班級學期工作計劃范文大全

班級學期工作計劃范文大全

一、班級根本狀況

本班共65人，男生32人，女生33人。通過半年的努力，根本形成了良好的班風和學風，養(yǎng)成教育初建成效，大多數(shù)學生能較好地遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為標準》，普遍積極向上，具有自信念、自尊心和競爭意識，不管在思想品德或是行為習慣都有較大的進步。

二、本學期工作目標

1、加強常規(guī)教育

學習、落實和內化《中小學生守則》、《中小學生日常行為標準》和《試驗小學學生行為標準懲罰條例》，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、安全常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律。以此促進學生文明素養(yǎng)的形成和提高。

2、明確學習目標

俗話說：有目標才有動力。這學期我準備讓學生擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。目標擬訂后，要求每個學生仔細切實地執(zhí)行自己的規(guī)劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓舞每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

3、發(fā)揮班干部作用

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作力量的培育。我們班級里班干部的人數(shù)許多，但我總覺得有許多事要親自操勞，覺得這樣比擬放心。其實我可以換個角度思索問題，俗話說：失敗是勝利之母!沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給學生熬煉自己的時機，許多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比方布置教室、辦黑板報、搞班隊會活動等。

三、詳細工作措施

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作。本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中小學生守則》、《小學生日常行為標準》和《試驗小學學生行為標準懲罰條例》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。

2、加強家校聯(lián)系：常常與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，召開一次家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立常常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。收集整理學生具體資料，便于對學生實施敏捷的，有針對性的教育。

3、培育班級干部：班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，班干部是班級治理的小助手。本學期我將定期一月召開一次班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

4、抓好安全教育。加強安全防范意識，加強法治教育，提高自我防范力量，做到平安無安全事故發(fā)生。要求學生時時、事事、到處留意安全，寫好法制、安全課筆記。

5、參加文體活動：教育學生上好全部學校開設的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學生的參加意識。

6、培育責任之心：堅持“人人有事干，事事有人干”的原則，使每個學生都有勝利的時機和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

總之，在新的學期中，我會一如既往，加倍努力，使班級工作再上一個新臺階。

活動安排

三月份：

1.穩(wěn)固《小學生守則》、《小學生日常行為標準》，背誦《小學生守則》。

2.“3?8”婦女節(jié)，開展感恩母親系列活動。

3.“世界水日(三月二十二日)”開展“珍愛生命的甘泉”主題班會活動。

4.開展“安全伴我行”、“創(chuàng)立平安校園”主題班會活動。

四月份：

結合清明及春游，開展社會實踐活動。

五月份：

1.慶“五一”國際勞動節(jié)，開展“當好家庭小幫手”活動。

2.開展“生命教育”的主題班會。

六月份：

開展“迎六一”活動。

附

黑板報推舉主題

三月份“安全教育”“學雷鋒”

四月份“緬懷先烈”

五月份“勞動最榮耀”“慶祝六一”

六月份“安全教育”“迎接考試”

班級學期工作規(guī)劃二

一、班級狀況分析：

本學期我們托班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生肯定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的心情。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了肯定的進展，我們從中也積存了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了根本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠潔凈，還需教師幫忙等。很多仍沒有肯定的規(guī)章意識，不能掌握自己的行為。個別孩子不能積極參與集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會依據(jù)園務規(guī)劃、保教規(guī)劃、教研組規(guī)劃要求，切合本班的實際狀況，擬訂本學期更為完善的工作規(guī)劃。

二、本學期教育教學目標：

安康領域

1、身體安康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理力量。

3、知道必要的安全保健學問，學習愛護自己。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調、靈敏。

語言領域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領域

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)章。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學領域

1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進展藝術表現(xiàn)活動。

三、詳細工作要求和措施：

1、新學期開頭，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學規(guī)劃。

2、常規(guī)和自理力量的培育：

(1)教育幼兒高快樂興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不任憑帶玩具和吃的。

(2)把握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。

(3)寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，寧靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

(5)學會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按教師的指令做嬉戲。

(7)學習收放玩具。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的新奇空氣，加強戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓舞每個幼兒都參與集體活動。準時為幼兒增減衣服和被子，提示家長準時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進展消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆潔凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子潔凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間和運動量。

四、家長工作：

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，準時溝通孩子的安康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務規(guī)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長幫忙孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學習內容、需家長協(xié)作的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子供應交往的時機，關懷孩子結交新朋友的狀況，鼓舞孩子獨立解決問題。帶孩子多參加一些社會活動，給孩子一些自主的空間，愛護孩子的自主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，準時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。

班級學期工作規(guī)劃三

一、學生根本狀況分析

四(4)班共有學生47名，女26名，男21名。全班學生學習根底尚可，但上學期平均成績不夠抱負。局部學生課堂參加意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建立需要進一步加強。大局部學生體質安康，但少數(shù)學生身體素養(yǎng)較差，要加強體育熬煉。

二、本學期班主任工作的重點和培育目標

1、了解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參與升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氣氛，使學生能主動學習、樂于學習。

4、培育優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培育良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習根底。

