高一第一學(xué)期班主任工作計劃7篇

高一第一學(xué)期班主任工作計劃7篇

一、思想建立：

1、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首先任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽光下歡樂成長。

2、要搞好初中到高一的過度階段，班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進(jìn)，帶動后進(jìn)，力爭不讓一個學(xué)生落伍。

3、大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參加，進(jìn)展愛國主義教育，團(tuán)隊協(xié)作意識的培育。

二、組織建立：

在班級干部任免中，采納民主集中制，自我推舉，班主任任命的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學(xué)生的自我治理力量。

三、制度建立：

用“中學(xué)生手冊”來要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)每一位學(xué)生的行為。

第～整理該文章……

四、學(xué)習(xí)方法：

積極探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課教師，開展各課興趣小組，培育深厚興趣，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

#86812高一第一學(xué)期班主任工作規(guī)劃2

高一是新生過渡的關(guān)鍵時期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新學(xué)期開頭，為了能讓學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，同時綻開男女同學(xué)的競爭，進(jìn)而使多數(shù)學(xué)生得到全面的進(jìn)展與進(jìn)步，我規(guī)劃從以下幾方面綻開工作：

(一)班級根本狀況

378班是一個一般班，現(xiàn)有人數(shù)62人，女生22人，男生40人。

(二)加強(qiáng)班級治理，培育一支高效率的班干部隊伍

班干部是班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌和風(fēng)氣。因此，從入學(xué)開頭，我預(yù)備通過觀看和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出適合的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培育和引導(dǎo)。班干部究竟只是十幾歲的孩子，工作中難免消失過失，尤其是有些特殊具有號召力的班干部，他們的一些不良行為假如引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教育班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。固然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫忙他們分析工作中存在的問題，培育一支高效的班干部隊伍。

(三)關(guān)懷愛惜學(xué)生，培育學(xué)生的自覺性和責(zé)任感

一名班主任，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與愛惜學(xué)生，才會讓學(xué)生真正感受到家的暖和，從而喜愛我們的班級。面對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，表達(dá)了教師的工作目標(biāo)，在工作中要從學(xué)生的角度考慮問題，敬重學(xué)生，為每一個學(xué)生供應(yīng)公平熬煉的時機(jī)。逐步培育他們的集體榮譽(yù)感，增加他們的獨立性與自覺性。

(四)狠抓常規(guī)治理，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化意識。長發(fā)問題，手機(jī)問題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都需要通過班主任的引領(lǐng)，來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求通過常規(guī)治理來到達(dá)有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。形成勤奮好學(xué)，合作競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

身為班主任，抓好班級治理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷進(jìn)展的動力，可以有效地增加班級的分散力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)治理在這個過程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。

(五)協(xié)調(diào)好與科任教師和家長的關(guān)系，做到信息暢通

班主任只憑自己的威信和力氣是很難取得勝利的，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好本班科任教師的關(guān)系，時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長取得共識，并且充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。此外，還可以和學(xué)生家長建立飛信，消失問題準(zhǔn)時溝通。固然，還應(yīng)當(dāng)通過觀看、與學(xué)生談心、以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會的意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握學(xué)生的思想動向。

開學(xué)伊始，工作千頭萬緒，在連續(xù)完善以上幾方面的同時，還要仔細(xì)貫徹級部安排的各項工作!雖然我已工作二十個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級治理，還是剛剛接觸。第一年擔(dān)當(dāng)班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好。但面對級部領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱忱來進(jìn)展工作，多盯多靠，找問題，想方法，勤向老班主任請教，英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，信任在這個全新的領(lǐng)域，我肯定能有所作為!

#90684高一第一學(xué)期班主任工作規(guī)劃3

本學(xué)期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、培育正確輿論和良好的班風(fēng)

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不行代替的特別作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展談?wù)?、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力氣。

三、實行班級治理民主化、細(xì)致化

有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級治理見成效，而在細(xì)致治理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參加治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機(jī)，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，治理力量得到增加。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作安排到個人，使每個人都對班級工作負(fù)責(zé)，都是班內(nèi)小仆人，收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。

四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力氣

一個良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點中提到的一級治理人員即為班內(nèi)核心力氣，他們分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)催促職責(zé)的工作等。

五、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參加學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。很多優(yōu)秀班主任的閱歷說明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動按學(xué)校的安排特點來確定。

六、本學(xué)期的班級常規(guī)工作

(一)加強(qiáng)思想工作提高學(xué)生的思想水平：

1.留意對學(xué)生進(jìn)展愛國主義的教育，明確現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國建立奉獻(xiàn)。立志成才。

