書香校園活動總結(jié)

第頁共頁書香校園活動總結(jié)書香校園活動總結(jié)書香校園活動總結(jié)1讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了進一步深化開展“書香校園”活動，讓讀書成為我每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，進一步促使書香活動進一步向縱深處開展，我們特對本期讀書活動總結(jié)如下：一、主要工作回憶本期以來我們認真總結(jié)以往經(jīng)歷，借鑒外地經(jīng)歷，并結(jié)合本校特點，學(xué)校又要投入一定資金，購置一定數(shù)量的合適師生閱讀的圖書，實在加強學(xué)校圖書室、閱覽室、班級圖書角、網(wǎng)絡(luò)教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺。(一)、老師讀書活動1、每位老師結(jié)合個人實際，明確讀書書目內(nèi)容、目的、措施、效果預(yù)測等。如《老師走向成功的二十二條軍規(guī)》、《李鎮(zhèn)西教育思想》、《如何作好班主任》、《詩歌教學(xué)》、《三字經(jīng)》等。2、倡導(dǎo)老師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。3、建立老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。4、提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。鼓勵青年老師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)、字數(shù)。學(xué)校要定時作好催促檢查。5、加強老師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經(jīng)典詩文誦讀、讀書活動交流等活動，評選學(xué)習(xí)標兵，營造良好的校園讀書氣氛。二、保障措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要實在加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等效勞;促進老師讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會等活動;對有影響的活動，進展宣傳和推廣。2、強化效勞保障。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書放到班機圖書角，讓老師自由選擇喜歡的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。3、進一步完善了考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與老師評比有機地結(jié)合起來，不斷完善了“書香校園”活動的各項考評機制，對讀書認真積極的老師及時予以表彰。從而全面調(diào)動老師讀書的積極性，全面進步老師的文化素質(zhì)。書香校園活動總結(jié)2自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書香校園工程建立以來，我們抓住機遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推進書香校園工程建立，書香校園工程建立在制度化、標準化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，獲得了明顯成效。一、創(chuàng)立特色，拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)1．師生共讀，打造“書香”校園。一方面開展老師讀書成長工程，建立了老師讀書學(xué)習(xí)制度。倡導(dǎo)老師快樂讀書，自覺讀書。教辦每次組織校長會、學(xué)校每次例會都先引領(lǐng)校長、老師學(xué)習(xí)一篇理論或理論的論文，并把平時學(xué)的好文章互相推薦。要求每位老師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動。20xx年暑假，全鎮(zhèn)每位老師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽，活動獲得了很好的效果。另一方面，各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)方案，結(jié)合語文課或綜合理論課，每天保證至少20分鐘的閱讀時間，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課、欣賞課、交流課、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面。2．親子共讀，打造“書香”家庭。積極推進學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動。通過召開家長會、組織家長讀書論壇等方式，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀，鼓勵家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時間、空間和足夠的好書，并每天用半小時陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受。同時，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書論壇、校園“讀書節(jié)”等活動，進步學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性。二、搭建平臺，營造濃郁書香氣氛1．開拓交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會搭建平臺。各校充分利用校報?？?、校園播送、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團等陣地，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)歷，宣傳讀書典型。2、閱讀活動推進。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、老師讀書隨筆征文等活動，定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動，推動讀書活動的深化開展。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為根本形式的童心閱讀活動等等，各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動營造了濃重的讀書氣氛。三、注重鼓勵，完善書香評價機制1、建立考核標準。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價標準》。2、開展閱讀考級。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價考核制度，如許多學(xué)校建立了“個人讀書方案”、“讀書成長記錄袋”等機制，制定了《讀書之星評比條件》、《書香班級評比條件》、《老師撰寫隨筆制度》等，實現(xiàn)“書香”建立的持續(xù)推進。四、享受閱讀，書香校園工程獲得明顯成效1．提升了學(xué)校品位。書香校園建立正在改變著校長的辦學(xué)理念。校長原來都把主要精力放在學(xué)校的硬件建立上，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過書香校園建立，使校長們認識到，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深沉的文化底蘊。學(xué)校要保持安康、持久開展，必須走內(nèi)涵開展之路。建立書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。