幼兒園大班新學期個人工作計劃

幼兒園大班新學期個人工作計劃幼兒園大班新學期個人工作安排篇一

一、數(shù)學領域

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒相識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒相識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

9、教幼兒相識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學閱歷，學習從不同角

度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推、遷移等

方法解決簡潔的數(shù)學問題。

12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

二、科學領域

1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛好和探究欲望，樂于發(fā)覺問題，主動地思索問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，相識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生

酷愛大自然，愛惜、愛護動物和四周環(huán)境的主動情感和看法，并樂意為愛護環(huán)境做出主動的努力。

3、學會運用多種感官綜合地相識事物，能根據(jù)不同的標準對物體進行分類，并通過視察、試驗和操作等活動獲得廣泛的科學學問和閱歷。

4、能主動、主動地參與探討、探究等活動，具備合作學習的意識和實力，學會用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結果。

5、感受科學技術對生活的影響，初步形成科學概念。

三、藝術領域

1、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

5、能有表情地演唱不同風格的歌曲。大膽地在集風光 前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的實力;

7、能依據(jù)音樂的風格與內(nèi)容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編;

8、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;總之一切為了孩子，為了孩子的一切!

幼兒園大班新學期個人工作安排篇二

一、狀況分析

我班幼兒都是原干脆升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由于換了新和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐性細致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的實力都有了肯定的進步，有較強的口語表達實力、自理實力、交往實力;大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么;大部分幼兒能關切集體，愛惜操作材料和玩具;活動中很多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，如：吳沁怡、陸心遙、李彤等小摯友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小摯友。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關，希望通過一學期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。現(xiàn)制訂本學期各科目目標如下：

二、本學期詳細要求

自然科學

1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官視察事物，學習視察的方法萌發(fā)站視察實力。

2、幼兒喜愛并能較長時間參加科學活動，能關切、愛惜自然環(huán)境。

3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護環(huán)境的活動。

數(shù)學

1、引導幼兒學習序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等學問，學習順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。

2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征找尋圖形。

3、幼兒能清晰地講解并描述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。

4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學嬉戲。

語言

1、能主動、主動、專注地傾聽別人的談話，能主動地用一般話進行溝通，看法自然大方。

2、能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3、養(yǎng)成主動傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

4、主動觀賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

藝術

1、依據(jù)不同的合作要求有限制地唱歌，調(diào)整自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡潔的兩聲部合唱等歌頌表演形式。

2、能夠比較精確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍困難的基本動作、仿照動作的舞蹈協(xié)作動作。

3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探究音色的分類。

生活

1、幫助幼兒進一步相識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡潔的愛護方法。

2、保持個人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒獨立生活實力。

3、幼兒相識有關平安標記，學習主動遵守交通規(guī)則，培育幼兒初步的自我愛護實力。

體育

1、幼兒駕馭走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺學問，動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿態(tài)正確。

2、幫助幼兒駕馭體育運動必需的最基本的技能學問。

3、在體育活動中能團結合作、遵守規(guī)則、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)

4、對身體熬煉感愛好，養(yǎng)成主動參與熬煉的習慣。

社會

1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。

2、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學會主動照看、關切中的小摯友。

3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，激勵幼兒酷愛勞動，疼惜勞動成果，珍惜公共財物。

4、能正確評價自己與他人，情愿學習他人的優(yōu)點，勇于承認并改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將依據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，注意培育幼兒的各種素養(yǎng)，讓幼兒在寬松、開心的氛圍中，地成長，為今后的學習奠定基礎。

三、詳細措施

1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結協(xié)作、凝合一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。

2、平常要加強業(yè)務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業(yè)務書籍，汲取先進的理念，并主動運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。

3、加強個別，對待不同的幼兒采納不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。

4、按時出好兩周一次的園地，剛好星錈每月一次的家園聯(lián)系冊，主動與溝通，恰當評價每個幼兒的狀況，主動做好家長工作。

幼兒園大班新學期個人工作安排篇三

本班狀況：

本班有36位幼兒，其中4位是新生。本學期我班兩位老師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和良好的生活習慣。

社會：

1、能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識。

3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

4、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

藝術：

1、對環(huán)境、生活和藝術中的美，寵愛并有進一步的感受力。

2、主動主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

三、日常教學工作：

1、開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習實力，有安排地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字詞。

2、主動為幼兒創(chuàng)設與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，滲透讀寫教化，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供應自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。

3、營造開心的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

5、注意日常的藝術活動：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當模范。注意繪畫活動在一日生活中的運用。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、技巧性。每周都能有一副繪畫作品。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習慣，會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

四、教科研工作：

1、3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。開展閱讀識字活動，促進幼兒的閱讀實力。通過上學期的實踐，孩子有了肯定的發(fā)展。本學期安排從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材，支配合適的時間。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌，美麗的兒歌、好聽的故事深受幼兒喜愛。在每周不增加幼兒學習負擔和不削減幼兒嬉戲活動的前提下，可以支配每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。

(2)創(chuàng)建一個良好的閱讀環(huán)境。

語言區(qū)中供應大量的適應5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、閱讀、操作。

激勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟識內(nèi)容后，每周的午睡前非常鐘在集風光 前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的主動性，同時也熬煉了其膽識，激發(fā)了閱讀的愛好，體驗勝利的歡樂。

為幼兒創(chuàng)設感知積累和主動探究漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設了“字寶寶樂園”，每次新認讀的生字貼在上面，激勵幼兒在空余時間去看看、認認、讀讀。

(3)開展有序的閱讀活動，組織好玩的的識字嬉戲。

有序的閱讀活動，有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜愛讀、仔細讀