2023年幼兒園中班主題活動(dòng)教案格式

2023年幼兒園中班主題活動(dòng)教案格式

幼兒園教師要讓沒(méi)有閱歷的幼兒進(jìn)取的參加到教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了教學(xué)活動(dòng)的重要性。以下是小編整理的幼兒園中班主題活動(dòng)教案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案范文一：中秋節(jié)

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的完善氣氛。

1.明白農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.進(jìn)取參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，愿意用不一樣的方式表達(dá)自我對(duì)節(jié)日的感受。

3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛。

1.各顏色紙若干，作畫(huà)工具

2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

一、了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1.經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論月亮的變化，讓孩子們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們明白中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

2.告知幼兒教師給小朋友預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫(huà)什么樣的燈籠，教師提示幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清晰地明白這是什么燈籠。

4.教師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，翻開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒爭(zhēng)論后，貼在剛剛畫(huà)好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點(diǎn)：教師提示幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助本領(lǐng)弱的幼兒完成作品。

(四)展現(xiàn)作品：

幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹和觀賞。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案范文二：新年

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.明白新年馬上降臨，在新的一年里，自我會(huì)有很多變化，并大膽表達(dá)自我的愿望。

2.愿意對(duì)四周人表達(dá)自我的祝愿。

3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.激發(fā)幼兒喜愛(ài)過(guò)新年的情感。

2.情愿表達(dá)自我在新年里的愿望。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.了解去年和今年自我的身高體重情景以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來(lái)自于父母或教師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

四、設(shè)計(jì)思路

新年馬上降臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的進(jìn)取的心情體驗(yàn)，讓幼兒在感受自我長(zhǎng)大提高的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而安康開(kāi)心地過(guò)新年。

經(jīng)過(guò)賀新年活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自我的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自我的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望。“給新年老人寫(xiě)信”，表達(dá)自我的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒?dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒安康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的進(jìn)展。

五、活動(dòng)流程

感知閱歷，自我身高體重，自我穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫(xiě)信，做賀卡，送賀卡

(一)感知閱歷

1.預(yù)備自我的身高體重卡。

說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自我今年與去年的身高體重的變化。其方法能夠是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情景。

2.與父母一齊預(yù)備自我穿小的衣物。

說(shuō)明：幼兒在預(yù)備過(guò)程中，獲得自我已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。

(二)激發(fā)情感

1.說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：①能夠先說(shuō)說(shuō)自我在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自我身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里能夠證明自我在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。②能夠說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和本領(lǐng)的“長(zhǎng)大”。

2.記錄此刻的情景。

說(shuō)明：記錄此刻的情景，等明年再來(lái)看看我們的變化。教師能夠用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

(三〕表達(dá)情感

1.給新年老人寫(xiě)信。

說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自我在新一年里的愿望。

①教師能夠引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論寫(xiě)信格式：

a.畫(huà)新年老人的頭;

b.畫(huà)自我的愿望;

c.畫(huà)自我的頭或?qū)懮献晕业拿?

d.寫(xiě)日期。

教師可依據(jù)班上孩子的情景，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可教師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自我信的資料。

教師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自我的愿望。

③也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的溝通。

2.做賀卡。

說(shuō)明：①引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。

②談?wù)勛晕蚁矏?ài)哪一張賀卡。

教師引導(dǎo)：a，從卡的封面來(lái)有，能夠用各種裝飾紙裝飾。

從卡的資料圖畫(huà)來(lái)看，明白在卡的里面畫(huà)上自我的祝愿。

③幼兒動(dòng)手做卡。

3.送賀卡。

幼兒園中班主題活動(dòng)教案范文三：《愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起》

一、主題來(lái)源：

在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了必需的熟悉，另外經(jīng)過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》明白了此刻人類(lèi)的環(huán)境消失了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)當(dāng)增加，所以此刻進(jìn)展環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)展了環(huán)保教育。孩子是將來(lái)的期望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境愛(ài)護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培育幼兒的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過(guò)豐富趣味的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)地球、增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，期望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、主題目標(biāo)：

