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文檔簡介

幼兒園副班主任工作總結(jié)范文幼兒園副班主任工作總結(jié)1

今為止上班一年有余,在這個(gè)新學(xué)期的起先,我擔(dān)當(dāng)了班上的副班工作,對(duì)于沒有閱歷的我來說是一個(gè)考驗(yàn),因?yàn)橛性S多的孩子都沒有上過幼兒園,有時(shí)和他們溝通也都很困難,在班長郝老師的帶領(lǐng)下,我們共同起先了新的工作。

在試開園的第一天面對(duì)一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的驚慌,懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們,在班上老師的激勵(lì)下順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽囬_園工作,而且還精彩的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會(huì)活動(dòng)。

作為一名新老師在教化教學(xué)中,個(gè)人簡歷我盡一切的努力打算教具、仔細(xì)備課,讓孩子們喜愛我的課堂、吸引幼兒的留意??墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達(dá)到志向的效果,于是我就虛心請(qǐng)教老老師。班上的老師告知我,上課要講究方法,單單打算好課是不行的,關(guān)鍵是要有老師的魅力,用你個(gè)人魅力吸引幼兒,當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”,漸漸的我明白了,要用自己的熱忱、朝氣去感染他們,要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的指責(zé)或者是寵愛他們,要獎(jiǎng)罰分明,要做到表揚(yáng)剛好、指責(zé)剛好!現(xiàn)在上課時(shí)大部分孩子都能夠留意力集中地聽講并且能夠主動(dòng)主動(dòng)的回答問題。漸漸的我走到了孩子們的中間,生活中當(dāng)媽媽,學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,嬉戲時(shí)當(dāng)伙伴。

當(dāng)孩子的家長說孩子變了,變得懂事了······那歡樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名老師,家長工作也是重點(diǎn),在以前的工作中與家長溝通的不是太多,所以在新學(xué)期的起先為了能夠和家長做到親密的溝通,我會(huì)在一日對(duì)幼兒的視察簡潔記錄下來,比如孩子吃飯?jiān)趺礃?,睡眠怎么樣,嬉戲時(shí)與同伴交往怎么樣······在下午家長來接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長溝通。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷努力,已經(jīng)能夠主動(dòng)的與家長溝通孩子的在園狀況并且對(duì)家長提出一些培育孩子的方法與建議。在幼兒未入園狀況下,剛好給家長打電話詢問狀況,一次給苓孜媽媽打電話得知,苓孜不想來幼兒園了,但是家長其問緣由也不說。后來她來幼兒園后我剛好的與苓孜溝通,最終問到了緣由,并且在家園聯(lián)系手冊(cè)里把事情告知給家長。這個(gè)學(xué)期中對(duì)我最大的激勵(lì)就是得到了家長的信任與認(rèn)可!

工作的同時(shí)還須要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了珍貴閱歷提高自我教學(xué)實(shí)力;而且根據(jù)學(xué)期起先制定的安排完成了:

1、堅(jiān)持寫日記,里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想,有勝利有失敗,有總結(jié)有反思。

2、通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)好玩的新故事。

3、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段。

4、學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。

我以主動(dòng)的心態(tài)投入到工作中,不計(jì)較個(gè)人得失、不埋怨、不分你我,在班上缺少老師的狀況下我會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù),在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級(jí),完成班級(jí)工作。

通過這一年多的工作,很幸運(yùn)多的學(xué)會(huì)了許多東西,可以做到獨(dú)擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將接著前進(jìn),多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,但我信任通過不懈的努力很快會(huì)做到這些,成為一名優(yōu)秀的老師。

幼兒園副班主任工作總結(jié)2

勞碌而又充溢的一學(xué)期就這樣過去了,在多方支持以及班組人員的共同努力下,我順當(dāng)?shù)耐瓿闪税才胖械拿恳豁?xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:本學(xué)期我任教小一班,擔(dān)當(dāng)副班主任。工作中能忠誠黨的教化事業(yè),酷愛本職,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)切幼兒,心得體會(huì)愛惜幼兒,堅(jiān)持正面教化,公正地對(duì)待每一位幼兒。具備良好的政治思想素養(yǎng),樹立正確的世界觀和人生觀。

