主持人學(xué)校活動總結(jié)5篇

主持人學(xué)?；顒涌偨Y(jié)5篇

一、活動概述：

為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，呈現(xiàn)當代大學(xué)生的風采，為愛好主持的同學(xué)供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的舞臺，同時也為了迎新晚會及以后的各項文娛活動選拔優(yōu)秀的主持人才，20年月日晚7點，民族學(xué)與公共治理學(xué)院和政治與法律學(xué)院在1J301聯(lián)合舉辦了此次主持人大賽。本次活動加強了民管學(xué)院和政法學(xué)院之間的溝通，增加了我們的友情，也向新校區(qū)的同學(xué)展現(xiàn)了我們兩個院的風采。經(jīng)過兩個院前期工作的預(yù)備，會場布置以及參賽選手們的精彩表現(xiàn)，此次主持人大賽圓滿完畢。

二、活動過程：

競賽在主持人的開場白中拉開了帷幕，競賽分為兩個環(huán)節(jié)：自我介紹+主持展現(xiàn)、隨機應(yīng)變，同學(xué)們表現(xiàn)非常精彩，贏得了觀眾的陣陣掌聲。在緊急的算分過程中，嘉賓為本次大賽做了總結(jié)，隨后公布了選手成績，活動最終頒發(fā)了榮譽證書，也為本次大賽畫上了圓滿的句號。

二.活動的優(yōu)點：

(一)此次大賽激發(fā)了學(xué)生的積極性，讓他們都踴躍參與，并都有良好的的表現(xiàn)。

(二)現(xiàn)場布置較好，有競賽的氣氛，給觀眾一種賞析悅目之感，給參賽者供應(yīng)了一個好的舞臺。

(三)競賽期間，觀眾都表現(xiàn)得很活潑，每位參賽者都得到了熱鬧的掌聲，這也表現(xiàn)了組織者們有很好的發(fā)動力和組織力。

(四)評委秉著公正，公正，公開的原則對各位選手進展了打分。

(五)頒發(fā)榮譽證書，讓參賽者有積極的動力，賜予了他們確定，也為以后能有更多的人來參與競賽做好了預(yù)備。

(六)開場到完畢，負責人都盡職盡責，并把上下節(jié)目的串接安排得穩(wěn)妥得當。

(七)競賽完畢后還安排了人員清理場地，做到了細心，負責。

三.活動的缺乏之處：

(一)在活動開頭之前，教室秩序有點混亂。

(二)由于事先并未估量到會有選手棄權(quán)，在競賽時長上可能有些偏短。

(三)有些參賽者并沒有努力去預(yù)備競賽，臨時抱佛腳，下次我們也應(yīng)當提示

選手仔細預(yù)備。

(四)競賽期間無視了互動環(huán)節(jié)，觀眾的熱忱度不高。

(五)對于現(xiàn)場秩序和紀律問題做得還不夠到位。

四.總結(jié)：

從總體上來說，這次活動到達了預(yù)期的效果，雖然在這次的活動中有一些小的細節(jié)消失了問題，但是我們準時地克制了這些困難，我信任在下一次我們會做的更加完善。此次競賽也讓我們見到了一場有向上意義的主持人選拔競賽。我信任在下一次活動中，有了這次活動的閱歷會做得更好。在今后的工作中，我們將仔細總結(jié)閱歷、努力工作，不斷提高活動的創(chuàng)新性和實際的工作效率，切實為同學(xué)們效勞，爭取取得更好的成績。

主持人活動總結(jié)篇2

本次攀枝花學(xué)院第五屆“科技文化藝術(shù)節(jié)”之校園主持人大賽人文社科學(xué)院預(yù)選賽是我院社會實踐部開創(chuàng)以來較為大型的賦有特別主題的校園活動。每一次的活動都給大家?guī)眍H豐的閱歷和教訓(xùn)。針對此次主持人大賽分析一下它的優(yōu)劣，取其精華，去其糟粕，以便下次活動更加順當?shù)倪M展。

