2023年教師即興演講題庫

教師即興演講題庫

1.天天面對(duì)繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會(huì)很糟糕，此時(shí)，你如何調(diào)整心

態(tài)？

寵辱不驚"，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準(zhǔn)則，在人們平常生活、工作中、人生的不快樂有

十之八九。數(shù)年的磨練漸漸讓我明白了一個(gè)道理，其實(shí)快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是

看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財(cái)富卻不快樂，而

有的人一無所有卻像擁有整個(gè)世界。

“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”。但假如能從逆境中站起來，將會(huì)有此外一片天地是屬于你

的。

平常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。

寬容別人，退一步海闊天空。有的人也許有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準(zhǔn)備過

馬路時(shí)，忽然從旁邊穿出一個(gè)冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水,假如你不克制忍讓，就

會(huì)與對(duì)方發(fā)生爭執(zhí)，互不相讓，互相抱怨，最后搞得自己心情糟糕。但你假如能從此外一方

面想算了吧，她也不是故意的，何須為了點(diǎn)小事與她計(jì)較?這樣一想也許你的心情會(huì)釋然許

多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會(huì)用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。

古人說:‘責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人也就是說責(zé)備自己，應(yīng)當(dāng)以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)

備自己;而當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，自己應(yīng)當(dāng)以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定

不是傻瓜，由于傻瓜是不懂得原諒別人的。做人要心胸開闊，凡事不要計(jì)較，不快樂的事要

盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難，

但也要努力去做，在人生的路上能忍讓三分就會(huì)天寬地闊。

在工作中，也要經(jīng)常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對(duì)得失要有平常心，提高自己的

工作熱情和敬業(yè)心,做好每一件事，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)的地評(píng)估自己，將盼望值定在一個(gè)恰

當(dāng)?shù)奈恢茫@樣就會(huì)少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。

2.你覺得自己的專業(yè)弱點(diǎn)是什么？打算如何發(fā)展？

3.請(qǐng)你客觀評(píng)價(jià)學(xué)校里的某項(xiàng)制度。

4.你認(rèn)為上公開課對(duì)一個(gè)教師的成長有何積極作用？

通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目的上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價(jià)值;探討教

師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，在關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，如何與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，

加強(qiáng)方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究;在教學(xué)策略與方法的選

擇上，如何關(guān)注學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生在觀測、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)

中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對(duì)自己的教學(xué)做到精雕細(xì)

琢，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、反復(fù)推敲，這不僅有助于提高自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識(shí)、反思意

識(shí)、效率意識(shí)和特色意識(shí)，并且將不斷獲得自我發(fā)展和提高的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。正是借助公開課

這一平臺(tái)，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)：重視教學(xué)中的操作與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極積極參與;尊重學(xué)生

個(gè)性與才干，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要;洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生

自我反思、自主調(diào)控能力;給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

5.你如何做個(gè)身心健康的老師？

每個(gè)女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會(huì)是不受歡

迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是身體健康,還涉及健康的心理。一個(gè)女教師

的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她平常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個(gè)身心健

康的女教師,多有以下良好習(xí)慣：

一、天天給自己一個(gè)微笑

微笑是化解哀愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個(gè)心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自

己微笑。天天早上起來，對(duì)著鏡子朝自己笑一笑，會(huì)給自己增添信心和干勁,帶來一天的好

心情。當(dāng)自己心情不好的時(shí)候，不妨也對(duì)自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會(huì)使自己心

態(tài)更平和，心緒更安靜。一個(gè)女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色

數(shù)倍。

二、擁有良好的飲食習(xí)慣

民以食為天。一個(gè)女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不

能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好,就要多喝水，多吃水果。高

脂高熱量的食品要限量，否則會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。

三、喜歡健身而不是片面瘦身

女教師要想身體好,就要有一個(gè)健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長，身體機(jī)能漸漸退

化，抵抗力也會(huì)減弱，假如不注意鍛煉身休，很容易進(jìn)入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。經(jīng)常

健身，才干使自己的身體永?；盍Γ粋€(gè)健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面地瘦

身只會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)缺少，不利于身體健康。

四、愛智慧會(huì)勝過愛春天

我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅(jiān)信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以

無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中

的每一次挫折，然后找到那條最簡便的解決之道。我們要善于在菜市場體味出經(jīng)濟(jì)學(xué)定律,

在KTV包間體會(huì)到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)略生活中的哲學(xué)和教育的藝