2．促進了老師素質(zhì)的進步。在這以前，大局部老師感到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗不到教育的幸福。通過書香校園建立，讓老師在閱讀中品味人生，獲取智慧，享受快樂，過上幸福完好的教育生活。3．促進了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。過去，我們過多地強調(diào)的是知識的積累，比擬重視知識的傳授。通過書香校園建立，讓我們認識到精神的成長比知識的獲得更為重要，要注重學(xué)生美妙心靈的塑造，促進學(xué)生精神的安康成長，用書籍為學(xué)生幸福人生奠定根底。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書，在讀書活動的影響下，他們逐漸對讀書產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嘤懻?，結(jié)伴買書，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．促進了書香社會的形成。隨著書香校園建立的推進，在老師和學(xué)生的影響下，越來越多的家長開場重視閱讀，開場拿起書本，親子共讀。營造書香家庭，構(gòu)建閱讀文化，使每個家庭少了些庸俗，多了些書香，廣闊學(xué)生家長整體素質(zhì)得到了進步。建立書香校園是一項只有起點、沒有終點的持續(xù)推進的系統(tǒng)工程，需要我們長期的努力。下一步我們將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，加大工作力度，力爭通過努力，使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園；所有的老師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧；所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長的力量。我們堅信：書籍的芬芳一定會像花香一樣，溢滿每一所校園，滋潤每一位老師和學(xué)生的心靈。書香校園活動總結(jié)3高爾基說過：“書籍是青年人不可別離的生活伴侶和導(dǎo)師”，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；開展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和理想，引導(dǎo)兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。為進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識，活潑校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氣氛，在萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的季節(jié)，我校開展了以“孟春書聲·營造書香校園”為主題的讀書活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習(xí)慣。通過本次“孟春書聲·營造書香校園”活動的開展，我校老師、學(xué)生、家長共同積極參與，到達了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧開展、老師隊伍充滿活力、校園讀書氣氛濃重的目的，進一步促進了學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成。“孟春書聲·營造書香校園”活動總共有三個階段：一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氣氛首先學(xué)校及時制定了詳實可行的書香校園活動方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·營造書香校園”活動的發(fā)動工作。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所進步。學(xué)校隨即召開了書香校園啟動儀式，從思想上使學(xué)生充分的認識讀書的重要性，為深化落實書香校園方案的各項活動奠定了堅實的根底。二、活動階段：保證時間，安排科學(xué)有效學(xué)校在現(xiàn)有課程比擬緊張的情況下，各班堅決開展“共度書香光陰”活動，堅持每周一、二、四下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂。老師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設(shè)計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香光陰”。此外，校園的“紅領(lǐng)巾播送站”每天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學(xué)生都能體會到讀書的重要性，讀好書的興趣性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氣氛。三、評比總結(jié)、閉幕式在活動的最后，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進展表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演，進一步推動了書香校園活動的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動的印象。四、活動效果本次書香校園活動，不僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了程度，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進了學(xué)生的德行教化。與此同時，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富。書香校園活動總結(jié)4書籍是人類珍貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀程度。為了素質(zhì)教育的全面推進，我們在充分研究、積極理論的根底上，認真推進區(qū)“營造書香校園”工程方案。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、整體著眼，營造書香氣氛我校把書香校園的創(chuàng)立作為我校的重要工作來施行的。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教誨處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氣氛，開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建立書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神根底。認真務(wù)實地將“創(chuàng)立書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。因此我們采取了以下措施：1、張掛宣傳標語，開拓讀書活動專欄，營造濃重的讀書氣氛。2、加強學(xué)校校園文化的建立力度，營造書報走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化，使學(xué)生進入學(xué)校就處于一個濃濃的書香氣氛之中。3、將課外閱讀納入課程方案，強化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個學(xué)生有半小時的閱讀時間，強化午間閱讀效能，在學(xué)生閱讀時間，老師進教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時專用。