1、熟悉到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類(lèi)要削減垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，熟悉其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進(jìn)展溝通：對(duì)環(huán)境污染和愛(ài)護(hù)環(huán)境的感受。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造制造的欲望和探究精神，明白廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，進(jìn)展幼兒的想象和動(dòng)手操作本領(lǐng)，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

5.讓幼兒經(jīng)過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

四、教學(xué)活動(dòng)方案

活動(dòng)一：《處理垃圾小妙招》

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒簡(jiǎn)潔的明白如何處理一些簡(jiǎn)潔的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增加幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動(dòng)過(guò)程：

一、經(jīng)過(guò)自我的實(shí)地觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

1、教師展現(xiàn)自我觀看垃圾的情景。

2、幼兒自我爭(zhēng)論問(wèn)題，并進(jìn)展溝通。

3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過(guò)創(chuàng)意改造再利用很多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自我經(jīng)過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒依據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)展探討、溝通，并思索還有哪些用處。

教師針對(duì)幼兒爭(zhēng)論的結(jié)果進(jìn)展總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。

2、教師依據(jù)以上閱歷進(jìn)展提問(wèn)：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?

幼兒依據(jù)自我的閱歷進(jìn)展?fàn)幷摬⒖偨Y(jié)方法。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

三、教師采納語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法

鼓舞孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同共享。

活動(dòng)二：《自制小玩具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒和家長(zhǎng)采納簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。

2、依據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進(jìn)展裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀看教師預(yù)備的玩具，增加幼兒制作玩具的興趣

3、教師展現(xiàn)自我變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家預(yù)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢?

2、教師播放課件，幼兒觀看“制作屬于自我的玩具“

幼兒觀賞完畢后，教師進(jìn)展提問(wèn)：

(1)小朋友們，剛剛你們看到了什么，感覺(jué)怎樣樣啊?

幼兒自由答復(fù)，依據(jù)自我的感受發(fā)表意見(jiàn)。

(2)教師：小朋友，那你們自我都喜愛(ài)什么樣的玩具呢?想不想也經(jīng)過(guò)自我制作出屬于自我的玩具呢?

3、幼兒參加：讓幼兒玩教師制作的玩具

(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進(jìn)展答復(fù)。

(2)教師：小朋友，我們自我家是不是也有許多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芡锵?，我們能夠依?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)展再利用，這樣我們就不會(huì)鋪張了。

(3)教師：教師今日也給小朋友預(yù)備了許多廢舊材料，小朋友想不想也為自我制作一個(gè)專(zhuān)屬于自我的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。

4、幼兒展現(xiàn)自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒相互參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專(zhuān)屬于自我的玩具的感受?

教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)展循環(huán)再利用。

活動(dòng)三：《我是環(huán)保小達(dá)人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)自我的閱歷說(shuō)出環(huán)境污染的緣由以及危害。

2、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能愛(ài)護(hù)四周的環(huán)境。

3、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)并相互溝通自我的感受，明白環(huán)境污染時(shí)不好的。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有必需的環(huán)境愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)并和家長(zhǎng)爭(zhēng)論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

展現(xiàn)課件，讓幼兒經(jīng)過(guò)觀看，并能夠提出問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染

二、爭(zhēng)論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

教師提出問(wèn)題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭(zhēng)論，然后幼兒將自我的想法畫(huà)在紙上。

2、幼兒相互展現(xiàn)并進(jìn)展共享。

3、教師再次展現(xiàn)各種污染圖片，并爭(zhēng)論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法

教師組織幼兒依據(jù)自我的閱歷共同爭(zhēng)論我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法。最終教師進(jìn)展總結(jié)：

1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長(zhǎng)一齊到社區(qū)進(jìn)展宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

2、利用展板宣傳

帶著幼兒制作展板，并加上文字說(shuō)明。

3、教師鼓舞幼兒利用周末和家長(zhǎng)一齊清掃小區(qū)四周的環(huán)境。

五、設(shè)計(jì)思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的稚嫩，漸漸具備了仆人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中進(jìn)取性很強(qiáng)，所以實(shí)行本次活動(dòng)讓幼兒觀看一些被污染的照片，讓幼兒明白我們四周的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，明白愛(ài)護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論讓幼兒明白愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，培育從小就要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

經(jīng)過(guò)自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