術(shù)。

五、有愛心

有愛心的女教師不僅會(huì)愛自己身邊的人,還會(huì)愛大自然的一草一木，一花一蟲。總之，

有愛心的女教師必然是熱愛生活的。熱愛生活的人，必然有寬廣的胸懷，不會(huì)為丁點(diǎn)小事而斤

斤計(jì)較，也不會(huì)為滿足自己的私利而損害別人。有愛心的女教師能善待別人，同樣也能善待自

己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。

六、熱愛自己的本職工作

一個(gè)女教師從二十來歲參與工作,其在職場的時(shí)間大約三十年左右。三十年中，一天二

十四小時(shí)，除去八小進(jìn)睡覺，八小時(shí)自由活動(dòng),此外八小時(shí)竟是在工作中度過的。工作占了三

分之一的時(shí)間，假如沒有良好的心情，肯定會(huì)感到壓力重重,這樣就不利于自己的健康。如何

能有個(gè)好心情呢?那就是要學(xué)會(huì)熱愛自己的工作。當(dāng)一個(gè)女教師愛上一項(xiàng)工作時(shí)，即使業(yè)務(wù)

再繁重，也不會(huì)感到疲倦不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有助于解決好與領(lǐng)導(dǎo)、同

事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴,就會(huì)使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自己

的心情保持愉悅、舒暢。

七、至少有一項(xiàng)健康有益的業(yè)余愛好

良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個(gè)女教師，特別是已婚女教

師，不能把自己的業(yè)余生活所有拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益

的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等,只要是對(duì)身心有益的，都可以作為自己業(yè)

余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會(huì)使一個(gè)女教師內(nèi)心更充實(shí)，生活更有滋味。

八、適度地包裝自己，使自己更美麗

多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿美麗衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實(shí)，修飾和打

扮不僅會(huì)使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個(gè)心智健康的女教師喜歡適度地包

裝自己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上。化妝要適可而止，而穿衣則要適合自己的年

齡和氣質(zhì),過濃的妝和不合適宜的著裝都會(huì)損害一個(gè)女教師的外在形象。

九、不怕老

人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難以

掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不也許違反。當(dāng)一個(gè)女教師漸漸老去

時(shí)，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對(duì)衰老，做這個(gè)年齡女教師應(yīng)做的事。怕

老，只會(huì)像怕生病同樣增長自己不必要的恐驚心理，不利于自己的身心健康。

十、心中永遠(yuǎn)充滿信心和希望

對(duì)一個(gè)女教師來說，一生不也許是平平坦坦的，總要碰到坎坷和挫折。在遭遇重挫的

時(shí)候，是一蹦不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望?前者只能使自己心灰意

冷，身體受損，后者會(huì)使自己更堅(jiān)強(qiáng)，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎,只要活

著，就有希望。

6.你如何看待家長滿意工程?

我覺得爭做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)當(dāng)做的本職工作之外，我們還可以從以

下幾個(gè)方面來使家長滿意。

一、學(xué)會(huì)推銷自己

每個(gè)教師都有自己的長處,在工作中教師要積極發(fā)揮這些長處，并學(xué)會(huì)推銷自己的長處，這

是使家長對(duì)教師滿意的一個(gè)重要方面。教師一方面要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種

長處最佳與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如,語文教師的長處一般應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面,

擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手美麗的書法等。另一方面,要在自己的課堂上充

足展示自己的專長，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，樂旨在未來的教學(xué)中也

培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。教師在課堂上充足展示自己的一技之長，就會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生

敬佩之情。一般在一個(gè)教師剛接班的時(shí)候，假如能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在某一方

面的專長，學(xué)生們會(huì)情不自禁地把新教師的這一專長告訴家長。止匕外，一個(gè)教師假如能在

自己擅長的方面多設(shè)計(jì)些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長多次看到以后，對(duì)教師在某方

面的擅長會(huì)留下更為深刻的印象。家長會(huì)作這樣的思考:我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，

兩三年過后，孩子在該方面一定也會(huì)得到較好的發(fā)展。故意或者無意地展示和推銷自己，家

長對(duì)自己孩子的教師就會(huì)不久產(chǎn)生好感,滿意度會(huì)直線攀升。這種教師會(huì)不久使家長感到滿

意。A二、肯定學(xué)生長處A平時(shí)，教師在與家長的交流過程中，往往遵循著''良藥苦口

利于病”的原則，特別對(duì)于班級(jí)中教師覺得“有問題的學(xué)生一碰到家長，教師或許也會(huì)敷衍

學(xué)生的一些“閃光點(diǎn)”，但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家

長都不敢到學(xué)校或者不歡迎教師進(jìn)行家訪，在路上碰見教師也會(huì)故意避開。久而久之，家長

或許就會(huì)由于與教師的隔閡對(duì)教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實(shí)應(yīng)當(dāng)記著這樣一句

