大學(xué)形式與政策聽后感想

大學(xué)形式與政策聽后感想今天我聽了堂《形勢與政策》報告后，我對它有了深刻的理解，使我認(rèn)識了我們中國宏觀經(jīng)濟觸底的廣大表現(xiàn)，以及有關(guān)gdp的部分知識的。下面就由我來談?wù)動嘘P(guān)大學(xué)生就業(yè)，以及gdp的相關(guān)知識了解及看法?！靶蝿菖c政策”課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟、國際關(guān)系草本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析和適應(yīng)能力。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。近年來，我國出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢，經(jīng)濟增長了，就業(yè)率就提高了。這是世界各國的普遍規(guī)律。“經(jīng)濟增長速度快，就業(yè)崗位增加，就業(yè)水平高，失業(yè)率低；反之，就業(yè)水平低，失業(yè)率高?！边@是美國著名經(jīng)濟學(xué)家阿瑟·奧肯于1962年提出的著名的“奧肯定律”。然而，這條規(guī)律如今在中國似乎不靈了，當(dāng)中國正在為經(jīng)濟增長歡呼時，卻發(fā)現(xiàn)失業(yè)率也在增長。這個問題是我國現(xiàn)在很重要的問題如果處理不當(dāng)將引來新的一陣經(jīng)濟風(fēng)波，當(dāng)今有的大學(xué)生出來就想到一個月要掙多少錢，以后的生活將是多美好，并不知道現(xiàn)在這個競爭社會的激烈，有很多都沒有準(zhǔn)備好，工資低不愿意做工資高企業(yè)有覺得您沒經(jīng)驗，所以本人認(rèn)為不是失業(yè)多，而是現(xiàn)在的年輕人不懂得珍惜，不懂得把握，喜歡跳槽，企業(yè)培養(yǎng)了，正要用的時候有得人覺得他想有一個另外更好的環(huán)境與待遇，結(jié)果多次的跳槽已經(jīng)浪費自己的資源了，為什么不把握好現(xiàn)在的工作呢。所以失業(yè)了，這些問題真的要思考。這幾個月，世界各地的經(jīng)濟數(shù)據(jù)紛紛爆出春芽，在亞洲則簡直可以用“春意鬧”來形容。德國、法國和日本經(jīng)濟分別于第二季度步出衰退，美國和歐元區(qū)gdp也預(yù)計在第三季度轉(zhuǎn)為正增長。不過這些與亞洲區(qū)的增長相比，則顯得小巫見大巫了。以年率折算的gdp環(huán)比增長（annualizedquarteronquartergdpgrowth），在已公布的亞洲國家中普遍錄得雙位數(shù)的增長（即如果經(jīng)濟維持第二季度增長的勢頭，全年經(jīng)濟增長會達到雙位數(shù)），新加坡增長高達21%，中國也有15%，韓國、香港個個生猛。亞洲是否上了經(jīng)濟復(fù)蘇的特快列車。答案是，上了快車但未必是特快。第二季度經(jīng)濟的一大特點，是庫存重建。雷曼倒閉之后，世界金融體系一度瀕于崩潰，資金市場更曾斷流。極度恐慌下，企業(yè)抱著“現(xiàn)金為王”的宗旨，盡量使用庫存而不訂新貨，導(dǎo)致戰(zhàn)后最劇烈的一次庫存下降。等人們心態(tài)從震驚中擺脫出來、資金流動性得以恢復(fù)時，庫存水平逐步升回正常水平，于是生產(chǎn)量大過消費量。亞洲是世界的加工廠，也成了庫存回補的最大得益者，不過第二季度的生產(chǎn)數(shù)據(jù)就未必能一直維持下去。然而，亞洲的經(jīng)濟基本面是健全的，明顯地好過美歐。亞洲的銀行大多沒有染指有毒證券，因此在金融海嘯中逃過一劫。亞洲的財富受到一定沖擊，但是受傷不深。亞洲的超高儲蓄率、巨額的外匯儲備在危機中穩(wěn)定了經(jīng)濟，為復(fù)蘇奠定下良好的基礎(chǔ)。資本市場的升溫和全球流動性的重臨，為亞洲經(jīng)濟提供了新的動力?？墒俏蚁嘈?，本地區(qū)經(jīng)濟的全面復(fù)蘇仍有賴于出口回暖。美國與歐洲gdp增長在復(fù)蘇，但是“無就業(yè)、弱消費”復(fù)蘇會持續(xù)一段時間，這也許意味著亞洲的“弱出口”復(fù)蘇還會持續(xù)一段時間?？偟脕碚f經(jīng)濟已經(jīng)開始回升。前景良好。通過這場報告使我開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。第二篇：形式與政策感想1形式與政策感悟之前非常非常的期待能夠聽到李老師講課，終于，迎來了形式與政治，迎來了李老師為我們上的第一堂課。李老師講課幽默風(fēng)趣，引人入勝，生動形象，精彩絕倫，春風(fēng)化雨，使我如坐春風(fēng)，醍醐灌頂，恍然大悟，很受啟發(fā)。這次，李老師讓我們自由討論了“人性本善還是人性本惡”這個問題，還讓我們觀看了《大國崛起》，我很感動，覺得很有必要寫下這篇文章來表達一下自己的所思所想和對李老師的諄諄教誨的感謝。一、關(guān)于“人性本善還是人人性本惡”的討論有人認(rèn)為，人性都是善的。其中的典型代表當(dāng)推孟子。其實，人性并非都是善的，人的物質(zhì)和精神需求是與生俱來的，根植于人性之中的。由于人的物質(zhì)和精神的需求與現(xiàn)實物質(zhì)與精神資源餓匱乏，也就會產(chǎn)生人與人之間在物質(zhì)與精神的兩個方面的沖突。不能接受道德和法律約束的人就可能侵犯他人的權(quán)利，而成為“惡人”。人人都有“惡性”之所以未成為惡行，并非因其沒有惡性，而是他們能夠有效地控制自己惡性，使其不能成為惡行。有人認(rèn)為，人性都是惡的。其典型代表當(dāng)推荀子。其實人性遠不盡是惡的。古往今來的法律實踐都說明，即使那些惡貫滿盈的罪犯，他們也還可能摯愛其兒女，孝順其父母。他們的行為在總體是惡的，但也并不是一切都是惡的。在我看來，人性當(dāng)是有善有惡的。人性的有善有惡為我們?nèi)姘盐杖诵蕴峁┝艘粋€新的可信的視角。