會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇

第頁共頁會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)篇1這一學(xué)期我擔(dān)任xx級《財(cái)務(wù)會計(jì)》教學(xué)。對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《財(cái)務(wù)會計(jì)》工作環(huán)節(jié)的時(shí)候，這課的內(nèi)容比擬少，且多為文字性的內(nèi)容，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了授課內(nèi)容，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我準(zhǔn)備許多實(shí)操的賬本進(jìn)展講述，得到了學(xué)生的一致好評。相反，假如備課不充分的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。財(cái)會一班班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，尖子生相對較多。二班學(xué)生比擬聰明，但不注重平時(shí)學(xué)習(xí)，總是臨時(shí)抱佛腳。因此，在講課過程中，對二班學(xué)生要講得深一點(diǎn)，而對一班學(xué)生要講的淺一點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，證明這種方法是行之有效的。由此可以看出，理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。財(cái)務(wù)會計(jì)是一門會計(jì)專業(yè)的根底學(xué)科，對學(xué)生而言，打好根底尤其重要，要教好財(cái)務(wù)會計(jì)，就要讓學(xué)生喜歡管理，讓他們對財(cái)務(wù)會計(jì)產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實(shí)生活中的根底會計(jì)實(shí)例，讓他們更理解財(cái)務(wù)會計(jì)，更喜歡學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)。因?yàn)橹挥性鷮?shí)地掌握了根底會計(jì)知識，才能為今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的根底。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我也獲得了一定的成績，學(xué)生的考試成績很不錯(cuò)，但我也意識到自己有很多缺乏，在以后的教學(xué)工作中，我會加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)篇2會計(jì)專業(yè)教學(xué)工作擔(dān)負(fù)著為國家、社會培養(yǎng)輸送會計(jì)專業(yè)人才的重任，為了培養(yǎng)出更多合適社會經(jīng)濟(jì)開展需要的會計(jì)人才，在會計(jì)專業(yè)教學(xué)中不僅要將會計(jì)知識傳授給學(xué)生，還要更多地去培養(yǎng)學(xué)生們對會計(jì)專業(yè)的興趣和熱愛，進(jìn)步學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能真正成為效勞社會的專業(yè)會計(jì)人才。一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從引導(dǎo)學(xué)生入門開場對于選擇會計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)會計(jì)是他們從事會計(jì)工作！一個(gè)啟蒙，在這個(gè)時(shí)期要更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會樹立明確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣。作為會計(jì)老師，在這個(gè)階段的主要任務(wù)是要帶著學(xué)生進(jìn)入會計(jì)領(lǐng)域，領(lǐng)略會計(jì)工作的重要。老師在向?qū)W生們傳授專業(yè)知識時(shí)不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立為會計(jì)專業(yè)奉獻(xiàn)終生的人生理想。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專業(yè)老師需要做多方面的準(zhǔn)備工作，比方在講授“根底會計(jì)”時(shí)，針對學(xué)生剛步入校門，缺乏對會計(jì)主體和會計(jì)工作的認(rèn)識，因此在開課之前，首先要對學(xué)生進(jìn)展認(rèn)識實(shí)習(xí)，將認(rèn)識實(shí)習(xí)作為根底會計(jì)學(xué)課程的導(dǎo)入課程。首先，帶著學(xué)生到不同的企業(yè)去參觀，參觀的單位可以選擇加工業(yè)、制造業(yè)、商業(yè)企業(yè)等不同類型的企業(yè)，理解企業(yè)的消費(fèi)流程和會計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，幫助學(xué)生建立會計(jì)主體的概念。其次，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，聘請有豐富經(jīng)歷的會計(jì)人員講解會計(jì)在企業(yè)中的作用和如何做好會計(jì)工作等內(nèi)容。認(rèn)識實(shí)習(xí)可以列入會計(jì)專業(yè)教學(xué)方案，但實(shí)習(xí)時(shí)間一般不要太長，主要去幾個(gè)有代表性的單位即可。二、認(rèn)真選擇與授課對象想適應(yīng)的教材，合理采用不同的教學(xué)方法目前關(guān)于會計(jì)學(xué)課程的教材比擬多，這些教材大多表達(dá)了我國經(jīng)濟(jì)開展的需要，為指導(dǎo)會計(jì)實(shí)際工作起了重要的作用。但就內(nèi)容來說，有的重理論、輕理論，有的那么比擬注重理論內(nèi)容的介紹。針對這些情況，老師在選擇教材時(shí)必需要慎重，要結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目的和學(xué)生的程度，選擇與授課對象相適應(yīng)的教材。隨著信息技術(shù)的開展，會計(jì)學(xué)的授課可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法。在教學(xué)中，老師除了采用傳統(tǒng)的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會計(jì)課件作為會計(jì)教學(xué)的輔助工具。