俗語：痢痢頭兒子自己好。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子

閃光的一面。根據(jù)家長這樣的普遍心理，我們?cè)谂c家長交流孩子的情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量多向

家長介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出產(chǎn)你家的孩子在某某方面假

如可以努力的話，一定會(huì)更加杰出的。”其實(shí)，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告

訴我們：成功才是成功之母，小成功才會(huì)促使大成功。教師幫助家長有針對(duì)性地找到孩子的

成功或閃光之處，有助于孩子在家長的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒Γ归W光點(diǎn)更加

耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)（當(dāng)然，不能過度夸張），這正符合了家長的心

理需求，再加上孩子在鼓勵(lì)的陽光下更快地成長，教師當(dāng)然就會(huì)受到家長的歡迎，也就自然成

了讓家長滿意的教師。

三、指導(dǎo)家庭教育

據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長都有強(qiáng)烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教

育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)當(dāng)對(duì)家長做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對(duì)家長的指

導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面。一方面，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)當(dāng)做好對(duì)家長指導(dǎo)前充

足的準(zhǔn)備工作。這種準(zhǔn)備至少應(yīng)當(dāng)涉及這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理

論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要能說得出所以然，這樣才干令家長信服；第二,要故意

識(shí)地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對(duì)不同類型的家長進(jìn)行不同的指導(dǎo),讓家長掌握針

對(duì)自己孩子的情況究竟應(yīng)當(dāng)如何做的方法。另一方面，在指導(dǎo)家庭教育的時(shí)候教師不要總想

著自己的利益，即只想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡樸的讓家長為孩子買練習(xí)

冊(cè)，并讓家長督促孩子認(rèn)真完畢練習(xí)冊(cè)。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長督促并

引導(dǎo)孩子認(rèn)真完畢學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)當(dāng)在以下兩個(gè)方面對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，其一，告訴家長教育孩

子學(xué)會(huì)做人的重要性，規(guī)定家長在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教育孩子如何做人;其二，要指導(dǎo)家

長善于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特性以及能力特性，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績,要注意針對(duì)個(gè)

性培養(yǎng)孩子的專長。一個(gè)教師假如能在指導(dǎo)家長家庭教育方面讓家長對(duì)教師產(chǎn)生敬佩感，那

教師讓家長滿意自然就不成問題了。

7.在新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么?你自己正在做如何的努力？

8.你正在思考或研究一個(gè)什么小課題？說說研究這個(gè)問題的價(jià)值。

9.在你的課堂教學(xué)中,你最關(guān)注的是什么？

一、在教學(xué)中,要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和愛好愛好、個(gè)性專長等發(fā)展特點(diǎn)。這樣才干根據(jù)學(xué)生

的認(rèn)知水平和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。現(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強(qiáng)調(diào)在做中學(xué)。即"Lear

ningbydoing"0通過完畢多種多樣的任務(wù)活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在完畢任務(wù)

的過程中，將語言知識(shí)和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運(yùn)用能力。促進(jìn)

學(xué)生積極參與語言交流活動(dòng)，啟發(fā)想象力和發(fā)明思維，有助于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

新課程提倡的“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重要。

三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異.這樣才干貫徹“以人為本”的教育理念。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供以上幾條，希望能給您以幫助。

10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？

百年大計(jì)，教育為本。教育之本，在于教師。在國家越來越重視職業(yè)教育的今天,

建立健全一支適合職業(yè)教育特點(diǎn)、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，

是職業(yè)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時(shí)代需求之舉,是符合黨和國家規(guī)定

之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個(gè)重要課題。A一、提高青年教師素質(zhì)

第一,強(qiáng)化思想政治教育，圍繞敬業(yè)奉獻(xiàn)主題,從正反兩方面對(duì)教師進(jìn)行教

育。針對(duì)當(dāng)今面臨的實(shí)際問題,可以運(yùn)用不同的方式，組織青年教師對(duì)“錢權(quán)關(guān)

系”'“唯利是圖”'“奉獻(xiàn)與索取”等現(xiàn)象和問題進(jìn)行公開探討,讓他們從辯

論中明辨是非，擺脫思想結(jié)識(shí)上的困惑。同時(shí)，還應(yīng)在青年教師中樹立典型，抓

住“閃光點(diǎn)”進(jìn)行教育，大力推廣優(yōu)秀教師的事跡，樹正氣,壓歪風(fēng)，幫助青年教

師樹立對(duì)的的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。

第二，引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，樹立老教師特別是高職稱老教師的

學(xué)術(shù)權(quán)威地位,提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師

和青年教師之間開展一幫一、結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工

作中碰到的問題。同時(shí)，老教師也要愛惜青年教師，“扶上馬，送一程”。

第三，積極組織青年教師參與各類教研教改活動(dòng)。每學(xué)期組織一次以上的全

校性教學(xué)比武,評(píng)先評(píng)優(yōu),對(duì)優(yōu)秀者予以重獎(jiǎng)。從教學(xué)比武的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)骨干，