2.對起點班的學(xué)生來講愛校、愛班級的教育是非常重要的。本學(xué)期對這一方面的教育要加強(qiáng)。

3.強(qiáng)調(diào)喜愛集體、維護(hù)集體利益是每一個學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關(guān)系。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)勞動觀念和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的根本生存力量的表達(dá)。

(二)加強(qiáng)班級建立：

進(jìn)入高一學(xué)習(xí)首先以形成一個較好的班風(fēng)為根本點，在本學(xué)期班級建立方面抓好以下幾個方面：

1.班干部隊伍健全，培育了一批有責(zé)任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參加班級治理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動性。

2.學(xué)生間能相互關(guān)懷幫忙，團(tuán)結(jié)友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進(jìn)步。特殊是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫忙他們樹立信念，積極供應(yīng)勝利的時機(jī)，在學(xué)習(xí)上抓好根底，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.抓好常規(guī)紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到“四不”;不講話、不走動、不爭論、不分心。

(三)留意學(xué)生的身體熬煉和身心衛(wèi)生與共性進(jìn)展教育：

1.加強(qiáng)“兩操”熬煉的催促工作，加強(qiáng)熬煉課熬煉的催促工作。使學(xué)生能身體安康、體力充足、精神飽滿的參與高考。

2.加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。樹立學(xué)生形成良好意志品行。

(四)本學(xué)期的幾項重要工作：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，加強(qiáng)個別的聯(lián)系，有效、有針對性的開展工作。

2.做好學(xué)生的各項考評工作。

#84087高一第一學(xué)期班主任工作規(guī)劃4

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，本學(xué)期我所面臨的工作更加重要。本學(xué)期我治理的學(xué)生共有44名，其中美術(shù)生28名，音樂生14名，播音主持專業(yè)學(xué)生2名。其中，共有16名學(xué)生已經(jīng)通過了自治區(qū)專業(yè)課的聯(lián)考，到達(dá)了專業(yè)課本科分?jǐn)?shù)線，還有局部學(xué)生通過了個別學(xué)校的?？?，這些學(xué)生將在馬上到來的高考中沖刺，完成人生中最重要的挑戰(zhàn)。為此，我特制訂了以下幾方面工作規(guī)劃：

一.在班級治理中，用制度說話。

1.實行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

本學(xué)期對學(xué)生的各項要求會更加嚴(yán)格，班級的一些重要規(guī)定會用紅字公布黑板上，每時每刻提示學(xué)生不能違反規(guī)定，會加大懲罰的力度。

2.保證供應(yīng)一個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

從班長到一般學(xué)生，每個人做到入室即靜，入座即學(xué)?？隙ㄒＷC課堂及自習(xí)課的紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。

3，保證一個清潔整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

無論是宿舍還是班級值日，做到人人有責(zé)，必需保證衛(wèi)生質(zhì)量。對不負(fù)責(zé)任的值日生，罰做值日。

二.學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1.親密關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。

讓學(xué)生從開學(xué)就保持好的狀態(tài)，備戰(zhàn)高考。一旦消失問題，肯定要準(zhǔn)時處理。

2.引入競爭機(jī)制。

本學(xué)期的每一次考試，都會召開一次質(zhì)量分析會，讓學(xué)生樹立競爭目標(biāo)，每次橫向和自己比，縱向和其他同學(xué)比，每次確立一個競爭對手。

三.在日常生活中，準(zhǔn)時解決學(xué)生的實際困難。

1.生活學(xué)習(xí)肯定要有規(guī)律。

催促學(xué)生做好規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，節(jié)奏既不能太快，也不能太慢。以最正確狀態(tài)迎接高考。

2.落實家訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的真實狀況。

四.抓好學(xué)生德育工作，落實養(yǎng)成教育。

1.培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2.利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)展不同的主題教育。

3.讓學(xué)生在本學(xué)期熟記40條中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)。

總之，本學(xué)期以學(xué)生的迎考為重點，完成好班級治理的各項工作。

#90685高一第一學(xué)期班主任工作規(guī)劃5

依據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(4)班的班級治理工作。本學(xué)期高一(4)班共有41位學(xué)生，女生21人，男生20人。學(xué)生有了半年的學(xué)校生活后，根本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的治理方式。大局部學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)覺大局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏急躁、缺乏激情，自信念缺乏、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識強(qiáng)。其中固然也存在一些在某些方面頑固不化的不良分子。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。