當(dāng)然不是所有的教學(xué)內(nèi)容都合適采用課件教學(xué)的，比方企業(yè)的消費(fèi)流程、會計(jì)平衡公式、會計(jì)的循環(huán)組織程序、財(cái)務(wù)報(bào)表等內(nèi)容可以采用課件教學(xué)，因?yàn)樵谶@些章節(jié)中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設(shè)備可以將復(fù)雜信息進(jìn)展轉(zhuǎn)化和分解，到達(dá)較好的教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段的同時(shí)，老師還要用實(shí)物教學(xué)法讓學(xué)生接觸大量的憑證、賬簿、報(bào)表等，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知，消除書本和現(xiàn)實(shí)之間的斷層，收到良好的效果。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使課堂理論教學(xué)與理論有機(jī)地結(jié)合會計(jì)是一門理論性，理論性很強(qiáng)的學(xué)科。做好會計(jì)工作不僅需要扎實(shí)的理論知識，還需要豐富的理論經(jīng)歷和動(dòng)手操作才能。傳統(tǒng)的會計(jì)教學(xué)比擬注重理論知識的培養(yǎng)，無視了學(xué)生的理論才能。為了使學(xué)生畢業(yè)后盡快地進(jìn)入工作角色，適應(yīng)工作崗位，應(yīng)該進(jìn)一步地強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作，加強(qiáng)學(xué)生的理論才能要從幾個(gè)方面同時(shí)入手，首先，在理論教學(xué)中，作為理論課程老師在講授理論課程時(shí)就要注重理論和理論的結(jié)合，并且要強(qiáng)調(diào)理論課程的重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)理論知識的最終目的是為以后學(xué)習(xí)理論操作作準(zhǔn)備，做好浸透工作，到達(dá)理論培養(yǎng)的目的。其次，加強(qiáng)會計(jì)理論課程的教學(xué)，豐富會計(jì)理論課的教學(xué)內(nèi)容，比方，在進(jìn)展根底會計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，針對學(xué)生剛接觸會計(jì)學(xué)的實(shí)際情況，可以設(shè)計(jì)簡單的會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料;在進(jìn)展財(cái)務(wù)會計(jì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)復(fù)雜的會計(jì)實(shí)驗(yàn)資料，也可以分崗位進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還可以設(shè)置企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對企業(yè)一個(gè)會計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)展系統(tǒng)的處理，在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。再次，還可以建立校企合作關(guān)系，帶著學(xué)生到企業(yè)去參觀理解企業(yè)消費(fèi)流程，到企業(yè)財(cái)務(wù)部去實(shí)習(xí)，感受企業(yè)財(cái)務(wù)部門的工作氣氛和工作組織方式以及業(yè)務(wù)處理情況。最后，給學(xué)生布置寒暑假作業(yè)時(shí)其中一項(xiàng)為哪一項(xiàng)要求學(xué)生利用寒暑假時(shí)間開展社會理論，要求學(xué)生每一個(gè)假期到企業(yè)財(cái)務(wù)部去熟悉一個(gè)會計(jì)崗位，最后由企業(yè)給學(xué)生作出實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)鑒定，這樣使學(xué)生盡早地接觸會計(jì)理論。四、建立完備的會計(jì)學(xué)科考核方法會計(jì)理論知識的考核可以根據(jù)每個(gè)單元的內(nèi)容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點(diǎn)，盡可能訓(xùn)練學(xué)生分析^p與解決問題的才能;檢測完畢，給出檢測結(jié)果，同時(shí)歸納出存在的問題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成績。也可以采用知識競賽的方式式，這種方式下可以在班級內(nèi)局部成假設(shè)干個(gè)競賽小組進(jìn)展競賽，也可以以班級為競賽主體在整個(gè)會計(jì)專業(yè)中開展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學(xué)習(xí)小組可以用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品予以鼓勵(lì)，在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，老師可以將競賽成績記錄記入平時(shí)成績最后匯總在期末成績中。班級競賽方式是在班級中挑選學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者參加，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)生們出于集體觀念，都想在競賽當(dāng)中為班級爭獲得好成績，在這個(gè)過程中就到達(dá)了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的，這些方法在實(shí)際教學(xué)工作中效果非常好。會計(jì)理論操作的考核可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展，完成一個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容就馬上進(jìn)展測試，比方，講授了貨幣資金的核算內(nèi)容，就測試現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實(shí)際本錢計(jì)價(jià)的情況下發(fā)出材料的核算，就測試原材料明細(xì)賬的登記等等。這種方式既能將理論和理論嚴(yán)密結(jié)合，也能穩(wěn)固所學(xué)的理論知識。