高中思想政治-《政府：國家行政機(jī)關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

.1政府：國家行政機(jī)關(guān)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）知識目標(biāo)：1.識記我國政府的性質(zhì)以及職能的主要內(nèi)容；2.理解國家、政府性質(zhì)與政府職能的關(guān)系；政府履行其職能的作用。知道我國政府是便民利民的政府；管理和服務(wù)是政府的基本職能。3.運(yùn)用生活中的事例，評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；感受政府的作用。（二）能力目標(biāo)：依據(jù)政府履行職能的具體事實(shí)，判斷其屬于何種職能；說明政府履行其職能對我們生活和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：進(jìn)一步升華對我國的政府是人民的政府的認(rèn)同。同時公民也應(yīng)處理好與政府的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：我國政府的基本職能【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：1、我國政府的性質(zhì)與職能的關(guān)系2、我國政府的作用3、公民與政府的關(guān)系【教學(xué)方法】：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。【課前預(yù)習(xí)】我國政府的主要職能(1)我國政府的性質(zhì)我國政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國家________機(jī)關(guān)。(2)我國政府的主要職能①保障人民民主和維護(hù)____________的職能：保衛(wèi)國家的______與______，保護(hù)公民的______安全及各種______權(quán)益，保護(hù)國家、企業(yè)和個人的______財(cái)產(chǎn)不受侵犯，保障人民______，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部______，打擊______________活動，維護(hù)社會______和社會______等職能。②組織社會主義__________：主要是進(jìn)行__________、__________。③組織社會主義__________④加強(qiáng)___________：政府加快健全基本_______________。⑤推進(jìn)________________________(3)政府職能也是有限的，政府不能______一切。2．我國政府的作用(1)人們的社會生活受到政府的_______。(2)人們享受著政府提供的________。(3)我們的政府是便民利民的政府?！緦W(xué)習(xí)過程】探究一：2016年3月5日，李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大四次會議上作《政府工作報告》李克強(qiáng)為什么要向全國人大作政府工作報告？體現(xiàn)了我國政府和人大是什么關(guān)系？政府性質(zhì)和我國國家性質(zhì)有關(guān)系嗎？探究二：解讀2016年政府工作報告（1）促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，推動依法行政和治理方式創(chuàng)新。強(qiáng)化社會治安綜合治理，依法打擊各類違法犯罪活動，有力維護(hù)了公共安全。該措施體現(xiàn)了我國政府履行了哪些職能？（2）穩(wěn)定和完善宏觀經(jīng)濟(jì)政策。繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，以微觀活力支撐宏觀穩(wěn)定，以供給創(chuàng)新帶動需求擴(kuò)大，以結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)總量平衡，確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行在合理區(qū)間。該措施體現(xiàn)了我國政府履行了哪些職能？（3）發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育；公共教育投入要加大向西部和邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)傾斜力度；統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件；鼓勵普惠性幼兒園發(fā)展；辦好特殊教育；大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)。該措施體現(xiàn)了我國政府履行了哪些職能？（4）緊扣增進(jìn)民生福祉，推動社會事業(yè)改革發(fā)展。在財(cái)力緊張情況下，保障民生力度繼續(xù)加大。提高低保、優(yōu)撫、企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金等標(biāo)準(zhǔn)，推行機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革并完善工資制度。加強(qiáng)基本公共文化服務(wù)建設(shè)。廣大人民群眾有了更多獲得感。該措施體現(xiàn)了我國政府履行了哪些職能？（5）加大環(huán)境治理力度，推動綠色發(fā)展取得新突破。治理污染、保護(hù)環(huán)境，事關(guān)人民群眾健康和可持續(xù)發(fā)展，必須強(qiáng)力推進(jìn)，下決心走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境改善雙贏之路。重拳治理大氣霧霾和水污染。大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)生態(tài)安全屏障建設(shè)。該措施體現(xiàn)了我國政府履行了哪些職能？探究三：辨正誤政府履行基本職能，是否意味著政府可以包辦一切?探究四：1.政府通過履行職能，對我們的生活和社會發(fā)展有什么影響和作用？2.從公民的角度為建設(shè)更美郯城，我們該如何處理與政府的關(guān)系？【堂上練習(xí)】1.我國政府是人民的政府，這是因?yàn)?

)

①我國是人民民主專政的社會主義國家

②政府的權(quán)力是由人民所賦予的

③我國政府承擔(dān)著重要職能

④我國政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④2、下列活動中，不屬于履行政府職能的是

（

）

①中國體育代表團(tuán)在北京奧運(yùn)會上奪得51枚金牌②教育部頒發(fā)了《中華人民共和國教育改革發(fā)展綱要》

③中共中央宣傳部發(fā)出號召要求學(xué)習(xí)“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀④公安部召開新聞發(fā)布會通報換發(fā)第二代居民身份證情況

A.

①②

B

.

②③

C

.

①

③

D.