也使我們對于各種人的性與行有一個準(zhǔn)確的分析與認(rèn)識。人性的善使法的產(chǎn)生成為了可能，人性的惡使法的產(chǎn)生成為了必要。其實這也只是在道德關(guān)照下的人性分析，從單純的人性沒有道德作用其上的方面來看，人性則可以說是無善無惡的。這種從不同側(cè)面得出的似乎矛盾的結(jié)論，并不是詭辯的結(jié)果，而是辯證法的具體運用。二、關(guān)于《大國崛起》的觀后感日本，我們的鄰居，經(jīng)濟比我們發(fā)達的一個小國，國土面積小的島國，國內(nèi)資源貧乏，在1945年8月15日宣告投降，被迫打開國門，受到極大的屈辱。第二次世界大戰(zhàn)中，日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟又受到嚴(yán)重的破壞。日本作為一個二戰(zhàn)后的戰(zhàn)敗國，能在短短的20余年間迅速的崛起為世界經(jīng)濟強國，直逼世界經(jīng)濟頭號強國美國，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟史上的一大奇跡，將日本帶出了戰(zhàn)敗國的深淵中，樹立了日本的國際地位，為日本再度成為世界強國奠定了堅實的基礎(chǔ)。可是究竟是什么原因使一個從廢墟中走過來的戰(zhàn)敗國能有如此的經(jīng)濟成就呢。在我看來，有一下幾點原因：首先，日本重視科技教育、善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，注重對人才的培養(yǎng)。日本人強烈的學(xué)習(xí)欲望是值得我們學(xué)習(xí)的。比如說，在美國將軍佩里用武力迫使日本打開自己國門期間的一天夜里，兩個日本青年偷偷地爬上了美國黑船，用手比劃著告訴佩理將軍：他們想要隨船到美國去，看看美國究竟為什么強大。這樣做在當(dāng)時的日本按律是要殺頭的。另外，日本在1871年也派遣使節(jié)出使歐美各國。那些使節(jié)團成員對西方的文物制度吃驚和對西方的先進物質(zhì)文明和精神文明的陶醉，讓他們下定決心發(fā)瘋似的學(xué)習(xí)西方一系列文物制度，要使日本和西方一樣強大。這些使節(jié)團的成員后來成為日本明治維新的主要力量，為明治維新的進行、國家的發(fā)展作出了很大的貢獻。我國需要大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高我國的科技實力和勞動者素質(zhì)，切實落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略。其次，日本抓住了機遇，發(fā)展工業(yè)。日本抓住了第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的機會，致力于發(fā)展生產(chǎn)，促進經(jīng)濟的騰飛。我國也需要在社會經(jīng)濟的條件下，鼓勵非公有制企業(yè)的發(fā)展，增強經(jīng)濟的活力，進而加快經(jīng)濟的發(fā)展。最后是日本的民族精神和領(lǐng)導(dǎo)人物。日本人具有武士道精神，有很強的民族凝聚力。他們敢于拼搏，勇于創(chuàng)新，善于堅持，樂于學(xué)習(xí)。日本在發(fā)展時都有很有領(lǐng)導(dǎo)能力和號召力的人物。一直以來，中國人對日本人都是抱著一種敵視的態(tài)度，感覺就像對日本的敵視已經(jīng)滲到我們的骨子里了，因此我們對日本也就本能的有一種抗拒，不愿去了解和日本有關(guān)的東西，而政府也沒有刻意地去改變這一點。的確，日本人對我們造成的傷害我們是不應(yīng)該忘記，但這并不表示我們就應(yīng)該一直沉浸在過去，歷史的車輪是不斷前進的，我們不能一直帶著成見去看日本，一直不去了解他們，我們也應(yīng)該慢慢學(xué)會從客觀的角度去看待日本，看到他們的長處，了解他們成功的原因，從他們的例子中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，來促進和完善我們的發(fā)展，這樣，才不失為一種明智之舉。對于日本我們要學(xué)習(xí)他們先進的地方，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的地方，可是我們還要尊重我們國家的客觀實際，學(xué)以至用啊，落實了才是真的啊。日本人能做出來的我們中國人一樣能成功，而且做的更好。電氣1206班1121180617邵天賜2013/11/30第三篇：形式與政策課感想班級：12級管理班姓名：孫孟茹學(xué)號：2012052118《形式與政策》課感悟經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的幾周課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要陣地，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。古語有云?！皶r勢造英雄”。從這句話中便可看出一個人的發(fā)展要受到他所處社會的影響。其實，通過我們?nèi)粘５纳钗覀兙涂梢愿惺艿叫蝿菖c政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。而且當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜。拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。隨著科技的不斷發(fā)展，世界變得越來越小，每個國家，每個地方的都互相影響著，都有著各種聯(lián)系。作為這個時代的大學(xué)生，不應(yīng)該只是對書本上的知識了解精通，而應(yīng)該是對這個社會和這個世界有著充分的了解，應(yīng)該走出去，去擁抱這個日新月異的世界。這樣才不會被這個世界，這個時代所拋棄。