但幸好前半年___教師的工作中，打下了良好的根底，班級的學(xué)生，養(yǎng)成了比擬好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，班里也間續(xù)消失了一些品學(xué)兼優(yōu)的榜樣生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我治理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^完本學(xué)期生活，我依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃綻開工作，制定本班的規(guī)劃如下：

一、通過個別談話，鼓勵優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進(jìn)展集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)注意通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、嚴(yán)密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立嚴(yán)密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校幫助處理個別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的學(xué)生參加治理班級工作規(guī)劃。

1.培育自己的心腹同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些狀況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)展抽查談話，了解班級狀況。

2、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的盼望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會議進(jìn)展決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學(xué)生治理者是不行的。一個學(xué)期組織一次班干部外出活動。

最終、通過班干部會議進(jìn)展專項工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何治理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自己的工作進(jìn)展檢查、總結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會，標(biāo)準(zhǔn)行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)展團(tuán)體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。處于高一下學(xué)期階段的學(xué)生有特別的心理狀態(tài)，比方陳年舊習(xí)難改;承受新學(xué)問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如找出缺點，完善自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價值，誰動了我的乳酪，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。

2、連續(xù)利用班會課強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶著學(xué)生連續(xù)解讀《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生治理規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)意識，實行學(xué)生自我治理。在實際操作上成立了標(biāo)準(zhǔn)的考核小組，值日班長治理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)展監(jiān)視評價。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作規(guī)劃，有步驟、分分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作規(guī)劃、愛心教育、感恩教育工作規(guī)劃、你丟我揀衛(wèi)生保潔意識等。積極參與學(xué)校班會課設(shè)計工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績。

我班學(xué)生最明顯的是對學(xué)習(xí)無興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)消失各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。所以在學(xué)習(xí)上，我實行了以下的措施：

1、要求學(xué)生上課肯定要動手，記筆記，并進(jìn)展定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開學(xué)生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經(jīng)連續(xù)了兩年，效果很好。

2、加強(qiáng)早讀制度。由課代表進(jìn)展早讀狀況登記。

3、實行嚴(yán)格的作業(yè)收交制度，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，晚自修第三節(jié)課后收作業(yè)，并檢查無缺交才統(tǒng)一放學(xué)。

4、強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會考。在期中考、期末考、會考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)視小組并安排進(jìn)展全班檢查。組織好學(xué)生在考試期間進(jìn)展復(fù)習(xí)。

5、在班里建立成績榮耀榜、制造學(xué)習(xí)競爭氣氛，建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎制度。表彰成績優(yōu)秀，成績進(jìn)步顯著的學(xué)生，樹立幾個思想安康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

6、加強(qiáng)對各項競賽中獲獎同學(xué)的嘉獎，除學(xué)校嘉獎外，還設(shè)置班級嘉獎，以鼓舞優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵有潛力的學(xué)生。

7、平常利用本班及外班學(xué)生的優(yōu)秀事例來鼓舞學(xué)生學(xué)好現(xiàn)在的根底學(xué)問專業(yè)，以便將來的升學(xué)。

時間總是會走，我也知道自己的力量還不是很強(qiáng)，所以更不能放松對學(xué)生的要求，我會努力的進(jìn)展思想政治工作規(guī)劃教育，爭取取得學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的長足進(jìn)步。

#84085高一第一學(xué)期班主任工作規(guī)劃6

班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年。依據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們班級的實際狀況，我制定出高一(1)班的第一學(xué)期工作規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會適應(yīng)高中生活，形成一個紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體。

二、詳細(xì)措施：

1、準(zhǔn)時了解新生狀況，做實干型班主任

古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，準(zhǔn)時了解狀況。如何才能準(zhǔn)時了解新生狀況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。

(1)“勤看”：新生還未入學(xué)時，先要仔細(xì)“查看”學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等根本狀況作一個也許了解。入學(xué)后，還要擅長“觀察”新生的言行，了解其共性。

(2)“勤問”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟(jì)收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平常的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。

(3)“勤記”：作為高一新生班主任要準(zhǔn)時了解每一位學(xué)生工作量很大，同時也簡單遺忘和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況準(zhǔn)時整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評語打下堅實根底。此外，學(xué)生狀況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特殊是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。

(4)“勤督查”：由于學(xué)生絕大局部是獨生子女，平

時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理力量差。因此，入學(xué)的第一個月就是重點抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培育。準(zhǔn)時發(fā)覺問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級治理中就輕松多了。