在理論中，老師不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的根本課型。積極安康的“書香”活動寓教于樂，實在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，進步人文素養(yǎng)，打好終身開展的根底。二、活動推進，讀用結(jié)合，促進書香校園工程的有效推進〔一〕開展老師讀書系列活動1、積極理論“過一種幸福完好的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在老師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動，使老師學(xué)生能過一種幸福完好的教育生活。2、開展草根老師講壇行動：學(xué)校的最終目的是進步學(xué)生的成績和成就一批有作為的老師，如何讓老師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出老師講壇活動。學(xué)校開展活動以來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇，談自己的讀書體會，形成濃重的讀書氣氛。〔二〕開展學(xué)生讀書系列活動1、認真組織學(xué)生讀書活動，利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校園播送、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動，營造濃重的讀書氣氛。2、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論等活動，努力營造濃重的班級讀書氣氛，扎實開展書香班級創(chuàng)立活動。3、開展好“班級圖書角”創(chuàng)立活動，并逐步改良進步。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。三、從小處入手，保證書香校園工作到實處1、積極加強學(xué)校圖書室建立和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量到達合格標準。2、認真做好圖書的定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。3、設(shè)置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。進步每個公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、考慮，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上理論、開展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更安康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅決的信念和永久的追求。書香校園活動總結(jié)5以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標志，xxx大學(xué)圖書館進入了“一館兩舍”的運行形式，圖書館的閱讀空間、效勞設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第xx個“世界讀書日”到來之際，為提升效勞質(zhì)量、濃重校園閱讀氣氛、打造校園文化建立品牌，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資與效勞，帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。一、精心謀劃、群策群力科學(xué)的方案是一個活動順利施行的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并獲得圓滿成功，圖書館舉行了屢次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門親密配合、群策群力，制定了以“xx”開局、建黨xx周年為契機，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升效勞質(zhì)量、創(chuàng)新效勞形式為目的的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。二、廣泛宣傳、主動推介氣氛的營造是一個活動得以順利進展的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開拓了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣闊讀者的讀書、求知熱情，加深了廣闊讀者對圖書館資與效勞內(nèi)容的理解。三、開門辦館、師生共建開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學(xué)設(shè)計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模擬大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進展巡展。此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開拓專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進展自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，促使學(xué)生全面和可持續(xù)開展。通過讀書月系列活動，廣闊讀者的信息素質(zhì)和綜合才能得到進步，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。書香校園活動總結(jié)6“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”6月19日，小學(xué)舉行了書香校園總結(jié)暨書香班級頒獎活動。該校自本學(xué)期開學(xué)典禮開場就提倡營造書香校園，本次頒獎為為期三個多月的讀書活動畫上了圓滿的句號。在讀書月中，學(xué)校先后開展了一系列多姿多彩的讀書活動，使讀書月有聲有色。活動分為四大系列:活動一，開展“好書分享”活動。學(xué)校利用櫥窗、展板向全體師生推薦好書，還給每個班級贈送了20多冊圖書。各班學(xué)生利用班會、每天下午的課外閱讀時間，開展獻一本好書、讀一本好書、制作一份讀書卡、進展一次讀書心得交流等活動，使每一個學(xué)生都能聞到書的芬芳，聆聽到生命成長的拔節(jié)聲?；顒佣?，舉辦“紅旗飄飄，伴我成長”讀書活動，活動包括征文、演講、手抄報等形式。賽場上，選手們個個精神飽滿，或抒情悠揚、或婉轉(zhuǎn)動情、或激情滿懷，深深地吸引了在場的觀眾，使大家的.心潮也隨之澎湃起伏。選手們聲情并茂的演講把學(xué)校的讀書月活動推向了高潮。活動三，評選“書香班級”。為了把學(xué)校讀書活動深化持久地開展下去，積極創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛，學(xué)校結(jié)合各班班級圖書角的布置、讀書氣氛的營造，以及在讀書月中各項活動的參與情況進展綜合評價，結(jié)合學(xué)校圖書室舉辦的課外閱讀知識競賽，評選出了“書香班級”?；顒铀?每天中午誦讀經(jīng)典15分鐘。期末舉行經(jīng)典誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級。此次讀書月系列活動豐富多彩，產(chǎn)生了積極的效應(yīng)，進一步激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，開闊了視野，豐富了語言，還使學(xué)生樹立了博覽群書的閱讀意識，并獲得了家長們的認可和稱贊。