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。

試驗(yàn)幼兒園是一個(gè)讓我不斷成長、進(jìn)取的.地方,形式多樣的教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí),促使我的個(gè)人發(fā)展更為全面富有特性。學(xué)習(xí)文章《呼吸音樂》和一些優(yōu)秀的音樂教學(xué)方案,《談?dòng)變簣@體育活動(dòng)的整體規(guī)劃》和《區(qū)域體育活動(dòng)中存在的問題和對(duì)策》等文章,多方面打開視野。在新教化試驗(yàn)“營造書香校內(nèi)”的氛圍下,仔細(xì)閱讀幼兒園贈(zèng)送的《論語心得》和《莊子心得》,每日收看《百家講壇》,并在博客中主動(dòng)發(fā)表自己的體會(huì)感言。利用贈(zèng)書卡,購買孫云曉教授的“忠告天下父母”系列叢書。在“和諧的關(guān)系”讀書論壇活動(dòng)中,能從和諧的家園關(guān)系、家庭和婚姻關(guān)系動(dòng)身闡述了自己的見解,仔細(xì)傾聽姐妹們的想法、體會(huì),品嘗華蜜。

參與“省級(jí)示范園及新《綱要》重點(diǎn)試驗(yàn)園教學(xué)成果展示活動(dòng)”,設(shè)計(jì)了小班健康活動(dòng)《小豬蓋房子》,多次反復(fù)傾聽展示課,發(fā)表自己看法。利用空余的時(shí)間、收集廢舊材料,參加幼兒園健康區(qū)域環(huán)境的布置。上好園級(jí)展示課,小班科學(xué)活動(dòng)《12345》。被評(píng)為平湖市“教壇中堅(jiān)”。

二、保教結(jié)合,關(guān)注幼兒成長。

幼兒園工作的重點(diǎn)是保教結(jié)合,尤其是小班的保育工作更需細(xì)致、耐性。平常我實(shí)力求從每件小事做起,仔細(xì)協(xié)作保育員做好活動(dòng)室、午睡室消毒工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,提示孩子勤剪指甲,關(guān)注衣著冷暖。管理好午睡課,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,細(xì)心照看幼兒生活,注意健康教化,在老師關(guān)注的同時(shí)讓孩子自己學(xué)會(huì)穿衣、疊被、洗手等日?,嵤?,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合作交往,懂得禮貌用語,注意語言的發(fā)展,和孩子一起講故事、做嬉戲,讓每一個(gè)孩子參加到活動(dòng)中。制作了十幾種供幼兒操作活動(dòng)的材料,幫助孩子駕馭生活常識(shí),增長見識(shí)。依據(jù)孩子的發(fā)展?fàn)顩r有序仔細(xì)地制定安排、備好上好每一次活動(dòng)課。

三、家園合作,形式多樣。

小班新父母學(xué)校,支配了豐富多彩的課程內(nèi)容:由班級(jí)家長會(huì),家委會(huì)活動(dòng),有教化局鄒科長主講的“今日我們應(yīng)當(dāng)怎樣當(dāng)家長”報(bào)告,有婦保所楊所長主講的“兒童期常見疾病的防治”報(bào)告等等,通過多次溝通育兒心得閱歷,打開了家園工作的新篇章,讓家長和我們都獲益匪淺,有了更過溝通渠道,組織多樣化的活動(dòng)。在3月8日上午實(shí)行“我愛媽媽”親子活動(dòng),邀請(qǐng)媽媽來園感受節(jié)日氣氛,和孩子一起包餃子,觀看孩子的節(jié)目表演。孩子們還送上自己制作的禮物,演唱歌曲“不在麻煩媽媽”,彼此感受濃濃的親情,接收甜甜的祝愿。由年級(jí)組發(fā)起,家長參加制作的體育器械競(jìng)賽更顯精彩,我們的家長紛紛顯示各自的本事,創(chuàng)意新,手工巧,各式的啞鈴、毽子、鐵環(huán)、杠鈴、飛鏢……無奇不有,充分展示了家長的手工才藝。在“陽光,運(yùn)動(dòng),健康”的主題下,我們小一班的全部孩子、家長、老師都參加到了“健康節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)中,關(guān)注著“健康節(jié)”豐富的活動(dòng),孩子們拿著彩帶,身參節(jié)日盛裝在“小一小一,團(tuán)結(jié)第一”的口號(hào)中走入健康活動(dòng)?!傲弧惫?jié)是孩子最盛大的節(jié)日,為慶祝他們?nèi)雸@以來的第一個(gè)兒童節(jié),我們?cè)谟變簣@實(shí)行“6月1日大狂歡”,以自由狂歡為宗旨,讓孩子充分釋放想像力和創(chuàng)建力,和爸爸媽媽協(xié)商如何裝扮自己,如可愛的小天使、白雪公主、奧特曼、孫悟空、呼呼豬等??駳g會(huì)上,孩子們?nèi)巳藚⒓?,表演了拿手的兒歌,演唱了喜愛的歌曲,和摯友一起跳起了集體舞。最終大家拿出自己帶來的食品,共同共享,我們拿出相機(jī),拍下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,那份喜悅至今令孩子們回味。