另外，也可以采用分崗位測試的方法，在學(xué)生學(xué)習(xí)完所有的理論知識后，按會計(jì)崗位來上理論操作課程，然后按會計(jì)崗位進(jìn)展測試，比方出納員崗位、記賬崗位、會計(jì)崗位等所應(yīng)掌握的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，老師給出系列習(xí)題，過關(guān)的同學(xué)發(fā)放相應(yīng)的技能證書，證明學(xué)生在校期間對不同會計(jì)崗位的掌握程度，這種方法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、以德立才，注重加強(qiáng)學(xué)生會計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)一個(gè)企業(yè)的會計(jì)人員肩負(fù)著反映和監(jiān)視經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要責(zé)任，其工作方式、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)才能都直接涉及企事業(yè)單位及其他社會相關(guān)部門的利益。所以，要求會計(jì)人員有高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德，面對各種利益誘-惑能堅(jiān)持原那么、不為所動(dòng)，這就需要在校期間及早地對學(xué)生開展職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，為學(xué)生將來成功的會計(jì)人生奠定良好的思想根底。會計(jì)職業(yè)道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設(shè)“會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)”專業(yè)課程，將愛崗敬業(yè)、依法理財(cái)、廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)等會計(jì)職業(yè)道德的根本要求融入課堂教學(xué)中;其次，開展多種形式的道德理論活動(dòng)，比方號召學(xué)生為聾啞學(xué)校、貧困山區(qū)小學(xué)募捐，到社區(qū)、敬老院開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以促進(jìn)學(xué)生高尚道德觀念的形成，為到達(dá)較高的會計(jì)職業(yè)道德打下堅(jiān)實(shí)的根底。會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)篇3光陰荏苒,20xx年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度之坎,回首望,雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪.今年,是本人在參加財(cái)務(wù)工作的第二年.按說,我們每個(gè)追求進(jìn)步的人,免不了會在年終歲首對自己進(jìn)展一番盤點(diǎn).這也是對自己的一種鞭策吧.在一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下,通過自身的努力,無論是在敬業(yè)精神,思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì),工作才能上都得到進(jìn)一步進(jìn)步,并獲得了一定的工作成績,本人可以遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研,扎實(shí)工作,以勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作,在財(cái)務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用.為了總結(jié)經(jīng)歷,發(fā)揚(yáng)成績,克制缺乏,現(xiàn)將XX年的工作做如下簡要回憶和總結(jié).今年的工作可以分以下三個(gè)方面:一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重提升個(gè)人修養(yǎng).一是通過雜志報(bào)刊,電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,以____理論和"三個(gè)代表"重要思想為行動(dòng)指南,積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對后勤工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真,務(wù)實(shí),求新.以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作.積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步加強(qiáng)政治思想和品德修養(yǎng).二,愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),熱情效勞,在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用.1,顧全大局,服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作.今年,根據(jù)園內(nèi)的工作安排,本人從原來的記賬崗位上調(diào)整到報(bào)賬崗位上.在崗位變動(dòng)的過程中,本人能顧全大局,服從安排,虛心向有經(jīng)歷的同志學(xué)習(xí),認(rèn)真探究,總結(jié)方法,增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識,掌握業(yè)務(wù)技能,并能團(tuán)結(jié)同志,加強(qiáng)協(xié)作,很快適應(yīng)了新的工作崗位,熟悉了報(bào)賬業(yè)務(wù),與全員同志一起做好財(cái)務(wù)審核和監(jiān)視工作.2,堅(jiān)持原那么,客觀公正,依法辦事.一年以來,本人主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)賬工作,在實(shí)際工作中,本著客觀,嚴(yán)謹(jǐn),細(xì)致的原那么,在辦理睬計(jì)事務(wù)時(shí)做到實(shí)事求是,細(xì)心審核,加強(qiáng)監(jiān)視,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律,按照財(cái)務(wù)報(bào)賬制度和會計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)化的要求進(jìn)展財(cái)務(wù)報(bào)賬工作.在審核原始憑證時(shí),對不真實(shí),不合規(guī),不合法的原始憑證敢于指出,堅(jiān)決不予報(bào)銷;對記載不準(zhǔn)確,不完好的原始憑證,予以退回,要求經(jīng)辦人員更正,補(bǔ)充.