該校表示，讀書月雖然已經(jīng)閉幕，但讀書活動才剛剛開場，學(xué)校會一如既往，繼續(xù)努力，為學(xué)生營造書香校園，使校園更富人文底蘊，更加充滿智慧和活力，讓讀書的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們在溢滿書香的校園中快樂成長。書香校園活動總結(jié)7以詩意打造特色，以詩意追求卓越，是我校師生一個美妙的理想追求。本學(xué)期我們以“營造詩意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。一個學(xué)期過去了，為了下一步更好地開展工作，下面我就這一學(xué)期開展詩意校園的工作做一個總結(jié)。一、明確目的1、打造一個充滿濃郁文化氣息的“詩意校園”，積累文化底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓閱讀與寫作促進師生共同成長，使學(xué)校真正成為老師和學(xué)生享受成長快樂的理想樂園。2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，用老師教給的方法及自己的方法進展讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書，有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。二、采取措施，落實活動1、以創(chuàng)詩意班級為重點，全面推進詩意校園建立。在理論與探究中，我們深深體會到，要營造真正的詩意校園，關(guān)鍵在老師，根底在班級。因此，我校在注重老師學(xué)習(xí)與反思的根底上更加注重詩意班級的創(chuàng)立與評比，廣開書、保證時間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評引領(lǐng)，保證了讀書、寫作活動的深化開展。制定了班級讀書活動詳細要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其承受理解才能，圍繞促進學(xué)生素質(zhì)進步這個中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級閱讀，有方案的推進詩意校園的建立。2、注重學(xué)習(xí)與反思，促進老師專業(yè)成長。老師要進步自己的專業(yè)程度，成為研究型老師，必須從扎扎實實的讀書學(xué)習(xí)、認認真真的反思感悟做起。為了推進老師的讀書活動，我們主要采取了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資，加上新購置的老師閱讀用書，采用借閱的方式，由全校老師自由選擇自己所愛好的書本。⑵實在執(zhí)行“好書每天讀”活動，老師堅持每天擠出時間讀書，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。⑶老師在讀書的根底上，結(jié)合自身教育生活實際，老師制定個人讀書方案。⑷作好相關(guān)的讀書摘錄、體會，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。3、本學(xué)期，詩意校園的創(chuàng)立工作重點圍繞第二屆“讀書節(jié)”展開。在9月30日的“詩意校園”讀書活動啟動儀式上鄭主編給同學(xué)們提出了明確的讀書方向：讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時文、讀繪本〔小學(xué)生〕。讀書活動期間午后開展了創(chuàng)立“詩意班級”主題班會活動為讀書活動的開展提供了新穎血液。三、成績與缺乏通過這一階段的活動，不僅使學(xué)生拓寬了知識面、提升了程度，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進了學(xué)生的德行教化。局部學(xué)生無家庭讀書現(xiàn)象，讓大好光陰白白浪費。詳細表達在：①讀書不深化，反思不深化，存在應(yīng)付現(xiàn)象。一些學(xué)生摘抄的多，自己的認識寫的少，反思更少，沒有寫出自己的真情實感。②知識不全面，名著讀的多，科普讀的少。③學(xué)校圖書室中優(yōu)秀圖書所占比例偏低，且構(gòu)成不盡合理，時文、科普類太少。四、今后的努力方向1、加強課題組管理，繼續(xù)進步校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進一步完善校本課程機構(gòu)，積極開展校本課程的研討，進步施行程度。定期召開課題組會議，通報一段時間內(nèi)的工作情況，對存在的問題提出改良措施，修正下一步的工作內(nèi)容。通過集中學(xué)習(xí)，進步課題組成員的理論程度和課題管理才能。通過開展評選詩意班級、辦公室進一步濃郁讀書氣氛，營造詩意氣氛濃重的校園。2、繼續(xù)健全讀書寫作評價體系，進一步深化“詩意班級”創(chuàng)立活動。從讀書數(shù)量與質(zhì)量兩方面確定評價指標：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個年級階段，嚴格按照新課標中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評估指標。防止簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。一學(xué)期的工作即將完畢，雖然我們在新教育的研究與理論上獲得了一些成績，但我們的工作中還存在一些缺乏的問題，還有許多工作需要進一步扎實下去?！爸灰袆樱陀惺斋@”；“只有行動，才會收獲”，只有認真總結(jié)過去，才能在下一步的工作走的更踏實。社會在開展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊理論，在理論中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)，在反思、總結(jié)的根底上再進一步學(xué)習(xí)，進一步理論，我們的校園必將詩意四溢。書香校園活動總結(jié)8為了進一步深化開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、老師讀書活動每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目的、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時催促檢查。加強老師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標兵，營造良好的校園讀書氣氛。開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”〔閱讀節(jié)〕、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、考慮的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進展交流。二、學(xué)生讀書活動1、營造書香環(huán)境?！?〕拓展圖書來，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進展圖書交流?！?〕利用黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情?！?〕保證閱讀時間。設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為放學(xué)后的20分鐘?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。2、加強讀書交流。(1)七八年級的讀書筆記以摘抄為主，九年級的讀書筆記以寫心得體會為主，老師定期進展檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進展交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作詳細的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主開展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章?！?