6、營造課堂學習氣氛，培育學生自主學習的力量，活潑課堂，使學生積極參加到教學中來。

三、詳細實施措施

1、了解和討論學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬實行以下幾種途徑：與學生交談，有規(guī)劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的根本狀況，帶著學生仔細學習《小學生守則》和《日常行為標準》，培育學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，準時鼓舞與表揚進步的學生;進展家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況，爭取家長對學校工作的協(xié)作。

2、組織學生參與每周一的升旗儀式，對學生進展愛國主義教育;組織和指導學生的課間操和長跑，保證小學生常常熬煉身體，使學生有安康的身體;加強班級值日制度的完善，對學生進展環(huán)境教育、關懷集體、喜愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期的組織和培育。我盼望努力抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。

(1)確立共同的奮斗目標，制定出有效措施，培育良好的班風。

(2)選拔、培育和使用班干部。

(3)班集體中總有一些比擬特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教育工作。思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要擅長發(fā)覺他們身上的積極因素，留意培育他們的自尊心和自信念。

4、加強學習態(tài)度的轉變，進一步樹立學生學習的信念，針對學生實際培育和樹立優(yōu)秀典型。面對全體，培育提高學習力量，逐步增加全班同學的學習信念和興趣。

5、培育學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步標準、工整。在準時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質量和效率，使學生學到的學問得以準時的穩(wěn)固和汲取。

6、做好留守孩子的治理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓舞孩子，多與孩子進展溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多溝通。

四、工作安排

二月：

1.做好開學工作(報名、收費);

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3.加強學期初行為標準教育。

三月：

1.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

2.慶?！叭恕眿D女節(jié)。

四月：

1.校春季運動會;

2.清明掃墓活動;

3.做好期中考試工作。

五月：

1.慶祝“五一”勞動節(jié);

2.期中考試總結;

3.學習風氣及學習方法教育。

六月：

1.慶?！傲弧眱和?jié);

2.期終考試工作;

3.做好學期完畢工作。學生身體素養(yǎng)測試。

在上學期的努力中，我班的班風、學風已經有了很大的起色，不管是環(huán)境衛(wèi)生、課堂聽講還是家庭作業(yè)及考試成績都有了可喜的進步。固然全部的任課教師和孩子們都付出了許多許多，共同克制了重重困難，信任在“彼此信任”和“愛的關心”下，本學期我們將會有更加精彩的表現(xiàn)!

班級學期工作規(guī)劃四

班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力氣等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建立，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神興奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不安康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體松散。因此，班主任要留意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。

然而良好的班風不會自發(fā)形成。要培育良好班風，應著重做好以下工作：

開展活動，增進團結。

組織和培育一個良好的班級集體，應當貫穿在各種活動之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動，以培育學生的集體責任感、榮譽感、驕傲感。進展同學間的友情，增進同學間的團結，可采納評比班級之最的方式對學生進展正面引導教育，增加學生的集體榮譽感、責任感、驕傲感。方法是開學初就公布評比的內容和方法，按規(guī)定選出班級里最關懷集體的同學、學習最勤奮刻苦的同學、最受歡送的班干部等。常常開展這樣的活動，使每個學生都受到教育，被評比上的同學倍受鼓舞，到處嚴格要求自己;沒選中的同學也以他們?yōu)榈浞?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風氣。

全員發(fā)動，形成共識。

一個班究竟要樹立什么樣的風氣，應是一個發(fā)動全體學生，統(tǒng)一熟悉的過程。一般做法是：首先，班主任要細心設計、細心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新奇、活潑，師生共同爭論，民主確定班風標準。爭論越充分，熟悉越深刻，越有自覺性，這是培育班風的起點。班風標精確定后，由班主任、學生干部通過各種形式準時和任課教師、學校政教處、團委取得聯(lián)系，以得到他們的親密協(xié)作和指導。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫忙。

培育骨干，形成核心。

一個班集體要形成良好的班風，必需有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍。班主任在抓班風建立時，必需留心發(fā)覺積極分子，選擇那些品學兼優(yōu)、關懷集體、在同學中有肯定威信和工作力量的學生擔當班干。一個一職，安排肯定的工作，教給他們工作方法，幫忙他們總結閱歷，樹立威信，形成核心。平常要留意發(fā)覺和培育新的積極分子實行干部輪換制，培育學生的工作力量。對積極分子和要求進步的同學，鼓舞他們奮勉向上，為建立良好的班風作出奉獻。

個別教育，溶入集體。

一個班集體是幾十個人的集合體。由于每個人成長過程及其人生觀、價值觀、紀律觀念、力量、氣質、性格、心理差異等方面的緣由，不行能自發(fā)形成一種共同的習慣和風氣。這就需要班主任加強有針對性的個別教育，充分調動全班學生的自覺性和主動性，有目的、有規(guī)劃、有步驟地引導學生樹立和培育共同的奮斗目標、價值觀念和思維方式進而實行全都行動，為集體利益而奮斗。

