歷史教研活動總結范文

第頁共頁歷史教研活動總結范文歷史教研活動總結范文歷史教研活動總結1一、認真踏實地落實常規(guī)管理在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學效勞，兩者有機結合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，重點抓“四堅持”：1、堅持每周星期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)歷、進步認識的一個大好時機，我們教研組有效地運用。2、堅持參加老師賽課。3、堅持聽評課。4、堅持期初方案、期末總結制度。二、長期不懈抓教研通過多年的教育教學中，結合我校的課改，正在探究新實在可行的課堂教學形式，盡量表達“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以老師為主導，以學生為主體”的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氣氛，促進了學生全面和諧地開展，教學效果較好，得到學校領導的高度評價。三、和諧開展育新人。由于大伙的愛心和責任心，所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想方法，一起分擔，一起享受，就像親近的一家人一樣。四、加強教改，進步教學質(zhì)量充分發(fā)揮教學研究、指導和效勞的職能，加強學科之間的溝通和整合，改變過于強調(diào)學科本位的傾向；要從學生成長、老師進步、學校開展的需要出發(fā)，使教研工作植根并效勞于學校的教學理論。教學研究應該以新課程為導向，緊緊圍繞課程施行中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法，靈敏運用案例分析^p、問題解決、調(diào)查研究、理論探究、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力進步教學研究的針對性和實效性。加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改良為重點，促進老師開發(fā)教學潛能和進步教學研究程度；要尊重老師創(chuàng)造性的勞動，擅長發(fā)現(xiàn)老師教學的優(yōu)點和長處，并和老師一起總結和提煉教學經(jīng)歷；要與老師建立一種平等對話的合作伙伴關系，我們學校的科學教育依托本校的資，已經(jīng)形成了自己的學科特色。通過幾年的努力，本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學校前茅，并在研討會上作經(jīng)歷介紹。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深化開展課改，進步教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結經(jīng)歷的根底上推陳出新，創(chuàng)始教研工作的新局。歷史教研活動總結2在教務處的統(tǒng)籌安排下，歷史教研組于10月15日成功舉辦了課堂教學示范活動。首先感謝教務處組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學習的平臺。同時感謝趙振濤、葛廣建兩位老師，他們在繁忙的教學工作中，利用短短幾天的時間，精心準備了兩節(jié)課，奉獻給我們大家，給大家提供了一個交流與學習的時機。本次教研活動中兩位授課老師在新課程理念指導下，每人都上了一節(jié)高質(zhì)量的新授課，使聽課的老師受益匪淺。在整個活動中，全體歷史組老師積極參加聽課、評課，并對每一節(jié)課寫了反思。同時其他組很多老師也前來聽課并對這兩位老師給予高度的評價?，F(xiàn)將活動中的主要收獲總結如下：一、講課表達的共同趨勢兩位老師工作態(tài)度端正認真，業(yè)務才能提升很快，他們都表達了新課程改革精神和新課程理念，其主要表現(xiàn)包括：1、課件制作美觀、實用，選材豐富，采用的視頻、圖片等大量素材，給學生較強的感官刺激，興趣性強，使學生學習興致高、興趣濃，對教學的輔助作用強。2、準備充分，思路明晰，課堂構造緊湊，整個授課過程如行云流水般流暢，證明老師們已具備了較高的教學素質(zhì)和較扎實的根本功。3、多用圖片視頻錄像導入，情景設計好，能強烈吸引學生的注意力和學習興趣。調(diào)動學生的學習的積極性。4、師生互動交流好，課堂流暢。學生讀、思、答比擬到位，對老師的回應積極而有效，注意了學生的'合作學習和探究學習。5、教學思路好，很注重對學生的調(diào)動。