小學(xué)語(yǔ)文-《地震中的父與子》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

地震中的父與子白彥中心校閆巖快速瀏覽課文想一想：文章寫(xiě)了一件什么事？課文講述的是1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著（），抱著（）不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過(guò)（）小時(shí)的挖掘，終于在（）救出（）的故事。危險(xiǎn)堅(jiān)定的信念38廢墟中兒子及其同伴默讀要求：靜心默讀課文1-12段，邊讀邊勾劃出父親了不起的言行，寫(xiě)下你的感受。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了,沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?/p>

這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”

警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來(lái)幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”語(yǔ)言描寫(xiě)的魅力！“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”“誰(shuí)愿意幫助我？”（有人勸他時(shí)）“你是不是來(lái)幫助我”（消防隊(duì)長(zhǎng)勸他時(shí)）“你是不是來(lái)幫助我”（警察勸他時(shí)）他挖了

8小時(shí)，

12小時(shí)，

24小時(shí)，

36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”

你從阿曼達(dá)的哪些言行里感受到了不起？

想一想：這些句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)？

“不！爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！

我知道你會(huì)跟我在一起的，我不怕。

不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！薄安徽摪l(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”

不要害怕，只要我爸爸活著，就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起!阿曼達(dá)告訴同學(xué)們：閱讀：《奇跡的名字叫父親》

你從父親的哪些言行中感受到父親對(duì)女兒深深的愛(ài),用~~~~畫(huà)出這些句子，想想運(yùn)用了那些描寫(xiě)手法，從中體會(huì)到什么？完成后小組內(nèi)交流一下。

蘇聯(lián)偉大文學(xué)家高爾基說(shuō)：

父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈父愛(ài)如路，伴你走完人生

恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。災(zāi)難時(shí)，父愛(ài)更是生命的支撐。

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