重視輿論，建立標準。

輿論是學生道德觀念、道德情感、道德行為習慣形成和進展的重要根底。它的作用有：一是直接影響學生個體道德熟悉的提高，增加是非觀念;二是學生集體榮譽感、責任感的源泉。討論說明，學生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異;三是對學生個體的道德行為作出權威性的確定或否認，鼓舞或制止。因此必需重視集體輿論這一集體成員變化的晴雨表，保證正確的輿論導向，輿論正確能使正氣發(fā)揚，不正之風不得施展，以至不能存在，這是形成班風的根底。正確的輿論和良好的班風是相互強化、相互影響的。

班級標準實質上是社會標準在學校生活中的詳細表現(xiàn)形式。它不僅對學生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用，能使學生在對它熟悉的根底上產生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和進展班集體的準繩。班級標準的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動制度、團隊行動制度、班級干部責任制度等);守則(如中學生守則、中學生日常行為標準、班級一日常規(guī)等);紀律標準(如課堂學習、作業(yè)、考試的要求等有關紀律);商定俗成而為大家全都遵循的不成文的準則(如主動為集體辦實事、幫忙他人排憂解難等)。

加強訓練，養(yǎng)成習慣。

根據(jù)班風標準制定出來的班級標準，一經確認，師生必需到處遵守，不允許有任何違反行為。學生中消失反復，發(fā)生違反標準的行為是不驚奇的，關鍵在于消失反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，經過這樣艱難地訓練，使學生逐步養(yǎng)成各方面良好的習慣，比方讀書習慣、講文明禮貌的習慣、講衛(wèi)生的習慣、艱難勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育熬煉的習慣、喜愛勞動的習慣等。學生這些習慣的形成過程，也是班級集體好風氣形成的過程，久而久之就會形成班級的特點，形成一個良好的穩(wěn)固的班級集體。

高度重視，早抓早管。

班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必需高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培育良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思索建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假設無視這方面的工作，待班級內某些不正的風氣得以形成，再去訂正它、轉變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。因此，抓班風建立宜早不宜遲。

常教為主，善抓時機。

良好班風不是一朝一夕就可以形成的，必需始終抓緊常常性的教育和訓練，不行一日松懈。同時班風教育還有些簡單獲得更大成效的時機，例如新生入學，新學期或新學年開頭，校慶、校運會、藝術節(jié)、衛(wèi)生文明評比表彰會、段考與期考總結等等。班主任要信任一切有利時機對學生進展班風的集中教育，或檢查、總結班風標準、詳細標準的實施狀況，表揚好人好事，以推動班風建立。

樹立典范，骨干帶頭。

任何一個群體中都有相對先進、后進的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習慣、風氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力、由不自然到習慣的過程。在這個過程中，要留意發(fā)揮典范的作用，班主任要在本班發(fā)覺各層次、各方面好的典范，并通過學典范產生“新典范”，以帶來“一花引來百花開”的良好教育效果。班級內的班、團干部等核心骨干，是班集體的中堅力氣，是正確輿論的實踐者，是班級行為標準的示范者，是各項活動的帶頭人，應當在班風建立中成為榜樣帶頭人，但凡要同學們做到的他們必需做到。如此堅持不懈，才能帶出一種風氣來。

言傳身教、身體力行。

班主任不僅是文化學問的傳授者，而且是學生日常生活中思想行為的指導者，同時也是班級活動的組織者和指揮者，在班風建立中起著關鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負責的態(tài)度、良好的自身表率，給學生樹立良好的典范。言傳身教，要求學生做到的自己肯定要做到。要擅長用自己的榜樣行為影響學生和鼓勵學生，促進班集體形成一種積極、奮勉、向上的心理環(huán)境，正所謂：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！?/p>

不良風氣，堅決抵抗。

良好班風的形成過程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進展低制和斗爭的過程。對班級中不利于班風的形成，不利于班集體利益的言行和現(xiàn)象如違紀、吸煙、賭博、講粗口話以及偷竊等，都要予以制止和勸說。

大處著眼，小處著手。

班主任抓班風要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對班級集體的培育和建立，要在大方向的問題上下功夫。比方學生的思想教育、道德情操的培育、學習質量的保證、身體素養(yǎng)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著手，就是做深入細致的工作，對學生中消失的問題，都不能置之不理，對任何微小的苗頭，都要賜予關注和解決。

良好班風的建立，不是一朝一夕的事情，而是一項長期的、常常的、細致、簡單和艱難的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結果。

班級學期工作規(guī)劃五

一、班況分析

蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

開學前，進展了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的根本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理力量狀況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱忱、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜愛表演?？傊?，各有特色。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體安康上能得到很好的照看。以此為根底，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。

二、本學期工作目標

(一)總目標

依據(jù)20X年9月份教育部公布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列詳細的實踐目標。我們將在安康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展現(xiàn)幼兒進展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關系。即一種民主公平的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最根本的素養(yǎng)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親切合，教師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

(二)領域目標

語言領域：

1.喜愛聽與生活閱歷相關的，熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2.學習一般話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

3.喜愛看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。學習跟念兒歌。

安康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，心情根本開心。

2.在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

3.情愿承受安康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

4.能隨便活動身體，并情愿跟隨教師參與體育活動。

科學領域：

1.在成人引導下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等的明顯特征。

3.情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

社會領域：

1.情愿