小學英語教師外出培訓心得

小學英語教師外出培訓心得小學英語教師外出培訓心得

小學英語教師外出培訓心得

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年10月，我參與了本市小學英語培訓，本次小學英語培訓

主要安排了：話題爭論，互動式評課，教材分析，教師個人備課和溝通備課思想等內容。對于我們農(nóng)村小學英語教師來說既是一種時機也是一種提高，并且把握了肯定的理論學問。通過本次培訓，使我學到了很多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的熟悉。下面，我就對本次活動來談談我的體會：

1、在以往的教學中，我只注意了培育學生的聽、讀、寫的力量，但在這次培訓中使我清晰地熟悉了，在今后的教學中，我更應當注意培育學生說的力量.專家教師給我們的建議是四年級英語說的局部要占50%,只有讓學生大膽地說，才能使學生在口頭表達中做到發(fā)音清晰，重音正確，語調達意，同時也培育了學生運用語言進展溝通的力量。

2、本次培訓也使我熟悉到，在教學中要采納各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“嬉戲法”等,激發(fā)學生學習英語的興趣,從而提高學習效率.在以后的教學中我會采納以下方法:a.讓學生當“小教師”、“仿照秀”鼓舞學生大膽地仿照，帶表情地說一些句子。如“Iamhungry?！保梢宰黟囸I狀）；還可以鼓舞學生上講臺當“小教師”，領讀句子。鼓舞他們學著使用課堂用語,比方說“putupyourhands”“verygood”，“Sitdown,please”等.b.把身體語言帶入課堂c.情境表演法d.兒歌說唱法.讓學生“唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做嬉戲”等,可以使課堂教學布滿生氣，學生也會學得生動活潑，可以充分發(fā)揮學生的主體性，進展學生的共性。

3、通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，好玩的學習環(huán)境，才是激發(fā)學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，到達良好的教學效果。因此在課堂中應當細心設計一些學生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學生參加去體驗和感知英語，激發(fā)起他們學習英語的興趣，這樣才能到達事半功倍的效果。4、在此次培訓后,我們進展了教研活動,我們打算英語教師在英語教學中要為孩子們制造課外英語環(huán)境，這對于學生來說是非常必要的。教師在課外要帶頭說英語，無論在校園中還是樓梯口遇到同學，我們都應當用最簡潔的英語打招呼：“Hi!boy,Howareyou?”我信任一段時間后，學生就會養(yǎng)成用英語進展交際的習慣，從而也會有效地提高學生的聽說力量。

5.在此培訓中,我們也學到了很多關于英語閱讀教學的方法,同時我們也對Englishstory有了更深厚的興趣,在以后的教學中我們應當多進展一些閱讀教學,從小就培育學生的閱讀力量.總之，通過這次培訓，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下根底。

擴展閱讀：小學英語教師外出學習心得體會

小學英語教師外出學習心得體會

本以為，名師的課都是在表演；本以為，專家的講座都枯燥無味；本以為，這次去布吉外國語學校聽課會很無聊，頂多聽到一半就睡覺；本以為-----可是我就發(fā)覺我錯了。原來名師真不愧是名師，付學軍教師的課堂，淡定而精彩，豐富而不華美，詼諧而幽默，輕松而開心。

在付教授的課堂上，讓我真正學到了“Wellbegun,halfdone.”這句話的真正含義。付教授這天主講內容就是：小學英語課堂教學設計有效性。名師們的課堂，不僅僅是在傳授學問，更是在啟迪才智，蕩滌心靈。他們的課讓我明白，尋常的教學也可以讓孩子們學到許多學問，并不肯定是要在課堂上添加過多的東西，或是加些花里胡哨的東西就能吸引孩子的目光和興趣。只有幫忙孩子們從各個方面去感受和吸取英語課堂上能夠得到的養(yǎng)分，才能到達我們課堂教學的效果。王勁春教師的《Thesmartbee》就很好的詮釋了這一理念。王教師用簡潔淳樸的蠟筆畫課件，以講故事的形式將本課娓娓道來，如潤物無聲的春雨，輕輕的滲進了學生的心底。他不用太多語言，卻把自己想給學生的東西完整地呈現(xiàn)出來；他不用太多音樂，卻造就了余音繞梁的

效果。不同于喧鬧歡快的課堂，孩子們悄悄的沉醉在故事中，卻不知不覺的開口會說了。王教師有意淡化學生對自己口語的印象，卻努力的把學生的留意力吸引到了故事中，這就是語言的浸潤作用。

幽默詼諧不僅是一種魅力，更是一種力氣。此次南京之行，我也深刻體會到了男教師們幽默詼諧的力氣。一句“I’mMr.Tian，notMissTian.I’marealman.”立即拉近了教師與學生的距離。田湘軍教師就擁有這種魔力。他幽默詼諧的話語，夸大的肢體語言，將學生們的留意力牢牢的吸引住，也將我們吸引住，知道一句“Goodbye”才將我們拉回，這就是幽默的力氣。

興趣是無形的力氣。主維山教師的《Dinosaurs》這節(jié)課，讓我深深的感受到了興趣的力氣。主教師的課把我們帶入了遠古恐龍時代，孩子們不由自主的想了解恐龍的相關學問。霸王龍、翼龍、三角恐龍、劍龍、雷龍、、、各種恐龍的生活習性、年月等等深深的吸引著孩子們，驅使著他們去發(fā)覺。主教師將這樣一節(jié)既深又難的課上的如此簡潔，自然，除了教師的魅力，不得不說興趣起到了很大的作用。

到了聽課完畢，付教授給我們全部的聽課教師送上了四個詞：commitment（責任）,passion（愛）,consistence（堅