四節(jié)課學生活動都占有相當多的時間，充分調(diào)動了學生學習的積極性，學生主體地位表達較好。6、教學理念新穎，啟發(fā)性原那么貫徹較好，啟發(fā)誘導自然流暢；內(nèi)容取舍，注重根底性、時代性；教學方法靈敏，注重了知識傳授與才能培養(yǎng)的有機結合，注重展示知識開展過程，強化了知識應用。二、教學閃光點：每位老師又各有所長，課堂教學又都充分顯示了自己獨特的教學風格每節(jié)課都有自己的閃光點：趙振濤老師：1、課堂導入新，運用“診斷報告”導入自然，引起學生對本課內(nèi)容探究的積極性；2、課件設計思路有創(chuàng)意，教學理念新，課件使用及問題的設計充分表達了以“誘”為主，學生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高；3、講課思路明晰，課堂構造完好，緊扣新課程標準；4、講課思路明晰，處理問題的角度有獨到之處，銜接好，始終使學生保持旺盛的聽課精神；5、對知識點的把握細而全，駕馭課堂的才能較強，根本功扎實。葛廣建老師：1、教態(tài)和藹、親切，根本功扎實；2、引導讀圖、培養(yǎng)記憶、師生互動等對學生的學法指導到位；3、教學思路明晰，備課充分；4、對知識點的把握細而全，駕馭課堂的才能較強。5、對教材的理解深化到位，分析^p比擬透徹。三、珍貴建議：由于教學時間短，難免存在著一些還需改良的地方：1、這兩位老師在運用教材方面都遵循了教材知識構造和順序，沒有敢于對教材做必要的加工、調(diào)整、活化。2、局部課件中的底色與文字顏色答配不合理，或局部圖片的顏色不好，學生看不清文字或圖片的含義。3、老師在教學方式都有所轉變，但是留給學生的思維時間應再長些，設計的問題再有些梯度，同時處理好教與學的雙流程的銜接。4、對于培養(yǎng)學生學習方式應注重學生的主動學習、樂于探究、勤于考慮的習慣。四、共同對策：結合對兩位老師的評課情況，全體教研組成員提出了今后工作中應采取的措施：1、深化學習新課程標準，準確理解課程標準、性質(zhì)、概念、內(nèi)容等，以準確把新課程的規(guī)律和精神本質(zhì)。特別要注意高考命題的指導思想—以才能立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設和運用、表達新課程理念等。2、抓好備課環(huán)節(jié)，實在落實“三維”教學目的。認真鉆研教材，科學設計教學環(huán)節(jié)，讓知識與才能、過程與方法、情感與價值觀的目的在每節(jié)課堂上都有落實。3、課堂教學中要注重實效性、標準性和創(chuàng)新性。在教學理論中，要注意老師在新課程改革中角色的轉變：以“教”為主逐步轉變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認識“我完成教學任務了”到“學生學會了”。4、要進一步處理好老師、學生和教材的關系。引導學生用好教材，真正發(fā)揮學生的主體地位，認真閱讀、考慮、分析^p、綜合。5、用心準備每一堂課，廣泛搜集材料，廣泛閱讀四種版本教材的內(nèi)容，然后精心設計，精心打造一節(jié)課。這次歷史教學研討會召開得很成功，四位年輕老師為實高歷史教研組注入了新的活力，每位老師都做了精彩的點評，并且討論了歷史教學的努力方向。相信在今后的歷史教學中，歷史組各位老師一定會更加努力，教學相長，互幫互助，提升自己的業(yè)務程度，從而使我校的歷史教學更上一層樓！歷史教研活動總結320xx———20xx學年下學期九年級歷史老師校際教研活動于4月8日上午在xx三中舉行。市普教室教研員黎老師及市直中學、xx區(qū)各中學九年級歷史老師全員出席了本次教研活動。xx三中的莊老師以良好的個人素質(zhì)、嫻熟的課堂駕馭才能、精彩的教學過程為各校老師呈現(xiàn)一堂較為成功的復習觀摩公開課，贏得聽課老師的一致好評。課后，各校老師展開了熱烈的討論和交流。莊老師首先介紹了本次開課的一些準備工作，從確定課題到重、難點的打破，從選材到教學環(huán)節(jié)的設計，都傾注了大量的心血。大家也各抒己見，對這節(jié)課進展評析：從精心備課到對教材分析^p、挖掘、拓展；從知識點的層層剝析、覆蓋完好到學科內(nèi)知識的整合；整堂課教學思路設計緊扣教學內(nèi)容，貼合學生實際；授課環(huán)節(jié)脈絡明晰，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，過程流暢完好；扎實的根本功很好的駕馭了課堂，擅長調(diào)控課堂；教學中很好的把中考考點復習與應試教育相結合。同時，大家就今后在初三年中考復習教學中就如何指導學生做好“考什么”、“怎么考”、“怎樣答”，如何進步“有效”課堂等方面進展了討論與反思。最后，普教室教研員黎老師