2、發(fā)揮班干部核心作用，做治理型班主任

一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強(qiáng)有力的班干部隊伍。作為高中生，有肯定的組織和自我治理力量，如何充分地挖掘和培育學(xué)生的潛能，既是建立一個班級的需要，也是培育學(xué)生素養(yǎng)教育的一個方面。俗話說：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力氣”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，教師對學(xué)生的狀況了解不多，這就要求我們特殊是班主任要學(xué)會觀看，擅長發(fā)覺人才。學(xué)期初可以試行班干部流淌制，讓多數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再生疏，我們實行競選的方法，把那些工作力量強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，情愿為大家效勞的同學(xué)推上干部的位置。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，做開拓型班主任

記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生;二流的班主任是靠制度去治理學(xué)生。這話是有肯定道理的。平常，我們常常發(fā)覺局部學(xué)生對教師的教育不買帳，有反感甚至是對立的心情，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來討論學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為

(1)我們平常要擅長總結(jié)，擅長思索，找出其中的真正緣由。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思索，多想些方法，找到適合他們的教育方法。

(2)我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此溝通和合作，相互取長補(bǔ)短。(三)此外，我們自身要加強(qiáng)教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何實行措施加強(qiáng)班

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級的團(tuán)隊精神，提高班級的分散力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)隊精神教育。另一個有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友情，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的氣氛，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進(jìn)的盼望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。

三、根本任務(wù)：

1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、播送操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。

2.營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3.開好主題班會。

4.協(xié)調(diào)各科任教師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5.準(zhǔn)時和家長溝通，共同做好學(xué)生工作。

6.了解學(xué)生思想動態(tài)，能準(zhǔn)時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的懷疑，保證他們心理安康。

四、學(xué)期規(guī)劃：

開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，熟悉每個學(xué)生;讓學(xué)生初步熟悉高中的教學(xué)。

第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培育班干部的獨立治理力量。

第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負(fù)責(zé);黑板報《方圓》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。

第3周：主題班會《學(xué)會學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)閱歷。

第4周：紀(jì)律是事業(yè)勝利的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。

第5周：校運動會，國慶放假;黑板報《團(tuán)結(jié)就是力氣》，由體育委員負(fù)責(zé)。

第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應(yīng)當(dāng)是怎樣》，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任幫助。

第7周：主題班會《我的將來不是夢》，由班主任負(fù)

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責(zé)和主持。

第8周：如何對待學(xué)習(xí)壓力(你問我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持

第9周：預(yù)備模塊考試。

第10周：模塊考試。

第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。第12周：學(xué)會感恩，由班主任負(fù)責(zé)。

第13周：主題班會《資源共享——學(xué)習(xí)閱歷溝通會》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。

第14周：主題班會《學(xué)會和別人的優(yōu)點相處》，由班主任主持。

第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)展第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生爭論。第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。

第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些預(yù)備狀況和效果進(jìn)展總結(jié)。

第19周：模塊考試預(yù)備。

第20周：模塊考試。

俗話說：“好的開端是勝利的一半”。對于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的“把戲年華”。假如不能抓住最初的絕好時機(jī)進(jìn)展引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級分散力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來許多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思索，依據(jù)班級的實際狀況，準(zhǔn)時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進(jìn)步之中!

#84086高一第一學(xué)期班主任工作規(guī)劃7

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學(xué)校、家長、教師或者是社會的任何一個人都盼望他們能安康的成長，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，到達(dá)他們抱負(fù)的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!

思索良久，依據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作規(guī)劃：

一.指導(dǎo)思想：

對于高一(11)班的學(xué)生，我預(yù)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切規(guī)劃和任務(wù)：

敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教育他們，要信任學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個學(xué)生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過教育要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多教師總是喜愛用自己的眼光去對待學(xué)生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一開頭就是不公正的。對孩子不公正，對教師也不公正：這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次感動和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二.奮斗

目標(biāo)：

對于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達(dá)一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么?他會答復(fù)：由于沒有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長學(xué)，惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4、那么什么是“有力量”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不潔凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量，無怪乎許多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、“有規(guī)劃”：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有規(guī)劃，比方明年我要考上大學(xué)，我說那是抱負(fù)，愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定規(guī)劃日，每個人都要制定出操作可行的規(guī)劃，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個規(guī)劃;一旦有了規(guī)劃，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的安康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去;7、“有效率”：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成績，緣由就在于沒有提高“效率”。

三.詳細(xì)措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約60名學(xué)生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來對待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單治理，學(xué)生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我準(zhǔn)備每隔

一周就出一期黑板報，內(nèi)容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學(xué)校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學(xué)生的力量，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的分散力。

6、確定每周的主題，提高力量：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學(xué)生各方面的力量。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績!詳細(xì)做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)競賽”，“環(huán)保學(xué)問競賽”，“法制學(xué)問競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動