〕學(xué)校在本期進展了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。定期開展朗讀會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。七年級熟讀背誦比擬簡單、易理解的詩詞20首；八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。三、加強保障學(xué)校在本期之初投入一定資金，購置一定數(shù)量的合適師生閱讀的圖書，實在加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺。本期學(xué)校實在加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等效勞；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。加強了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購置了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批合適中學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書。進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，實在做好“書香老師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。書香校園活動總結(jié)9教體局堅持以“以文化人，以文廣才”為目的，大力開展書香校園建立，創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，扎實推進閱讀工作，進步校園文化品位，為學(xué)生幸福人生奠基。一是周密部署施行，讓讀書點亮特色。書香校園建立作為縣長工程，縣政府主要負責(zé)同志親自過問、調(diào)度，并作出重要批示?？h教體局制定下發(fā)《xx縣中小學(xué)書香校園建立施行方案》，提出書香校園建立的總體目的、根本原那么、活動形式和施行步驟，要求各學(xué)校以“主體性、三貼近、分類指導(dǎo)”為原那么，以“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為抓手，以“推進一個實驗，建好兩個圖書角，充實并開放學(xué)校圖書室”為主要建立內(nèi)容，使書香校園常態(tài)化、制度化、特色化，努力打造書香校園文化品牌。二是精心打造陣地，讓書香溢滿校園。先后召開全縣中小學(xué)“書香校園”建立座談會、建立成果展示暨推進會和以“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為中心內(nèi)容的各種研討會議，開展專項督導(dǎo)和視導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校開展好書香校園建立。加強圖書室、閱覽室建立，對參與活動開展的學(xué)校，縣財政每年投入2萬元，用于購置活動所用圖書，增加可供學(xué)生選擇的圖書數(shù)量。全縣各中小學(xué)因地制宜，先后建立了設(shè)施齊全的教學(xué)樓走廊空間圖書角、教室圖書角、樓層書吧等，綠蔭下、走廊邊、樓梯間，隨處都有可供閱讀的書籍，實現(xiàn)全覆蓋，進一步優(yōu)化了校園閱讀空間。三是創(chuàng)新多種載體，讓閱讀浸潤心靈。積極開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、演講比賽、讀書比賽、速讀比賽、師生共讀等各種活動，定期創(chuàng)造性地開展讀書報告會、佳作欣賞會、詩文誦讀會等，推動了學(xué)生讀書活動的開展。如xx二小開展了“書香飄飄，伴我成長”小小讀書卡寫作活動、建立“閱讀經(jīng)典，品味書香”記錄冊等活動，確定每周四活動時間為“班級讀書會”，引領(lǐng)師生共閱讀。利用寒暑假開展“我的‘叢書’閱讀”師生讀書征文比賽，全縣3萬余名師生參與到活動中來，在全縣中小學(xué)形成了人人愛書讀書的良好閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)氣，3000余名學(xué)生在國家和省市縣各級組織的讀書活動中獲獎。書香校園活動總結(jié)10為了進一步發(fā)揮“班班圖書角”的作用，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，進步學(xué)生的閱讀才能，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校開展了“書香校園”為主題的讀書征文比賽活動。通過各年級的積極發(fā)動，精心組織，收到了預(yù)期的效果。其主要表如今以下兩個方面：一、認識明確，組織得力。為組織好讀書征文活動，培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)，學(xué)校從實際出發(fā)，制定活動方案，進展了認真部署和廣泛發(fā)動，使學(xué)生充分認識到開展讀書活動的意義，充分認識到開展讀書活動是進步個人素質(zhì)的需要，也是豐富生活的需要。各班都認真地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動開展的深化扎實，有聲有色。二、收效明顯。通過讀書活動的開展，活潑了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生知識，開展了學(xué)生特長，陶冶了學(xué)生的情操，強化德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生榮譽觀和上進心，同時也促進了學(xué)校圖書角、圖書室建立。書香校園活動總結(jié)11國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有開展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校開展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下小結(jié)：一、創(chuàng)立書香校園，營造濃郁的育人氣氛。為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教誨處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務(wù)實地將“創(chuàng)立書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處表達育人氣氛。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。2、制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦合適本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)35名班級圖書管理員負責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜歡的書籍帶到學(xué)校，進展圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗讀比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”嚴密結(jié)合起來，活動的興趣性越強，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過理論活動學(xué)到知識，得到鍛煉。1、升旗儀式開學(xué)都進展本學(xué)期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進展活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。