培養(yǎng)骨干。對(duì)教學(xué)比武的評(píng)選,不僅要著眼于課堂教學(xué)的純熟限度,還要突出思

想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)

比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵(lì)青年教師參與教研教改，讓他

們“挑大梁、唱主角”，充足發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點(diǎn)?！?

不拘一格用人才。青年教師表現(xiàn)欲強(qiáng),他們都希望充足施展個(gè)人才華,實(shí)現(xiàn)自我

價(jià)值，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)的引導(dǎo)，積極為他們發(fā)明機(jī)會(huì)。那種“嫩竹扁擔(dān)擔(dān)不起重

擔(dān)”的思維,不僅會(huì)阻礙優(yōu)秀人才的脫穎而出，并且會(huì)壓抑青年教師的滿腔熱情，

淡化他們的奮斗意識(shí),最終產(chǎn)生悲觀怠工的思想。青年教師敢想敢干,只要對(duì)的

引導(dǎo)，一定能用其所長，使其早日成才。此外，在管理、科教等部門，也應(yīng)大膽啟

用青年教師，使其責(zé)任心和上進(jìn)心得到充足的展示。

再次,不規(guī)定全責(zé)備，寸有所長,尺有所短,青年教師有其優(yōu)點(diǎn),更有其缺陷。培

養(yǎng)青年教師，應(yīng)根據(jù)各人的起點(diǎn)不同，專長不同，做到“一把鑰匙開一把鎖”，

用其所長,避其所短,若一味追求全才或反其道而用之,則定會(huì)事與愿違,導(dǎo)致教

師的“人才浪費(fèi)”。對(duì)他們的弱點(diǎn)，既要盡力幫助，又不要過于苛求。

11.你覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)多開展哪一類的活動(dòng)，既能豐富校園生活，又能受到師生的普

遍歡迎？

組織開展文體活動(dòng)。

愛慕活動(dòng)是人之天性,更是學(xué)生的特性，舉行一些成功的班級(jí)活動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生在記憶

中留下難以磨滅的印象。活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說，既可以拓寬視野，獲取信息，豐富精神生活，又

可以使學(xué)生從中獲得滿足，更能使學(xué)生得到鍛煉，智力和非智力得到提高，促使學(xué)生學(xué)會(huì)交

往，學(xué)會(huì)做人，形成良好的個(gè)性。對(duì)于班主任來說，既可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的某些學(xué)生的

長處，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，更重要的是能獲得教育的良機(jī),取得良好的教育成

效。所以，通過豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)是建設(shè)好班集體的有效手段。對(duì)于學(xué)生來說，既可以

獲得滿足和展示自己的機(jī)會(huì)，也能得到鍛煉和提高，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。豐

富多彩的文藝活動(dòng)等,既給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會(huì),又豐富了學(xué)生的課余生活。平時(shí)

可以組織學(xué)生晨跑、小組“拔河”競賽、跳繩比賽、足球比賽、象棋聯(lián)賽等。一些藝術(shù)、

體育、美育活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，組織教職工足球、籃球、排球、乒乓球、八十

分、象棋、圍棋、軍棋、保齡球、拔河等比賽活動(dòng)以及教職工和學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；多次舞會(huì)、茶

話會(huì)、聯(lián)歡、聯(lián)誼、游藝活動(dòng)，文藝表演學(xué)校通過上述活動(dòng)的展開不僅調(diào)動(dòng)了老師們

愛崗敬業(yè)的積極性,也可以感染和帶動(dòng)了學(xué)生,能使學(xué)校的精神文化風(fēng)貌得到明顯改觀，在

學(xué)校活動(dòng)中滲透精神文明和健康教育，可以使學(xué)校快速發(fā)展。增進(jìn)了教職工的凝聚力和集體

榮譽(yù)感，豐富了大家的業(yè)余生活，促進(jìn)了教職工的身心健康。促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)

展、豐富了校園文化生活

12.請(qǐng)你簡樸評(píng)價(jià)一下，自己最近的工作情況。

13.學(xué)校大了，人情淡了。平時(shí)教師忙于各自的工作，雖同在一個(gè)學(xué)校，有些

老師幾天也沒碰而。在不影響教學(xué)工作的前提下，你覺得如何才干做到提高教

師的凝聚力。

14.少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校的生命力，你覺得我校的少先隊(duì)工作在哪些方面還需要