通過認(rèn)真的審核和監(jiān)視,保證了會計(jì)憑證手續(xù)齊備,標(biāo)準(zhǔn)合法,確保了我園會計(jì)信息的真實(shí),合法,準(zhǔn)確,完好,實(shí)在發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)視的作用.3,任勞任怨,樂于吃苦,甘于奉獻(xiàn).今年以來,由于教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化整改工作,財(cái)務(wù)工作的力度和難度都有所加大.除了完成報(bào)賬工作,本人還同時(shí)兼顧園里的后勤工作及其他業(yè)務(wù).為了能按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù),本人不計(jì)較個(gè)人得失,不講報(bào)酬,犧牲個(gè)人利益,經(jīng)常加班加點(diǎn)進(jìn)展工作.在工作中發(fā)揚(yáng)樂于吃苦,甘于奉獻(xiàn)的精神,對待各項(xiàng)工作始終可以做到任勞任怨,盡職盡責(zé).在完成報(bào)賬任務(wù)的同時(shí),兼顧后勤工作,出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù).4,愛崗敬業(yè),進(jìn)步效率,熱情效勞.在財(cái)務(wù)戰(zhàn)線上,本人始終以敬業(yè),熱情,耐心的態(tài)度投入到本職工作中.在工作過程中,不刁難同志,不拖延報(bào)賬時(shí)間:對真實(shí),合法的憑證,及時(shí)給予報(bào)銷;對不合規(guī)的憑證,指明原因,要求改正.努力進(jìn)步工作效率和效勞質(zhì)量,以高效,優(yōu)質(zhì)的效勞,獲得了園內(nèi)教職工的好評.三,努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識,進(jìn)步工作才能.為了可以適應(yīng)建立現(xiàn)代化文明幼兒園和實(shí)現(xiàn)我園會計(jì)電算化的目的,XX年,本人可以根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排并充分利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)對財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn).通過學(xué)習(xí)會計(jì)電算化知識和財(cái)務(wù)軟件的運(yùn)用,掌握了電算化技能,進(jìn)步了實(shí)際動(dòng)手操作才能;通過會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)了會計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)化要求,使自身的會計(jì)業(yè)務(wù)知識和程度得到了更新和進(jìn)步,適應(yīng)了如今的工作要求,并為將來的工作做好準(zhǔn)備.四,遵紀(jì)守法,廉潔自律,樹立起勞教工作人民老師和財(cái)務(wù)工作者的良好形象.本人作為教育系統(tǒng)的一名財(cái)務(wù)工作者,具有雙重身份.因此,在平時(shí)的工作中,既以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,學(xué)習(xí)和掌握與幼兒教育有關(guān)的教育教學(xué)知識,做到教學(xué)相長,為人師表.又以一名財(cái)會人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,加強(qiáng)會計(jì)人員職業(yè)道德教育和建立,熟悉財(cái)經(jīng)法律,法規(guī),規(guī)章和國家統(tǒng)一會計(jì)制度,樹立了幼教教育工作人民老師和財(cái)務(wù)工作者的良好形象.會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)篇4會計(jì)系全體老師按照學(xué)院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作，按時(shí)完成了迎評的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作方案時(shí)，就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)展。書記、院長在各種會議上不斷地強(qiáng)調(diào)本次評估的重要性，使會計(jì)系每位老師在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計(jì)系老師那么以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。一、本科教學(xué)評估獲得的成效教學(xué)評估是手段，通過評估，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評估準(zhǔn)備期間堅(jiān)持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建立”的方針，對照評估指標(biāo)體系，結(jié)合會計(jì)系的實(shí)際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改良教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和程度。1、屢次反復(fù)修訂完善了財(cái)務(wù)管理、會計(jì)學(xué)教學(xué)方案。通過修訂，進(jìn)一步明確目的定位，完善人才培養(yǎng)方案。教學(xué)方案是一切教學(xué)工作行動(dòng)的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)方案。這個(gè)綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，表達(dá)會計(jì)系學(xué)科特色，盡量能表達(dá)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學(xué)方案，推動(dòng)“重點(diǎn)課程”的建立，帶動(dòng)老師隊(duì)伍建立，促使老師的教學(xué)活動(dòng)向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力形成進(jìn)步教學(xué)程度的良好氣氛，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。