從4月26日接到通知到5月7日正式競賽，持續(xù)時間僅有10天左右。這也是社會實踐部第一次負責組織此類活動。總的來說，活動參加率高，選手素養(yǎng)高，尤其是局部選手的精彩亮相，給評委和觀眾都帶來耳目一新的感覺?；顒禹槷斶M展，選拔出的三位主持人也相當優(yōu)秀，并且順當進入了校上的決賽。

一、整個組織活動流程

1、4月26日接到通知，首先落實報名問題，考慮到五一勞動節(jié)放假，就打算在放假之前完畢報名工作。為了做好宣傳工作，鼓舞學(xué)生踴躍報名參賽，于27日向各班分發(fā)主持人大賽10號文件，31日報名截止，共收到報名表24張。

2、在報名工作完畢之后，就開頭籌劃組織參賽選手的培訓(xùn)問題。為了讓參賽選手有足夠的時間預(yù)備競賽，于5月3日中午在一教503教室給參賽選手集中開會，主要介紹了本次競賽的時間、地點和競賽流程，并做了相關(guān)發(fā)動活動。

3、原規(guī)劃與5月14日再模擬法庭進行競賽，但是，狀況突變，5月6日接到校上通知將于8日進展校上復(fù)賽，于是，我部門不得不將競賽時間提前至5月7日進展。在接到通知的第一時間，我部門工作人員便通知各位參賽選手，講明緣由，有意連續(xù)參賽的準時報名，后來收到了9個人的報名信息。在通知完參賽選手之后，我們趕往凌云樓模擬法庭布置競賽現(xiàn)場，筆記本、音響預(yù)備就緒，全部需要的紙質(zhì)材料預(yù)備就緒。

4、5月7日上午9點競賽正式開頭，整個活動緊急鑼鼓中順當進展。

二、活動組織中值得確定的地方

1、整個活動在時間安排上恰當，效率較高。報名工作、給參賽選手開會時間把握較好。

2、學(xué)生參加率高并不是一個偶然的現(xiàn)象，跟工作人員積極努力的宣傳發(fā)動工作有關(guān)。4月31號當天只收到了18張報名表，有兩個班級尚未交表，于是與班級負責人聯(lián)系，做了相關(guān)思想工作，取得了較好的效果。

3、組織有力，確保與每位參賽選手取得聯(lián)系，了解競賽相關(guān)事宜，對參賽選手負責。給參賽選手開會，介紹競賽相關(guān)事宜，確保每位參賽選手知道狀況。

4、在突發(fā)狀況消失之后，冷靜的分析問題，實行有效的措施以保證活動照常進行。競賽時間突然提前，一陣茫然之后堅決進展接下來的工作。

5、工作人員工作態(tài)度好、仔細負責，不辭辛苦。5月6日當天下午及晚上，工作人員加班加點預(yù)備次日的競賽。

6、參賽選手素養(yǎng)高，能唱能跳，氣氛活潑。以秦瑤為代表，一首彝家歌曲，將現(xiàn)場的評委和觀眾的思緒牽引到濃濃的民族風韻中。

二、活動組織過程中消失的缺乏

1、會場布置簡陋，環(huán)境衛(wèi)生也不太好。模擬法庭很長時間都沒有用過了，桌椅上灰塵許多，由于時間緊迫，加上現(xiàn)場工作人員缺乏，就忽視了此問題。

2、音響設(shè)備不齊，沒有話筒。沒有找到原有的話筒，也沒有來得及去外面租話筒，導(dǎo)致選手上臺后聲音比擬小。

3、分工不明確，導(dǎo)致工作人員之間協(xié)作不當。整個活動的籌劃與組織，主要就是我部門的2、3個成員在做事情，其他人員根本上未消失。

活動進展中消失的缺乏之處也是才所難免的，由于時間確實太緊急了?？陀^緣由存在，但是在今后的活動舉辦當中，還是要留意此類問題。以保證活動更好的進展。

不管怎樣，這次的主持人大賽，我們是親身深入經(jīng)受了的。事情或大或小，我們經(jīng)受過，付出的是汗水，收獲的是閱歷。雖然暴露出不少缺點，但這也正是以此熟悉自我的時機，改正自己缺點的根底。我堅信，只有深深的痛過，才會有所提高，有所進步。