幼兒園副班主任工作總結(jié)3

隨著學(xué)期末的接近,一學(xué)期的工作即將結(jié)束。作為一名副班主任,在這學(xué)期的工作中,有付出,也有收獲,在與班里的孩子們一起共同學(xué)習(xí)成長的過程中,我時(shí)刻以幼兒為主體,讓每個(gè)孩子能在開心中學(xué)習(xí)成長,并且能夠盡量做到對(duì)不同特性的幼兒實(shí)行因人施教,有針對(duì)性的教化?;仡欁哌^的日子,似乎很勞碌,但是卻是很充溢也很有意義的?,F(xiàn)就這一學(xué)期來開展的班主任詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、保育工作:

本學(xué)期我始終把平安工作放在首位,不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中留意平安,而且還通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化,每周進(jìn)行特地的平安教化活動(dòng)。本學(xué)期我還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)教化,避開了幼兒平安事故的發(fā)生。我班更加注意幼兒的身體健康,在手足口病和甲流感流行期間,更是每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔工作。

雖然已經(jīng)是中班的小摯友了,但我們班有些孩子自理實(shí)力還是比較差,吃飯會(huì)掉飯粒而且倒掉不情愿吃等方面,這時(shí)我就會(huì)耐性的講一些吃飯的小故事給他們聽,激勵(lì)他們多吃飯、吃青菜,不挑食、自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài),盡量讓他們自己的事情自己做。對(duì)小摯友哪怕是微小的進(jìn)步我都賜予確定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅,使全班小摯友的自理實(shí)力有了很大的提高。同時(shí)每天多留意他們的精神狀況,感冒了該多喝點(diǎn)水的就剛好提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小摯友特別地細(xì)心照看,讓他們感受到老師像媽媽一樣。

二、教學(xué)工作:

本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的特點(diǎn),制訂并開展了《摯友見面真快樂》、《快快漸漸》、《紅、黃、藍(lán)、綠》、《運(yùn)動(dòng)身體》、《高興奮興》、《英勇的我》等主題活動(dòng)。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我將新的教化理念融入主題活動(dòng)中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)有機(jī)地整合滲透到主題活動(dòng)中,注意活動(dòng)的趣味性、實(shí)踐性,寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。

在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好。實(shí)行不同的教化方法。細(xì)致視察,發(fā)掘小摯友的優(yōu)點(diǎn)。我力求敬重每個(gè)小摯友,依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教化安排,仔細(xì)備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多采納嬉戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教化,讓他們?cè)阪覒蛑虚_心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。

三、家長工作:

本學(xué)期我很注意和家長的溝通,我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓。孩子大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,培育幼兒的自理實(shí)力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果肯定不會(huì)很明顯,只有家長在家中協(xié)作老師接著進(jìn)行教化、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過“家園聯(lián)系欄”、“校訊通”等渠道將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長,以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、熱門__匯報(bào)教化孩子。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況,平常在路上遇到家長或有空打個(gè)電話,則能讓我更具體地了解孩子在家中的表現(xiàn),以便更全面的駕馭每個(gè)孩子的特點(diǎn),對(duì)癥下藥。

四、老師相互協(xié)作,使班級(jí)工作順當(dāng)進(jìn)行。

今年我還是和朱亞老師一起管理班級(jí)工作。我們倆可以說是老搭檔了,在管理工作中,我們二人相互適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,可以說協(xié)作比較默契。學(xué)期初,依據(jù)我班狀況商議制定各種安排,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我兼任教研組長工作,班里好多本應(yīng)兩人同心同德,共同完成的事情都有朱老師一個(gè)人擔(dān)負(fù)起,真的是特別辛苦,在此我表示深深的謝意!

這一學(xué)期的工作,忙勞碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成果,但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰,也給了我干勁和志氣。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷找尋自己的不足,不斷充電,提高自身素養(yǎng),努力完善自己,爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園副班主任工作總結(jié)4

一個(gè)學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡藢?shí)力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們快樂的笑容,我感到了莫大的歡樂?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。本學(xué)期,我進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)《綱要》,并將《綱要》的精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過《綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理,使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作:本學(xué)期我始終把平安工作放在首位,不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中留意平安,而且還通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化,每周進(jìn)行特地的平安教化活動(dòng)。本學(xué)期我還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)教化,避開了幼兒平安事故的發(fā)生。我班更加注意幼兒的身體健康,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

我班小摯友剛進(jìn)校時(shí),有些小摯友自理實(shí)力比較差,吃飯會(huì)掉飯粒而且倒掉不情愿吃等方面,我就會(huì)耐性的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就激勵(lì)他們多吃飯、吃青菜,不挑食------自己吃,教他們正確的吃飯姿態(tài),盡量讓小摯友自己的事情自己做,激勵(lì)他們。對(duì)小摯友微小的進(jìn)步賜予確定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅,使全班小摯友的自理實(shí)力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況,該多喝點(diǎn)水的就多提示一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小摯友細(xì)心照看,多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)切。