②④

3.某市政府提出要高度重視“文化競爭力”，要把文化建設(shè)作為做強(qiáng)、做大城市的強(qiáng)大推動力。只有繁榮的經(jīng)濟(jì)而沒有昌盛的文化，只有物質(zhì)的豐富而沒有人的全面發(fā)展，就稱不上“全面小康”。政府重視“文化競爭力”表明政府擔(dān)負(fù)

（

）

A．維護(hù)國家長治久安的職能

B．組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

C．組織社會主義文化建設(shè)的職能

D．加強(qiáng)社會建設(shè)職能

4.2015年6月12日，李克強(qiáng)總理在國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議上強(qiáng)調(diào)，著力推進(jìn)提質(zhì)升級發(fā)展，強(qiáng)化應(yīng)對氣候變化。這體現(xiàn)了政府在履行

（

）

A.保護(hù)公民合法權(quán)利的職能

B.組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

C.發(fā)展教育、科學(xué)文化事業(yè)的職能

D.推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能

3.1政府：國家行政機(jī)關(guān)（學(xué)情分析）1、前面公民和國家的知識為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。2、政府這一內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度高，日常生活中感受的的比較多，易于課堂教學(xué)。3、這個年齡階段的學(xué)生，比較激進(jìn)，對于政治生活比較熱衷，但是容易走極端，所以需要加強(qiáng)價值觀教育。4、學(xué)生個體存在差異，男生更容易理解教材內(nèi)容。5、學(xué)生的理性分析、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力需要提高，這也符合高考能力的要求。3.1政府：國家行政機(jī)關(guān)（效果分析）1、學(xué)生課堂積極，討論充分，提高了分析解決問題的能力；2、對于基礎(chǔ)知識把握較好，重難點(diǎn)得到解決；3、情感態(tài)度價值觀有了提高，能夠理性分析政治知識。3.1政府：國家行政機(jī)關(guān)（教材分析）本框內(nèi)容，下設(shè)三目。第一目是本框的情景導(dǎo)入，提出問題，引出其他兩目的內(nèi)容。第二目和第三目分別講述政府的職能和感受便民利民的政府。第一目“公仆”的本色是本框的情景導(dǎo)入。第一說明政府五個職能，讓學(xué)生感受我國的政府在做些什么；第二正面展示人民政府的形象，凸顯教材價值導(dǎo)向功能；第三引導(dǎo)學(xué)生了解政府職能，明確政府履行職能的意義，從而學(xué)會處理與政府的關(guān)系。第二目政府的職能是本框的情景分析，也是本框的重點(diǎn)，闡述了政府的基本職能。教材主要講了以下五個方面的內(nèi)容。第一，教材總體概說我國政府的性質(zhì)，提供理論基礎(chǔ)。第二，教材重點(diǎn)闡述政府五個方面的基本職能。第三，教材強(qiáng)調(diào)各級政府必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在法治的軌道上開展工作。第四，教材點(diǎn)名政府職能的有限性。第五教材指出我國建設(shè)服務(wù)型政府的根本目的，是進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。第三目便民利民的政府是本框的情景回歸。主要講了兩個方面的問題。第一，說明整的管理與服務(wù)作用，得出我們的政府是便民利民的政府。第二，指出處理好與政府德關(guān)系是公民意識和政治素養(yǎng)的體現(xiàn)。3.1政府：國家行政機(jī)關(guān)（評測練習(xí)）1.我國政府是人民的政府，這是因?yàn)?

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①我國是人民民主專政的社會主義國家

②政府的權(quán)力是由人民所賦予的

③我國政府承擔(dān)著重要職能

④我國政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④2、下列活動中，不屬于履行政府職能的是

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①中國體育代表團(tuán)在北京奧運(yùn)會上奪得51枚金牌②教育部頒發(fā)了《中華人民共和國教育改革發(fā)展綱要》

③中共中央宣傳部發(fā)出號召要求學(xué)習(xí)“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀④公安部召開新聞發(fā)布會通報換發(fā)第二代居民身份證情況

A.

①②

B

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②③

C

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①

③

D.

②④

3.某市政府提出要高度重視“文化競爭力”，要把文化建設(shè)作為做強(qiáng)、做大城市的強(qiáng)大推動力。只有繁榮的經(jīng)濟(jì)而沒有昌盛的文化，只有物質(zhì)的豐富而沒有人的全面發(fā)展，就稱不上“全面小康”。政府重視“文化競爭力”表明政府擔(dān)負(fù)

（

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A．維護(hù)國家長治久安的職能

B．組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

C．組織社會主義文化建設(shè)的職能

D．加強(qiáng)社會建設(shè)職能

4.2015年6月12日，李克強(qiáng)總理在國家應(yīng)對氣候變化及節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議上強(qiáng)調(diào)，著力推進(jìn)提質(zhì)升級發(fā)展，強(qiáng)化應(yīng)對氣候變化。這體現(xiàn)了政府在履行

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A.保護(hù)公民合法權(quán)利的職能

B.組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

C.發(fā)展教育、科學(xué)文化事業(yè)的職能

D.推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能

3.1政府：國家行政機(jī)關(guān)（課后反思）本課完成了教學(xué)目標(biāo)，基礎(chǔ)知識得到夯實(shí)，突出了重點(diǎn)的，解決了難點(diǎn)，辨析了易混點(diǎn)。充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的分析問題的能力，使學(xué)生樹立了正確的價值觀。課堂討論充分，教學(xué)方法使用得當(dāng)。但是在個體差異性上還需要更好對待。3.1政府：國家行政機(jī)關(guān)（課標(biāo)分析）本科根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)2.5編寫。課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求分析如下。2.5列舉生活中的實(shí)例，評議政府履