價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)

第十二課實現(xiàn)人生的價值

價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)葛明霞，一名普通的人民教師，從教31年，用自己的執(zhí)著與愛心，詮釋了“教師”這個稱謂的純潔、神圣與尊嚴(yán)。她用親情打造和諧班級，把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。她是一位可親可敬的“媽媽老師”，更是一位可信可靠的朋友。她曾獲第二屆“感動甬城學(xué)子十大優(yōu)秀教師“等榮譽(yù)稱號……正如入選詞里所寫：“葛明霞不是因為哪一件事感動了我們，而是每年每天的的點點滴滴都在感動著我們。”葛明霞老師的事跡告訴我們怎樣才能實現(xiàn)人生價值？1、勞動著的人是幸福的貢獻(xiàn)財富勞動價值幸福感，成就感

為什么說人生價值是在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造出來的？思考：（一）在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造的勞動彰顯和發(fā)揮自己的智力、體力、意志和情感證明和實現(xiàn)自己的價值勞動創(chuàng)造美好生活促進(jìn)人的全面發(fā)展2、勞動是人的存在方式3、在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值（1）沒有奉獻(xiàn)精神，就沒有財富創(chuàng)造（2）沒有奉獻(xiàn)精神，就沒有積極的情感體驗，也就沒有幸福感可言。____________________________，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。積極投身于為人民服務(wù)的實踐“勞動和奉獻(xiàn)著的人是幸福的”

（你有親身體會嗎？）贈人玫瑰手留余香

葛明霞老師所取得的成就，僅靠她個人的奮斗能成功嗎？為什么？葛明霞在采訪中說：她忘不了自己剛走上教師崗位時前輩對她的鼓勵，也忘不了所有給過她幫助的人。（二）在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提供的。人在實踐活動中實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質(zhì)條件和知識成果。完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現(xiàn)”，實際上是不可能的。人的價值只能在社會中實現(xiàn)。

葛明霞每天工作超過10小時，計算的只是在校時間，實際上，她在家的時間也大都在工作。

不管是教過多少遍的課文，她依然在寒暑假把下學(xué)期的課初備一遍，每天上課前再精備一遍。她找來資料不斷更新知識儲備，一堂45分鐘的課要花上三四天的時間去打磨，“我的學(xué)生都是90后了，我不多吸收一些新鮮知識，怎么和他們交流？”

葛明霞有很多次調(diào)離教師崗位和晉升校領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會，每一次，她都放棄了，“我是實實在在喜歡做老師，實實在在喜歡和學(xué)生在一起，我舍不得學(xué)生。”

葛明霞老師能取得如此成就，主觀上具備了哪些條件？頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神發(fā)展才能，提高個人素質(zhì)堅定的理想信念，正確價值觀的指引（三）在砥礪自我中走向成功（主觀條件）1、實現(xiàn)人生價值，需要發(fā)揮主觀能動性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。2、實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。3、實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。

青年學(xué)生在德、智、體、美、勞方面要全面發(fā)展,才能實現(xiàn)自己的人生價值，德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品。思考：如何提高我們自身的素質(zhì)？●提高政治思想素質(zhì)●努力學(xué)習(xí)各科知識●加強(qiáng)體育鍛煉活動●參加心理健康活動…

…教育箴言:概述：如何實現(xiàn)人生價值?(1)在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值：人生的真正價值在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和人民的需要所做的貢獻(xiàn)就越大，他自身的價值就越大。(2)客觀條件：社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)，因此，必須正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。(3)主觀條件：需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。本課小結(jié)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值在砥礪自我中走向成功勞動著的人是幸福的努力奉獻(xiàn)的人生是幸福的人生價值實現(xiàn)的基礎(chǔ)正確追求個性發(fā)展需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。

判斷并說明理由：1.人只有在勞動中，在奉獻(xiàn)社會的實踐活動中，才能創(chuàng)造價值。（）2.走不出自我狹隘天地的人，不想奉獻(xiàn)他人和社會的人，不一定沒有真正的幸福。（）3.人生的價值可以在社會實踐中實現(xiàn)，也可以在自我感悟和升華中實現(xiàn)。（）4.只要個人努力奮斗就能實現(xiàn)人生價值。（）√×××(2009浙江卷)材料二：到目前為止，全國已有7.8萬名“村官”，小楊就是其中的一位。大學(xué)一畢業(yè)，小樣打破傳統(tǒng)觀念，只身來到千里之外的一個鄉(xiāng)村任村委會主任助理。任職期間，在村黨支部和村委會的領(lǐng)導(dǎo)下，她走訪農(nóng)戶，宣傳黨和政府的有關(guān)方針和政策，傳授農(nóng)業(yè)科技知識，協(xié)助主任處理一系列村務(wù)。她刻苦學(xué)習(xí)雕刻知識，與該村藝人共同努力，使該村瀕臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧的木雕品發(fā)展為人人喜愛的旅游紀(jì)念品。短短兩年，該村的社會風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，村民的錢包鼓了起來。因此，“村官”小楊得到了領(lǐng)導(dǎo)和村民的一致好評。小楊自己也認(rèn)為當(dāng)“村官”是一個正確的選擇。（3）結(jié)合材料二，運(yùn)用“實現(xiàn)人生的價值”的有關(guān)知識，說明“村官”小楊在鄉(xiāng)村的精彩人生給我們的啟示。（10分）（3）小楊在做“村官”的實踐中，不僅使該村的社會風(fēng)氣好起來，村民的錢包鼓起來，自己也得到了好評，表明人只有在奉獻(xiàn)社會的實踐中才能創(chuàng)造價值和實現(xiàn)價值。小楊的精彩人生