對周圍的形勢與政策有一定的了解才班級：12級管理班姓名：孫孟茹學(xué)號：2012052118是我們這個時代的大學(xué)生應(yīng)該做的。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。另外，老師更是采用新穎的方式引導(dǎo)我們自主了解目前的形式發(fā)展。通過以模仿新聞聯(lián)播的方式，不僅使我們搜索整理信息的能力得到了提高，更培養(yǎng)了我們語言表達展示自我的能力。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。形勢與政策這門課幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關(guān)注的熱點問題，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，增強其民族自信心和社會責(zé)任感，把握未來，勤奮學(xué)習(xí)，成才報國。引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進程中不斷完善的政策班級：12級管理班姓名：孫孟茹學(xué)號：2012052118體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。通過社會實踐讓我們感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實踐，把對形勢與政策的認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀。當(dāng)今國際體系轉(zhuǎn)型為我國提升國際地位提供了良好的機遇，和平轉(zhuǎn)型的國際體系，有利于中國漸進式地成為世界主要大國。在全球事務(wù)中各方對中國的借重和需求顯著上升。廣大世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國對中國威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強。我國在不斷提升國際地位的同時也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后20年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過程中斷。對此我們要有充分的認(rèn)識。百年不遇的國際金融危機造成全球經(jīng)濟衰退，中國外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國際和地區(qū)熱點問題此起彼伏，周邊亂象從生，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險和隱患增多，意識形態(tài)因素對國際關(guān)系的影響上升，中國外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國的國際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動態(tài)的。一方面，中國的國際地位內(nèi)在蘊含著大和小、強和弱的對立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性；另一方面，中國的國際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國家走向大而強、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進程之中。作為當(dāng)代青年，班級：12級管理班姓名：孫孟茹學(xué)號：2012052118我們要培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實，為中國和平崛起創(chuàng)造一個比較有利的國內(nèi)、國際輿論環(huán)境。在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。同時，形勢與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學(xué)校進入社會提前上了一課。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。因此，我們應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。第四篇：形式與政策課感想形勢與政策課感想形式與政策課感想這個學(xué)期的形式與政策課由于以往的經(jīng)驗，課堂展示的質(zhì)量比以前有明顯的提高，并且評委的平凡方式也更科學(xué)更全面，獎勵機制也得到了健全。此次我所在小組負(fù)責(zé)的主題是十八屆三中全會的背景，將其劃分為兩大部分，即經(jīng)濟背景和民生背景。經(jīng)濟背景包含了基本經(jīng)濟制度，市場與政府的作用關(guān)系，財稅體制，金融改革以及開放型經(jīng)濟的背景。民生背景則包括城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求以及資源價格。我們的主要與討論基礎(chǔ)是，《決定》中指出。經(jīng)濟體制改革是全面深化改革的重點。其核心問題是如何處理好政府和市場的關(guān)系，使市場在資源配置中起決定性作用和更好地發(fā)揮政府作用；加快完善現(xiàn)代市場體系、宏觀調(diào)控體系、開放型經(jīng)濟體系，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經(jīng)濟體制的根基。