二、教學(xué)工作:本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的要求,依據(jù)學(xué)前班幼兒的心理成長特點(diǎn),制訂并開展了《動(dòng)物王國》、《數(shù)和圖形》、《好樣的我》主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我將新的教化理念融入主題活動(dòng)中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)有機(jī)地整合滲透到主題活動(dòng)中,注意活動(dòng)的趣味性、實(shí)踐性,寓教化于生活、學(xué)習(xí)中。由于學(xué)前班是進(jìn)入小學(xué)的打算階段,我還留意發(fā)展幼兒以下幾種實(shí)力,為幼兒做好入小學(xué)的打算。1、加強(qiáng)生活自理實(shí)力的培育。要求幼兒學(xué)會(huì)整理保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),情愿參與班上的集體勞動(dòng)。2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。為了激勵(lì)幼兒在上課時(shí)不做小動(dòng)作、老師布置的作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成、做作業(yè)時(shí)姿態(tài)端正等,為此開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒相識(shí)到自己言行干脆影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。3、加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等實(shí)力的培育。

在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好。實(shí)行不同的教化方法。細(xì)致視察,發(fā)掘小摯友的優(yōu)點(diǎn)。我力求敬重每個(gè)小摯友,依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教化安排,仔細(xì)備課。我努力讓每一位小摯友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用嬉戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教化,讓他們?cè)阪覒蛑虚_心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平常多激勵(lì)小摯友多方面的發(fā)展。在平?;顒?dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小摯友聽,讓他們學(xué)會(huì)觀賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小摯友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小摯友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)間!我激勵(lì)每一個(gè)小摯友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小摯友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好,上廁所要排好隊(duì)不能推打其他小摯友,免的發(fā)生平安事故,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。

三、家長工作:本學(xué)期我很注意和家長的溝通,結(jié)合主題活動(dòng)剛好向家長反應(yīng)幼兒在校學(xué)習(xí)和生活狀況,讓家長對(duì)孩子有全面的了解,并對(duì)我們的工作提出珍貴看法和建議。特殊是幼小連接工作,為此我們還向家長發(fā)放了幼小連接學(xué)問的宣揚(yáng)單。為了剛好精確的促進(jìn)家?;?dòng)、溝通,我們運(yùn)用“家校聯(lián)系園”,上面記載了幼兒每個(gè)主題所學(xué)的內(nèi)容及須要家長協(xié)作的工作。對(duì)有針對(duì)性的問題我們剛好進(jìn)行反饋,并以此為依據(jù),加強(qiáng)個(gè)別教化,這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎。同時(shí),我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教化,怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!

這一學(xué)期的工作,忙勞碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成果,但孩子的進(jìn)步使我得到勸慰,也給了我干勁和志氣。

幼兒園副班主任工作總結(jié)5

在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班老師的協(xié)作努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

(一)班風(fēng)班貌方面:

學(xué)期初,幼兒的心情較不穩(wěn)定,幼兒還存在入園心情不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面實(shí)力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依舊放在:與家長一道培育幼兒活潑、開朗、自信,虛心的特性、良好的生活習(xí)慣及生活自理實(shí)力的提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長,孩子充分相識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教化理念及做法,在大家一樣努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在特性、實(shí)力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參加集中活動(dòng)時(shí),自由活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能主動(dòng)、主動(dòng);遇到困難,能懇求老師幫助、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有:李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。

(二)保教工作方面:

班級(jí)幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所,自理實(shí)力也較強(qiáng),但他們終歸年齡小,自我限制及自我愛護(hù)實(shí)力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在很多差異,須要我們老師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展,班級(jí)老師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,向有閱歷的老師學(xué)習(xí),剛好溝通工作中遇到的問題,溝通好的閱歷做法,共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),剛好發(fā)覺他們身體狀況的異樣,賜予特殊的關(guān)切、照看。在教化教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采納上,都力求突破,以“人文教化”為動(dòng)身點(diǎn)。幼兒漸漸主動(dòng)參加、互動(dòng)、探究,學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈,呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談。

(三)班級(jí)教學(xué)方面:

1、注意常規(guī)教化

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的起先,所以對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練是特別重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么,怎么做,從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動(dòng)中不行缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、寧靜睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處,而且還教他們進(jìn)行活動(dòng)的方法。在生活中,不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在嬉戲時(shí),幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象許多,我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊,拿一塊,學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往實(shí)力和解決問題的實(shí)力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。向幼兒供應(yīng)多種材料,師生共同制作,培育了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力。在集體教學(xué)活動(dòng)中,為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛好,我們

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