高二學生期末個人總結5篇范文

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高二學生期末個人總結1

春去秋來，日復一日，高二上學期就如白駒過隙，轉瞬間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!高一上學期生活，雖然短暫，但我過得并不充實，成績一落千丈。在此總結我這次的考試狀況以及這學期的（學習態(tài)度）：這次考試不抱負，一塌糊涂。

在我的學習成績上，始終并不優(yōu)秀，上學總是在偽裝，在發(fā)愣，由于，當時在我的思想里完全找不到仔細讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，無知的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為教師為家長而學習，而是為自己為將來為今后的我而學習，學習就是我將來的根底。雖然我開頭養(yǎng)成一種虛心、勤問的學習態(tài)度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保?，覺得我經(jīng)常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德——最我覺得驕傲的是，光明2年期間，我從來沒有一次光臨洗衣部，即使是在嚴寒的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的時機。由于我知道惰性這樣東西是培育出來的，只要不給它一次時機，它就永久沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持潔凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

在消遣上，我實施了每天給自己體育熬煉，每天二百個俯臥撐(標準、分次)、步行上學(早上跑步)，在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什么我在體育考試中這么失敗?緣由是我當天過度疲憊，辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮根本水平。

縱上所述，雖然我在這個學期沒有了肯定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也熟悉了自己的錯誤，并為之改正，我打算給自己制定一些（措施），以便更好的催促自己———精神，時刻嚴格要求自己，鼓舞自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的勝利此岸邁進。

高二學生期末個人總結2

高二教學工作已經(jīng)完畢，本學期按期初制定的教學規(guī)劃順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。

本學年我擔當高二年(29)班與(16)班的數(shù)學教師，仔細鉆研數(shù)學中的每一個學問點，細心設計每一節(jié)課，虛心學習，無論是出勤、備課，還是業(yè)務學習、教研教改，都積極參與。經(jīng)受了磨礪和考驗的我，在各個方面都得到了很大的提高，尤其是學科學問的理解和業(yè)務水平方面更有了進步。

在教學中，我積極引導學生自主地學習，并創(chuàng)設情境，激發(fā)他們的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣：在學習中除了要眼、腦、手并用，勤學、善思、多問之外，還要在課前做好預習，把握重點;課上仔細聽講，拓展思維;課后全面復習，穩(wěn)固提升;獨立完成作業(yè)、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養(yǎng)成的良好習慣，并且需要持之以恒培育他們的創(chuàng)新力量，努力使每一個學生在有效的時間內學到盡可能多的學問。功夫不負有心人，我所付出的努力，也得到了應有的回報。學期末的考試中，大局部同學成績都有了較大的提高。

合理化進展教學定位，重根底學問、根本（方法）和根本思想，指導好學生對教材的合理利用，理解學問網(wǎng)絡，構建熟悉體系，明確高考考試內容和考試要求，把握好復習方向和明確重難點，為學生進入高三復習制造良好開端。由于高二年的學生要參與根底學科的學業(yè)會考，占據(jù)了大量的時間，導致最終的復習總結、提高階段存在很大缺乏，規(guī)劃在以后的總復習階段賜予加強。

在今后的（教育）教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素養(yǎng)，努力工作，爭取在多領域奉獻自己的力氣，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力氣。

高二學生期末個人總結3

本學期我擔當上砂中學高二(1)和高二(3)班兩個班的數(shù)學教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔當高二(3)班的班主任，時間過得很快，轉瞬高二的第一個學期馬上完畢，這是我作為教師的其次個年頭，對這里的學生應當說也了解的比擬深刻了，大局部學生數(shù)學根底都特別薄弱，而且學習積極性，對數(shù)學的興趣也不高，我擔當?shù)膬蓚€班級中理科班學生的數(shù)學根底相對來說比擬好一些，但也只是極少數(shù)同學，對于這種狀況我并沒有放棄，一學期來，我都是一如既往地，盡心盡力做好自己的本職工作，在教學中不斷完善自己的教學方式及技巧，課后急躁的輔導學生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學期下來我知道仍舊還有許多學生對數(shù)學的積極性提不上來，課后回去主動學習的同學也就那么幾個，所以導致大局部學生的數(shù)學成績特別不抱負，平常跟學生談天的時候，許多學生都說：“教師，我每節(jié)課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手?！睂τ谶@樣的狀況，我想一個很根本的緣由就是課后沒有回去消化所學的學問，練習穩(wěn)固，但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒有力量一下子把他們的成績一下子提起來，對于個別學生我也真的沒方法激起他們的學習數(shù)學的積極性了。

以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、教學方面

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，仔細籌劃每一章節(jié)，細心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