總的來說，此次大賽是勝利的，他為我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院選出了一批優(yōu)秀的主持人才。有勝利的地方也有缺乏之處才有發(fā)揮空間，在繼承上一屆大賽優(yōu)秀閱歷的同時，也盼望能有更好的創(chuàng)意。

這次的競賽比擬的勝利，是每個工作人員的辛勤的汗水鑄造而成漂亮成果。在這個團隊中，每個人都沒有放棄是最值得欣慰的，每個人都全力以赴是最值得嘉獎的，每個人都合作開心是最值得回味的，每個人都是團隊中最有價值的一份子，缺一不行。

主持人活動總結(jié)篇3

一、活動目的：

為了呈現(xiàn)大學(xué)生的共性魅力，熬煉大學(xué)生的口才和應(yīng)變力量，促進校園文化進展，豐富大學(xué)校園文化生活，營造德育全面進展的文化氣氛，為本院愛好播音與主持的學(xué)生建立一個展現(xiàn)自己的舞臺。我院團學(xué)外聯(lián)部特于2023年十一月19日上午舉辦主持人大賽。

二、活動過程：

此次活動旨在選出我院新一屆優(yōu)秀的主持人才，通過此次活動，我們也發(fā)覺了我院新生活潑的姿勢以及他們的多才多藝。此次活動分為預(yù)賽和決賽。預(yù)賽在我院辦公室進展了海選，人數(shù)為歷屆新高，我院同學(xué)再次用實際行動表現(xiàn)出了當代大學(xué)生應(yīng)具備的良好的精神面貌，同時也很好的展現(xiàn)了大學(xué)生的風采。此次活動從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱忱飽滿，精神可嘉，很好的為廣闊同學(xué)呈現(xiàn)了一場精彩的競賽。決賽中，通過自我介紹、新聞稿播誦、即興主持三個環(huán)節(jié)的角逐，各位選手各顯神通，用精彩的表演制服了我院的同學(xué)。

競賽完畢后，由1101班李焰霓同學(xué)為觀眾們帶來了精彩的二胡演奏。

三、活動總結(jié)：

1?；顒恿咙c：

本次活動經(jīng)過學(xué)生會各部門分工協(xié)作，在具體考慮，周密規(guī)劃，充分預(yù)備的前提下，現(xiàn)場每個工作人員都各司其職，保證了本次活動

的順當進展。并且由于經(jīng)過學(xué)生會工作人員的悉心籌劃，本次活動創(chuàng)意獨特，形式新奇，使參賽選手充分發(fā)揮了自己主持方面的才能，整場競賽在現(xiàn)場觀眾的歡呼聲中高潮迭起。

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由于時間比擬倉促，使得競賽細則的規(guī)定不夠詳細，以至于選手不能妥當處理好時間，使競賽時間延后。

最終，總體來說，本次競賽取得了圓滿的勝利。

3。競賽結(jié)果及獲獎名單：

一等獎：宋杰陶曦

二等獎：姚慶潔于永香葛巧會

三等獎：喬楠高敏顧亞婕楊婕

主持人活動總結(jié)篇4

回首過去，“幻想舞臺”主持人大賽已經(jīng)走過了四個春秋，第四屆“幻想舞臺”主持人大賽也已經(jīng)在精彩中完畢。四年的路程，我們有勝利，我們有坎坷，而這次的競賽更讓我們有了很多收獲，也讓我們積存了很多閱歷，給消遣我們很多飛行的力氣。對此做一下總結(jié)：

一活動目的：豐富校園文化，提高同學(xué)們的口語表達力量和現(xiàn)場應(yīng)變力量，提高大學(xué)生的文化修養(yǎng)，為大一新生供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我的`舞臺。

