幼兒園中班主題教案夏天真熱

幼兒園中班主題教案夏天真熱1、幼兒園中班主題教案夏天真熱

主題名稱：夏天真熱執(zhí)行時(shí)間：5月31日—6月25日

主題說明：

中班幼兒對自然的適應(yīng)力量有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能熟悉夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒愛護(hù)皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長目標(biāo)：才智成長：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用方法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照看自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長：

1、在體能嬉戲中增進(jìn)動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、具有肯定的自我愛護(hù)力量與初步的競爭意識。情感成長：

1、體驗(yàn)表演、造型活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克制困難。審美成長：

1、采納多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。社會成長：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

2、樂觀參加活動，與同伴共同爭論嬉戲規(guī)章。制造性成長：

1、大膽嘗試用顏色、線條、符號等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展現(xiàn)到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒觀賞。

3、發(fā)動家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進(jìn)展展現(xiàn)，也可作為角色嬉戲的材料。*心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氣氛，樂觀鼓舞幼兒大膽表達(dá)、敘述自己的想法。

2、常常播放輕松、美麗的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動安排：

第十七周：

1、夏天真熱(安康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語言、藝術(shù))漂亮的太陽傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛(wèi)生拍手歌(安康、語言、科學(xué))拖鞋(語言、社會、科學(xué))夏天里的動物(語言、社會、科學(xué))做買賣(語言、社會、科學(xué))蓮蓬和藕(語言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)展。

第十九周：

1、冰淇淋(語言、藝術(shù))好玩的西瓜(安康、語言、科學(xué))大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學(xué)、藝術(shù))快樂在夏天(語言、社會、藝術(shù))

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡潔的防暑驅(qū)熱的方法。嬉戲：能干的小腳

第十九周：

生成課程

家園協(xié)作：[幼兒園教案網(wǎng).]

1、請家長協(xié)作訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，削減夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長帶孩子參與嬉水、周末度假等有益的活動，增加孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次四周的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平常留意觀看在酷熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

6、鼓舞孩子采納多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的狀況。帶著孩子去西湖欣賞荷花、荷葉。

2、幼兒園中班主題教案：夏天真熱

主題名稱：夏天真熱執(zhí)行時(shí)間：5月31日—6月25日

主題說明：

中班幼兒對自然的適應(yīng)力量有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能熟悉夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒愛護(hù)皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

成長目標(biāo)：才智成長：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用方法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照看自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。肌體成長：

1、在體能嬉戲中增進(jìn)動作的靈敏度，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、具有肯定的自我愛護(hù)力量與初步的競爭意識。情感成長：

1、體驗(yàn)表演、造型活動的樂趣。

2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克制困難。審美成長：

1、采納多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。社會成長：

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘，體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

2、樂觀參加活動，與同伴共同爭論嬉戲規(guī)章。制造性成長：

1、大膽嘗試用顏色、線條、符號等表達(dá)自己“熱”的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展現(xiàn)到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒觀賞。

3、發(fā)動家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進(jìn)展展現(xiàn)，也可作為角色嬉戲的材料。*心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氣氛，樂觀鼓舞幼兒大膽表達(dá)、敘述自己的想法。

2、常常播放輕松、美麗的音樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

活動安排：

第十七周：

1、夏天真熱(安康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語言、藝術(shù))漂亮的太陽傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛(wèi)生拍手歌(安康、語言、科學(xué))拖鞋(語言、社會、科學(xué))夏天里的動物(語言、社會、科學(xué))做買賣(語言、社會、科學(xué))蓮蓬和藕(語言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)展。

第十九周：

1、冰淇淋(語言、藝術(shù))好玩的西瓜(安康、語言、科學(xué))大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學(xué)、藝術(shù))快樂在夏天(語言、社會、藝術(shù))

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡潔的防暑驅(qū)熱的方法。嬉戲：能干的小腳

第十九周：

生成課程

家園協(xié)作：[幼兒園教案網(wǎng).]

1、請家長協(xié)作訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，削減夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長帶孩子參與嬉水、周末度假等有益的活動，增加孩子的體質(zhì)，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次四周的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導(dǎo)孩子平常留意觀看在酷熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

6、鼓舞孩子采納多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的狀況。帶著孩子去西湖欣賞荷花、荷葉。

3、幼兒園大班夏天教案：夏天真熱

幼兒園大班夏天教案：夏天真熱

活動目標(biāo)

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的降臨，把握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季酷熱、枯燥要留意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫忙幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并簡潔了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動預(yù)備1.趣味練習(xí)：夏天的物品

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：小朋友都喜愛聽故事，現(xiàn)在教師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事，小朋友喜愛嗎?

教師講故事《小狗不熱了》

二、綻開

1.熟悉夏天的根本特征

教師：小朋友們，剛剛教師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，

一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?

(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由爭論)

小結(jié)：夏季非?？釤幔┑囊路纫郧吧倭?，吃的水果的種類比以前多了，

昆蟲多了，樹葉也更茂盛了。

2.讓幼兒知道夏每天氣酷熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?

誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時(shí)要.留意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，

下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒爭論：有什么方法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么方法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?

比方你吃什么能涼快一些?

你怎樣做能使自己涼快一些?

和你旁邊的小朋友商議一下，我們比一比誰想的方法有多又好。”

(2)幼兒敘述想出的涼快的方法。

三.完畢

1.引導(dǎo)幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品

讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，肯定要爸爸媽媽跟著，肯定要留意安全呀!

附故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里快樂極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃突然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

4、幼兒園中班夏天教案：夏天的服裝

幼兒園中班藝術(shù)教案:夏天的服裝(廢用材料設(shè)計(jì)制作)

[活動目標(biāo)]

1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝，培育幼兒的動手力量和審美觀，體驗(yàn)勝利的樂趣。

[活動預(yù)備]

1、關(guān)于兒童服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。

3、幼兒制作服裝的各種材料：報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時(shí)貼等，各種飾品若干。

4、音樂磁帶

[活動過程]

一、觀看錄象。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜愛夏天嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請小朋友們帶著教師的問題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特征。

1、師：小朋友，今日宋教師給你們帶來了很多衣服?？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋教師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

2、師：現(xiàn)在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

3、師設(shè)疑：我今日身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒爭論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。

4、教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。

三、設(shè)計(jì)夏季服裝

1、師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計(jì)一件?(想)那現(xiàn)在請小朋友們爭論一下，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)才能又快又美麗的完成?幼兒爭論，溝通。

2、師：小朋友們想出來許多方法，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液门笥?，三人一組一起去做夏天衣服。教師在桌子上預(yù)備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。

3、幼兒設(shè)計(jì)制作。教師巡回指導(dǎo)。

4、請幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師：請每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。

四、小小時(shí)裝秀。

1、師：你們設(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展現(xiàn)一下?(想)好，那咱們就來個(gè)時(shí)裝表演吧。

2、讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氣氛。幼兒表演。

3、音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件美麗的夏天服裝好嗎?今日的夏季時(shí)裝表演勝利完畢。

5、中班生成課夏天真熱教案

1.主題生成

夏天到了，天氣漸漸酷熱起來，只要在戶外略微