中班語言活動《我是三軍總司令》教案(附反思)_第1頁
中班語言活動《我是三軍總司令》教案(附反思)_第2頁
中班語言活動《我是三軍總司令》教案(附反思)_第3頁
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文檔簡介

中班語言活動《我是三軍總司令》教案(附反思)【活動目標(biāo)】

1、理解詩歌內(nèi)容，會用富有感情的語調(diào)朗讀詩歌，感受詩歌的情趣。

2、學(xué)習(xí)利用象征物。

3、學(xué)會有感情地朗讀詩歌，大膽參加爭論。

4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動預(yù)備：

1、幼兒事先看過有關(guān)軍事武器裝備，兵種等方面的圖片，對相關(guān)的軍事學(xué)問有肯定的了解。

2、教學(xué)圖片：小鳥——飛機，小龜——坦克，小魚——軍艦。

3、象征物圖片：蜻蜓——直升機，大象——消防車，鴨子——帆船。

4、魚、龜、鳥頭飾。

指導(dǎo)要點：

通過圖文、試聽結(jié)合、啟發(fā)提問等方式引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌，并用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鞅磉_對詩歌的理解，鼓舞幼兒大膽想象。

活動過程：

1、展現(xiàn)圖片簡潔介紹海陸空三軍、談話導(dǎo)入教學(xué)。

展現(xiàn)圖片，先讓小朋友簡潔的熟悉一下海陸空三軍

提問：小朋友，你們知道海陸空三軍是干什么的嗎？

小結(jié)：海軍、空軍、陸軍都是解放軍，統(tǒng)稱“三軍”，他們都聽一個人的指揮，這個人就是三軍總司令。今日教師給你們帶來一首好聽的詩歌，名字就叫《我是三軍總司令》。

2、教師用富有韻律和激情的語調(diào)朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒初步感知詩歌內(nèi)容。（動作表演）

提問：詩歌的名字是什么？詩歌里說了什么？

3、教師邊出示圖片邊其次遍朗讀詩歌。

提問：詩歌中小鳥、小龜、小魚都被當(dāng)作了什么？為什么詩歌把小鳥當(dāng)坐飛機？把烏龜當(dāng)作坦克？把小魚當(dāng)作軍艦？

4、教師再次完整朗讀詩歌，幼兒觀賞并感受詩歌的情趣美。

提問：這首詩歌好聽嗎？

5、幼兒學(xué)習(xí)朗讀詩歌，教師帶動作帶著幼兒有感情的朗讀。

6、角色扮演嬉戲，表達對詩歌理解。

請4名小朋友上臺表演。

7、大膽想象，積存遷移作品的閱歷。

提問：除了小鳥能當(dāng)飛機，小龜能到坦克，小魚能當(dāng)軍艦外，還有那些小動物可以當(dāng)什么呢？

8、活動遷移：

出示圖片，提醒象征物的關(guān)系。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒

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