，面帶微笑感覺聲音，從眉宇間或鼻梁處出來，而不能在嘴里和喉嚨里找高位置。

四、壓喉頭、喉結上提（喉音）

喉頭或稱喉結，在唱歌發(fā)聲中放置的位置非常重要。唱歌時，喉結不能上提喉部不能緊縮，不能用力擠壓舌根，以處于自

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然活動范圍內(nèi)稍下的位置為宜。否則會使聲音生硬、沉重、干澀、缺乏音色變化，聲音表現(xiàn)力不夠，使聲音的青春過早的蒼老。

訂正喉音的方法：唱歌時喉結下放、穩(wěn)定，下顎松弛，用半打哈欠狀態(tài)，徹底下放氣息，使喉嚨放松、打開，感覺下腹到眉心處有一條通暢的空管道，使聲音從眉心出來。練聲時先不要盲目追求音量、音高，應先在中聲區(qū)范圍練習。閉口哼鳴也可以關心克服喉音。檢查是否有喉音的方法是：用大拇指觸摸下顎中后部，假如是硬的、繃緊的，那么說明舌肌沒放松，就可能產(chǎn)生喉音，假如是松弛、松軟的，那么就屬于正常的。

五、鼻音(不是鼻腔共鳴)

鼻音是由于軟腭肌肉過于松弛使懸雍錘(小舌頭)和軟腭下垂到與舌的后部相接觸，堵住了聲波通向口腔的路，從而使軟腭和后咽壁空間加大，聲音流人鼻腔，進而失去了口腔、咽腔共鳴。鼻音音色悶暗、無光榮，聽起來不動聽。如不訂正，甚至會進展到唱歌不出聲。

訂正鼻音的方法是盡量少用"m'、"n'等字音，要多用"l'、"t'、"b'等為好。同時還要少練歸鼻韻的字，如"an'、"en'、"in'、"ang'、"eng'、"ung'(翁)、"un'、"yong'(雍)。檢查是否鼻音很簡單，只需在唱歌時用手捏著鼻試一下即可，如捏著鼻孔前后聲音不變，就表示沒有鼻音，否則就有鼻音。

六、顫抖音

簡稱聲樂痙攣病，是由于呼吸的劇烈沖擊或仿照發(fā)聲時形成的自然音波而造成的羊叫狀"波動'。這種聲音氣息不通暢，喉嚨有點撐，而且聲音簡單偏高或偏低，給人的感覺是很吃力煩躁而不穩(wěn)定。

訂正的方法是：少練長音，多練短促的頓音或下行練習曲。聲音抖動幅度過大的人要多練"i'、"e'母音；聲音快速小抖的人要多練"a'、"o'、&ld

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quo;u'，母音。

七、白聲

即原始的未曾加工的聲音。這種聲音單薄松散，無穿透力，缺乏共鳴。假如長時間用大白聲喊叫，必定會導致發(fā)聲器官消失病變(如聲帶息肉或小結等)。

訂正的方法是：多練哼唱，閉上嘴哼，強制聲音全部進入鼻咽腔，充分運用鼻腔共鳴。練聲時多練"m'、"n'先在中聲區(qū)范圍內(nèi)練習。

八、漏氣論文聯(lián)盟.LWlm.

漏氣是由于氣息和喉頭未協(xié)調(diào)全都，導致聲帶未正常閉合而造成。這種狀況下發(fā)出的聲音空洞、暗淡，缺乏光明的金屬顏色。

訂正的方法是：多練彈跳音，先將聲門牢牢地閉合，然后訓練長時間、勻稱的掌握呼吸。應先練"i'母音，然后練"e'、"ia'、"io'等母音，真正使呼吸、聲帶和咬字三者結合起來，來逐步獲得圓潤、光明的聲音效果。

總之，假如沒有正規(guī)的聲樂老師指導，或是對正確的聲音概念辨別不清、對聲音的聽覺有毛病，或是