2、多彩的活動自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶著下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。(1)說普通話寫標準字利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫標準字”活動。一年級的“小小故事會”講得有聲有色。高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張娟秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，表達了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.(3)星星點燈點亮前程為了讓孩子們更能表達自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點燈》。所搜集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白清楚的色彩，描繪了絢麗多姿的青春世界;那薄弱的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學(xué)子最忠實的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷包容迷茫的感慨、激昂的表白、無端的宣泄-(4)金色童年孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。三、學(xué)生的語文素養(yǎng)進步了。首先是閱讀才能的進步。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的程度在步步進步，誦讀者的理解、體會也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀程度大面積進步的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解才能也大大進步。其次是知識面的擴大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但進步文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達才能的進步。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書香校園活動總結(jié)12為了進一步深化開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：一、老師讀書活動每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目的、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時催促檢查。加強老師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標兵，營造良好的校園讀書氣氛。開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”〔閱讀節(jié)〕、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、考慮的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進展交流。二、學(xué)生讀書活動〔1〕拓展圖書來，建立班級圖書角學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進展圖書交流。〔2〕櫥窗展示優(yōu)秀作品學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情?！?〕保證閱讀時間實行“三讀”〔晨誦、午讀、暮省〕，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。書香校園活動總結(jié)13在信息化日益開展的時代下，各類傳播媒體在拓展人們視野的同時，小伙伴們的讀書時間是不是越來越來少甚至消失遠去了呢？為了營造濃重的校園文化氣氛，進步同學(xué)們的綜合素質(zhì)，提升英語口語，我們系主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息化要求，結(jié)合本系學(xué)科專業(yè)特點，創(chuàng)新工作手段，熱心地為大家開展了為期一個月的“朝陽伴我行之晨讀活動”，借此來找回大家消失已久的朗朗讀書聲。自4月16日起，系黨總支副書記吳芹和錢潔嵐老師每周精心準備三篇晨讀素材制作成推文在____中發(fā)布。選材豐富，任你挑選！有的貼近大學(xué)生生活，有的關(guān)乎各國人文景觀，有些介紹最新時事政治，大家在跟讀音頻時不僅進步了口語，還開闊了同學(xué)們的視野。本次活動共推送晨讀素材12期共計13篇文章，____量到達8000余次，校園里到處都能聽到小伙伴們朗朗的讀書聲！經(jīng)過一個月的堅持與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此次“朝陽伴我行之晨讀活動”還在校報專欄報道登載，更是展現(xiàn)了我們系的活潑的學(xué)風(fēng)氣氛！此項活動歷時一個月，學(xué)生參與面廣，關(guān)注度高，引起較大反響，獲得較大成效。我們也對此次活動的優(yōu)良之處進展了總結(jié)，會繼續(xù)努力開展一些可以表達我系專業(yè)特色活動，調(diào)動全體師生的積極性。我們也會反思活動的缺乏，努力完善，繼續(xù)加油！書香校園活動總結(jié)14習(xí)水縣東皇二小秋“書香校園”活動總結(jié)營造“書香校園”讀書氣氛，打造具有我校特色的教育品牌?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動1、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氣氛，各班浸透傳統(tǒng)文化進班級管理和教學(xué)工作中。2、開展好每周一詩課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩，積累經(jīng)典詩詞，豐富學(xué)生的詩詞知識。3、開展好每天的晨讀活動。在晨讀老師的帶著下，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動。二、打造校園書香外顯文化1、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時隨地讀到書，讀好書。2、張貼各種宣傳教育的提示語。營造書香滿校園的深沉氣氛。三、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄，并讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，互相交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。2、及時鏈接。在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，我們老師都要求學(xué)生去讀完好本書。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后，就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前，要求學(xué)生學(xué)會搜集資料，并結(jié)合資料寫出，使他們在進步自身語言鑒賞才能的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。四、在閱讀中考慮，在閱讀中成長1、開展好圖書借閱活動。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把目光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可