師德無價(jià)-師愛無聲演講稿

師德無價(jià)，師愛無聲演講稿師德無價(jià)，師愛無聲演講稿

袁炳芹

記得法國作家盧梭說過：“沒有典范，你永久不能勝利地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個(gè)教師的師德就猶如這里的“典范”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之木、無源之水！每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。記得一位科學(xué)家把他中學(xué)時(shí)代的教師稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷模”。在他談到了中學(xué)的班主任教師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家喜愛勞動(dòng)，來自恩師每天早晨到教室清掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討；大家艱難樸實(shí)，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣”這位科學(xué)家還說到：“雖然現(xiàn)在我不在我的教師身旁傾聽他的教導(dǎo)，但他的形象常常出現(xiàn)在我的腦?！?/p>

師德無價(jià)。學(xué)子對恩師的追隨，猶如云翔而影從。

再?zèng)]有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。

再?zèng)]有什么比師行的典范更有無比的功能的了。

幸運(yùn)的是，我誕生在教師世家，我的父親是有30年教齡的老教師?；蛟S是上天的眷顧和安排，或許是受父親的教育和熏陶，我從小就喜愛教師這一職業(yè)?，F(xiàn)在是一名一般的教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心感動(dòng)，(演講稿)好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品行便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，教師們臉上卻永久掛著晨曦般的笑容，正是由于教師們都愿自己像一片綠葉，悄悄地去成就果實(shí)的輝煌，才有今日的桃李滿天…有一個(gè)曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，假如能在榮耀感之余再多點(diǎn)幸福感，是值得始終干下去的。

說起來，教師這職業(yè)究竟給了我們很多，比方一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了教師，往往都會(huì)問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？

可是，即使是再關(guān)懷我的好友，也無人問及，你幸福嗎？

我幸福嗎？

幸福是什么？或許我們記住了很多歡樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。

固然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。記得有這樣一篇課文《假設(shè)給我三天光明》。海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前始終生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的教師沙利文。沙利文教師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無知、粗魯、急躁的動(dòng)物，變成了一個(gè)英勇、博愛、宏大的作家。假如不是愛，如何有這么巨大的奇跡？假如不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種安康的靈魂？

關(guān)愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深入骨髓的甜美，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。

多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)覺孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感莫非還不夠嗎？

在座的諸位教師，每天早上看到你們帶著自信的笑容，邁著沉著的腳步，我想，你們肯定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在查找；年輕的同事，請不要為一時(shí)挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧！

——找尋那隱蔽已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是教師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是教師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)當(dāng)長期的擁有年輕的光線，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)傲慢的招展博大的關(guān)愛，漂亮的心靈，磊落的胸懷。

或許，這并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