2、屢次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕是本科培養(yǎng)方案中的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與社會建立、理論相結(jié)合的重要結(jié)合點(diǎn)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕工作，對于進(jìn)步學(xué)生的綜合才能和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估，在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，會計(jì)系全體老師克制困難，屢次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位老師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識，并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。3、標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的根本途徑。通過評估，標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。4、屢次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度，標(biāo)準(zhǔn)了大綱內(nèi)容與格式。5、新增10個(gè)實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地建立直接關(guān)系到本科教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，對培養(yǎng)本科生的理論才能、創(chuàng)新才能和創(chuàng)業(yè)才能有著積極的作用。6、加強(qiáng)理論環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動(dòng)手才能的培養(yǎng)。在學(xué)校和學(xué)院加大實(shí)驗(yàn)設(shè)備投入的支持下，會計(jì)系專業(yè)教學(xué)的`實(shí)驗(yàn)條件得到了較大改善，建立了會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，在教學(xué)中增加了理論環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開放性實(shí)驗(yàn)，并將開放性實(shí)驗(yàn)作為一項(xiàng)長期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的動(dòng)手才能有了明顯的進(jìn)步。7、教學(xué)手段和組織形式不斷改良首先表如今采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所有老師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)了教與學(xué)的互動(dòng)，有的老師根據(jù)課程的特點(diǎn)安排了案例討論，既培養(yǎng)了學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學(xué)，使用優(yōu)秀的國外原版教材，獲得了較好的效果。8、加強(qiáng)了師生交流我系老師除了在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)外，還加強(qiáng)了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過當(dāng)面交流、以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的問題，也關(guān)心他們多方面的成長，做到教書育人。二、存在的問題通過評估，會計(jì)系在本科教學(xué)工作方面獲得了較大的成績。但是，相對于學(xué)校提出的新要求，相對于將來的奮斗目的來說，還存在不少差距，主要表如今以下幾個(gè)方面：一是學(xué)科建立的整體程度有待進(jìn)步，二是師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干缺乏；三是在教學(xué)上仍存在一些問題：1.學(xué)生程度參差不齊，給教學(xué)帶來一定難度在各門課程中均不同程度地存在這個(gè)問題，學(xué)生根底和學(xué)習(xí)熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國際班的學(xué)生，到課率較低。2.大班課學(xué)生人數(shù)多，難以進(jìn)展課堂交流和安排討論課有相當(dāng)一局部課程都是大班課，學(xué)生人數(shù)在100人以上，這給師生的課堂交流、教學(xué)互動(dòng)帶來了一定的困難。3.多媒體教學(xué)中還存在一些問題雖然多媒體教學(xué)方面有了長足的開展，但仍存在一些問題，主要表如今局部老師在課件制作方面較為簡單，程度還需進(jìn)一步進(jìn)步。會計(jì)教學(xué)工作總結(jié)篇5歲月匆匆,花開花落。一個(gè)學(xué)期即將完畢，在這學(xué)期我擔(dān)任12級財(cái)電1班的《根底會計(jì)》教學(xué)。該門課程我可以積極完成教學(xué)方案，對教學(xué)工作我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真教學(xué)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，受到學(xué)生的普遍歡送與好評。回憶過去，展望將來，一個(gè)學(xué)期下來收獲不少，同時(shí)也存在某些缺乏與問題。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，有教者就必然要有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初剛接觸教學(xué)時(shí)，我還是不太懂得解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心鉆研課本，教材，設(shè)法令課堂生動(dòng)，教學(xué)方法能讓學(xué)生易于承受。如今已經(jīng)大大進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和程度，能易于掌掌握握學(xué)生的心理。在教學(xué)當(dāng)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，不但要備學(xué)生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”因此，在每次上課前，我都花費(fèi)大量的時(shí)間去備課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《根底會計(jì)》會計(jì)核算內(nèi)容與要求環(huán)節(jié)的時(shí)候，這節(jié)內(nèi)容相比照擬少，且多為文字性法規(guī)性的內(nèi)容，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認(rèn)真研究授課內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難