平常課堂上，特殊是理科班，我特別注意教給他們一些數(shù)學的解題技巧，這學期來，在課堂上每節(jié)課的相關學問點都有相對應的類型題目練習，加深他們對新學問的理解，原來始終來都特別喜愛對高考題進展分類總結，平常的星期六課外活動中都進展一些相關的高考專題訓練，使他們漸漸的開頭接觸高考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感溝通營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調動學生的積極性。另外學生很辛苦，有時很疲憊，對學生在課堂上打磕睡要賜予理解，不要動輒就批判，采納各種方法調整課堂氣氛，緩解學生的疲憊，盡可能讓學生感覺輕松開心。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答下列問題時，學生說錯是正?，F(xiàn)象，是珍貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓舞學生大膽回答下列問題，提出問題，和同學及教師（辯論）問題。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

四、課后輔導方面

課后或者平常的午讀課間，我常找學生了解聽課狀況、學習狀況，了解他們的困難和疑問，準時解答，依據(jù)不同的學生進展不同的輔導。數(shù)學是全部高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思索，多練習。發(fā)覺學生作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓學生即時消化。鼓舞他們的不懂的問題準時解決，不要越積越多，但有些同學特別大方或者是根底相當?shù)牟睿恢缽暮螁柶?，所以這方面工作開展的不太順當，每次都只是那么幾個同學溝通。沒到達我的預期效果，下學期連續(xù)努力。

以上就是我在本學期的（教學（工作總結））。由于（閱歷）頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導教師，前輩的指導下，取得更好成績。

高二學生期末個人總結4

這次期末考試算是我這學期預備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不抱負。

其實上了高中，我才發(fā)覺自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學科，每科都根本在十幾名左右，語文學科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請先允許我天真地把數(shù)理化當作“優(yōu)勢學科”好了。

我自己對物理這次考得其實并不滿足。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問題仍舊存在——面對一道貌似簡潔的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的屢次錯誤，我通常會在這道題上會鋪張許多時間進展計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇適宜的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題仔細而認真，做題不慌而不忙，計算慢而求穩(wěn)”。再有，其次點就是在做選擇題是，由于多項選擇題與單項選擇題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多項選擇，可怕由于自己的錯選而導致扣更多的分數(shù)。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明白我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應當在提高自己的做題速度的同時加強自己的精確率，保證做一道對一道

數(shù)學雖然還不知道準確的成績，但我并不滿足，但還是肖教師的那句話，“這次考試比擬簡潔……”我對自己的“長項”究竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專心地、努力地學習數(shù)學——這一個我認為特別難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期完畢后的回報，應當是和自己的付出是成正比的。

就自己個人感覺而言，化學這次考得也好像比擬不錯。但一些教師上課講過的概念性的內容，我卻好像第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告知自己說：“下了許多功夫”，雖然不像英語數(shù)學那樣常常做課外題，但卻是認仔細真地對待教師所留的每一項作業(yè)，仔細就著答案核對每一道題，把每個不懂的學問點，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發(fā)覺我的記憶是個老大難的問題，大腦常常自動地超某個學問文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的學問。這個學問今日明白了，可能過幾天學了新學問，就和新學問混淆了，而且簡單忘。所以復習是必不行少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新學問的同時，要穩(wěn)固，記熟舊學問。著同樣適用于每一個學科。

高二學生期末個人總結5

不久前我們經(jīng)受過期末考試，固然那么重大的考試每位同學都用完全力去復習了。對于同學們來說，期中考試的完畢就是比獲得大獎還要快樂的事情，由于令人難熬的復習最終完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試完畢后，同學們都會放松一段時間，對學習上的東西不再那么緊迫，固然這也是我的體驗。但是時間似乎并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開頭舍命的復習了，又要開頭戰(zhàn)斗，時間真的不放過我們!每個同學都埋怨，為什么時間那么緊啊?讓我們玩的時間都沒有!在這里，我認為時間是太緊了，但是假如我們從期中考試完畢后并沒有放松自己反而還連續(xù)努力復習的話那么我想時間就沒有那么緊了，由于這在以后的復習中已經(jīng)分擔了一局部了。

從復習這里我又不得不提到語文了。為什么?理由很簡潔：就是由于我們在期中考試的時候復習時間不夠用，有某局部同學忽視了語文，使我們班的成績下降，也讓教師生氣了。為什么會有這種想法呢?現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽視語文的緣由。我要嚴肅申明一下：這種想法是錯誤的!

我在期末考試的時候語文也只考到88分，也不太抱負。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更用心，作業(yè)完成的更美麗，課堂紀律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到抱負的成績，這是我在之前小結中對教師的承諾，這并不是只說不做，我要像“聞一