加強(qiáng)，有待提高？

15.這學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)流程和自身素質(zhì)等方面均提出了明確的規(guī)定，不少

教師感到壓力倍增。請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象發(fā)表一下自己的見解。

16.假如學(xué)校進(jìn)行教師五項(xiàng)基本功競賽中可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)放棄哪一項(xiàng)？為

什么?（五項(xiàng)基本功是:即興演講、課堂教學(xué)及反思、命題小論文、三筆字、說課

評(píng)課）

17.班級(jí)里一貫負(fù)責(zé)的班長，一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)如

何解決？

18.有人說，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁……你認(rèn)為教師是什么？

19.假如你有好外貌、好歌喉，或是某個(gè)方面的專長，你會(huì)參與選秀活動(dòng)嗎？為什

么？

20.立即就有一個(gè)外地學(xué)校參觀團(tuán)來我校考察，請(qǐng)你在接待時(shí)簡要發(fā)言，介紹我們

的學(xué)校。

21.請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)一位我校的優(yōu)秀教師（自己選定一位）。

22.你如何看待“好心為一位后進(jìn)的學(xué)生補(bǔ)課，卻換來的是家長的責(zé)備”？

23.你認(rèn)為我校的衛(wèi)生狀況如何？

24.你怕校長到辦公室來轉(zhuǎn)悠嗎?為什么？

25.學(xué)校聘有2個(gè)保安（其實(shí)是非正式保安，只是在保安公司掛了個(gè)名），每人每

月要支付1500元，假如我們學(xué)校自己聘請(qǐng)2個(gè)類似的門衛(wèi)，每人每月支付工資

1000元，你認(rèn)為學(xué)校選擇哪種方式比較合理？為什么？

26.我校校園環(huán)境存在哪些局限性？

27.我看我校食堂之優(yōu)劣。

28.我是如何管理學(xué)生的。

在學(xué)生前面樹立起自己的威信。前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“可以大膽地說，假如教師很有威

信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”可見，教師的威信是影響學(xué)生

的重要因素。學(xué)生會(huì)對(duì)有威信的教師的教導(dǎo)心悅誠服。而對(duì)沒威信的教師，學(xué)生持輕蔑態(tài)度

或產(chǎn)生抵制情緒，主線不會(huì)理睬教師的話。因此，青年教師要特別注意樹立自己的威信。

一方面，運(yùn)用課堂教學(xué)主渠道，在學(xué)生面前樹立城信。教師在課堂教學(xué)中要注

重挖掘教學(xué)素質(zhì)，認(rèn)真研究教材教法，拓寬知識(shí)面，以淵博的專業(yè)知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)，平易

近人的教學(xué)態(tài)度，把課講活講透。給學(xué)生留下一個(gè)傳道授業(yè)解惑的、可親可敬的良好印象。

另一方面，要做到以身作則。教師要以崇高的道德品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸

實(shí)的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，去關(guān)心、熱愛學(xué)生，使學(xué)生覺得這位老師對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步

是不可缺少的人。常言道：身教重于言教?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正,雖令不

從?！弊隼蠋煹囊欢ㄒ眢w力行、表里如一、言行一致,凡規(guī)定學(xué)生做到的，自己一方面做

到。例如，規(guī)定學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，不遲到，老師就應(yīng)當(dāng)做到上課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，不誤學(xué)生半分鐘,

不下課不出教室；規(guī)定學(xué)生講文明、有禮貌、不打架、不罵人，老師就要做到言談文雅，不

說臟話，舉止大方，儀表端莊。這個(gè)方面，我覺得我做得還是到位的，基本上我會(huì)按照我如何

規(guī)定學(xué)生的，去規(guī)定我自己，當(dāng)然比規(guī)定學(xué)生的更高?；旧涎孕幸恢拢⑶也徽f讓孩子上

自尊的話，不打孩子，時(shí)時(shí)用理服人。

二、與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個(gè)關(guān)系中，教

師起主導(dǎo)作用。

一方面，樹立對(duì)的的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于

心中。無論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光

點(diǎn)。教師要以滿腔的熱情，堅(jiān)定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于尋

找每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。使學(xué)生看到自己在一天天進(jìn)步，一天天受到別人的賞識(shí)。

另一方面，在平常工作中，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛惜、理解和尊重學(xué)生,

真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。特別是對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤,有某些缺陷的學(xué)生，批評(píng)教育他們

一定要講究方式。要選擇場合，