公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)；圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進共同富裕，推進社會領(lǐng)域制度創(chuàng)新，推進基本公共服務(wù)均等化。形勢政策課的存在讓我們更多地思考和體驗了真實的經(jīng)濟。第五篇：聽形式與政策報告會有感形式與政策報告會有感今天聽了關(guān)于防腐倡廉的形式與政策報告會頗有感觸。針對當(dāng)前高校師生普遍關(guān)注的廉政建設(shè)和反腐敗斗爭問題，此次報告會重點分析了腐敗產(chǎn)生的歷史淵源和形成原因，深刻剖析了新形勢下腐敗的特征和預(yù)防懲治手段，闡述了治理腐敗的系列政策和懲治腐敗的堅定決心，介紹了反腐倡廉工作取得的成效。反腐敗是世界各國共同面臨的問題。作為一種社會歷史現(xiàn)象，腐敗在經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期具有易發(fā)、多發(fā)特征，要清楚認(rèn)識到反腐敗斗爭的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，樹立長期作戰(zhàn)的思想。黨和政府一直高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，確立了“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐敗方針，不斷建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。近年來，省委、省政府不斷強化監(jiān)督制約機制，切實加強對黨政領(lǐng)導(dǎo)特別是“一把手”的監(jiān)督，著力解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，黨風(fēng)政風(fēng)得到進一步改善，為經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、促進構(gòu)建和諧社會創(chuàng)造了良好的政治環(huán)境。堅持把廉政建設(shè)和反腐敗工作作為執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是由黨的性質(zhì)和宗旨所決定的。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作必須緊緊圍繞"三個代表"重要思想的根本要求，以堅持和維護黨的先進性和純潔性為己任，教育廣大黨員干部做到"權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀"，廉潔從政、勤政為民。嚴(yán)懲各種違紀(jì)違法行為，不斷完善權(quán)力制約和監(jiān)督機制，才能切實實現(xiàn)發(fā)展和維護人民群眾的利益。密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是加強執(zhí)政能力建設(shè)的根本出發(fā)點。因此，只有把反腐倡廉作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，旗幟鮮明地反對腐敗，持之以恒地加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，才能保證廣大黨員干部在復(fù)雜的形勢下，經(jīng)受住改革開放和長期執(zhí)政的考驗，牢記黨的宗旨，使執(zhí)政能力不斷得到加強。堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是由黨風(fēng)問題的重要性所決定的。黨風(fēng)問題關(guān)系黨和國家的生死存亡。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，既是黨和國家的重要工作，也是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分。在新世紀(jì)新階段，要進一步認(rèn)識深入開展反腐倡廉工作的極端重要性。加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，樹立正確的人生觀、政績觀、權(quán)力觀，解決在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的拒腐防變能力，對于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)具有重大的推動作用。堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容，是由黨的執(zhí)政地位所決定的。黨的十六大報告指出，堅持反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)。為了倡導(dǎo)這項工作，必須要營造一個良好的氛圍首先，加強思想觀念的認(rèn)識。必須牢固確立“一切著眼于解決實際問題”的思想觀念，重視調(diào)查了解、分析研究在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，隨著社會利益結(jié)構(gòu)的調(diào)整、人們行為方式、生活方式的變化，對政法干部思想觀念的深刻影響，用發(fā)展的眼光審視反腐倡廉教育工作，進一步用正確的理論回答政法系統(tǒng)中層干部在社會實踐中遇到的重大問題，使他們的思想與黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求進入同一軌道，共同促進社會的和諧發(fā)展。其次，增強教育的內(nèi)涵。政法系統(tǒng)中層干部所在的工作崗位不同，反腐倡廉教育要因地制宜，抓出特色，抓出成效，關(guān)鍵是要在教育的內(nèi)容、形式、效果三個方面做文章，在教育的深入人心上下工夫。一要豐富教育內(nèi)容。在