二活動流程

初賽：個人show和繞口令環(huán)節(jié)，從中選擇12名優(yōu)秀選手晉級決賽。

決賽：競賽開頭→用幻燈片方式人是選手→個人show和繞口令(個人show中包括共性自我介紹和才藝展現(xiàn))→互動環(huán)節(jié)(觀眾位選手拉票;聽歌猜名)→模擬主持(可模擬其他人的節(jié)目或自創(chuàng)節(jié)目主持)

初賽時間：20年5月11日

決賽時間：20年5月17日

三活動之后的總結(jié)

主持人：我自己認為，假如主持人方面再好一點，那么我們的競賽也就更好一點。

主持人有以下幾個問題：

①主持人彈詞太死板，不能依據(jù)現(xiàn)場的詳細狀況對選手或觀眾說一些話，來讓選手放松心情。

②對于活動的安排沒有心知肚明。

③主持人在臺上的形象太任憑，留意力不集中在現(xiàn)場。

這些緣由也導(dǎo)致了活動環(huán)節(jié)安排擁擠，選手上臺挨次錯亂。

最與以上問題提出以下改良措施：

1、主持人的臺詞只有開場白和完畢語固定，活動中的臺詞只能由活動流程、互動環(huán)節(jié)內(nèi)容、選手的現(xiàn)場發(fā)揮來打算。選手表現(xiàn)好時，我們適當?shù)目湟幌拢x手緊急時，我們適時鼓舞一下，也讓我們的活動各能夠人性化一點。

2、對于活動的任何流程和臨時的轉(zhuǎn)變，主持人應(yīng)當把握清晰，以便于隨時應(yīng)變。

3、主持人無論是在臺上還是臺下，都要集中留意力，多看多想多發(fā)覺。

主持人是大一新生，在這方面做得不好是可以理解的。只是盼望以后的活動主持人能夠借鑒一下，同時對這次主持人的表現(xiàn)還是滿足的，也感謝他們?yōu)榇舜位顒幼鞒龅母冻觥?/p>

禮儀：兩邊同時受評委的打分條是很好的。這樣也就削減了每個禮儀所走的路程，提高了收打分條的速度，為算分工作取得了時間。但在互動環(huán)節(jié)時，禮儀送給觀眾獎品的時候，把托盤也一塊送出去了，著實鬧了個大笑話。為了避開這樣或那樣的狀況發(fā)生，活動之前應(yīng)當給禮儀講解一下其重要留意的地方。

活動環(huán)節(jié)：觀眾位選手拉票和聽歌猜名這兩個互動環(huán)節(jié)的創(chuàng)意不錯，特殊是觀眾位選手拉票也的確起到了肯定的作用，把觀眾互動了起來，把評為互動了起來，讓更多的人參加到了本次活動中。

主持人活動總結(jié)篇5

一學(xué)期來，我們堅持以活動育人的宗旨，采納形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生歡樂成長為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下

一、根本狀況

本班共報名有31名同學(xué)，來自二年級，大局部學(xué)生性格比擬內(nèi)向，不情愿在眾人面前表現(xiàn)，通過幾周的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都漸漸變得積極表達、展現(xiàn)自我。

二、做法與成效

1、依據(jù)學(xué)生的根本狀況，我們在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，開展嬉戲、繞口令、童謠，講故事，主持詞練習(xí)等敏捷多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在歡樂中把握語音根底學(xué)問，提高學(xué)生的口齒清楚度、音質(zhì)的美麗程度。同時每次上課都留意根底學(xué)問的強化和穩(wěn)固，一般話的發(fā)音練習(xí)，如，平舌翹舌音，前后鼻音等的正音，逐個訂正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果還有比擬明顯，學(xué)生的一般話水平有所提高。

2、在教學(xué)中，留意根本功訓(xùn)練，常常進展站姿、走姿、表情、氣息訓(xùn)練，使學(xué)生能夠比擬正確運用語氣語調(diào)、神態(tài)動作等技巧。

3、上課活動中，注意學(xué)生的自我展現(xiàn)，給每一個學(xué)生氣會，上臺展現(xiàn)，鼓舞敢于表現(xiàn)自己，再通過教師