八年級語文醉翁亭記知識點歸納

八年級語文醉翁亭記知識點歸納(5)朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

譯：早上上山，黃昏返回，四季的風(fēng)光不同，而那歡樂也是無窮無盡的。

(6)臨溪而漁，溪深而魚肥。譯：到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥。

(7)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

譯：蒼老的容顏，潔白的頭發(fā)，醉醺醺地坐在人們中間：這是太守喝醉了。

(8)樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

譯：樹林茂盛陰蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱呀!

(9)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

譯：游人們知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的歡樂為歡樂呀。

(10)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

譯：醉了能和他們一塊歡樂，醉醒后能寫文章表達這種歡樂的，是太守。太守是誰?是廬陵的歐陽修呀!

5、復(fù)習(xí)文章學(xué)問。

(1)歸納段意第一段：寫醉翁亭自然環(huán)境和命名緣由。其次段：寫山間朝暮和四季風(fēng)光。

第三段：滁人、來賓、太守游瑯山的情形。第四段：寫日暮醉歸，點明全篇主旨。

(2)本文第一段寫景的挨次是什么?答：由遠到近。

(3)“太守自謂也”在文中作用是什么?答：制造懸念，引出下文。

(4)請寫出貫穿全文主線的句子。答：山水之樂，得之心而寓之酒也。

(5)第三段文字一共描繪了幾幅圖畫?分別是什么?核心又是什么?

答：四幅。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉;其中核心是太守醉。

6、理解背誦。(1)“醉翁”的由來是什么?請用文中原話答復(fù)。

答：飲少輒醉，而年又，故自號曰“醉翁”也。

(2)本文以顏色鮮亮的語言，描繪了四時景物的特征。其中最突出的四句是什么?

答：野芳發(fā)而暗香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者。

(3)其次段中哪個句子把山水之樂詳細化了?

答：朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

(4)請寫出夕照全景的句子。

答：已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而來賓從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

(5)請寫出歸后情景的句子。答：樹林陰翳，鳴聲上下。

(6)概括本文的主旨。與民同樂(文中原句“醉能同其樂”)(醉樂統(tǒng)一的句子)

(7)領(lǐng)起全文的句子是：環(huán)滁皆山也。

(8)文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。

(9)表達全文核心及醉翁命名之意(寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在)的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

(10)為后人傳誦最多的一句話(七個字的成語)是;醉翁之意不在酒。

(11)文中描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

(12)表達簡單感情的句子是：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

(13)文中貫穿全文主線的句子是：山水之樂，得之心而寓之酒也。

(14)文中與”飲少輒醉，而年又”相照顧的文字是：蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

7、請舉出本課的兩個成語，并說說現(xiàn)在人們常用它表達什么意思。

“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示：本意