初中物理-中考復(fù)習(xí)教學(xué)課件設(shè)計

光現(xiàn)象光學(xué)部分復(fù)習(xí)第一課時

在光的世界里光的直線傳播光的反射光的折射光的色散平面鏡成像透鏡及其應(yīng)用1、條件：2、現(xiàn)象：3、應(yīng)用：4、光速：光的直線傳播知識回顧

在較暗的屋子里,把一支點燃的蠟燭放在一塊半透明的塑料薄膜前面,在它們之間放一塊鉆有小孔的紙板,塑料薄膜上就出現(xiàn)燭焰的倒立的像,這種現(xiàn)象叫做小孔成像。小孔成像倒立的實像·人教版

現(xiàn)象光路圖成因與特點

影子

光在傳播過程中，遇到________的物體，在物體的后面形成的________，如日、月食、手影

小孔成像

像的特點：________、大小可變的__________；像的形狀與孔的形狀________。如：樹下圓斑、針孔照相機(jī)。不透明黑暗區(qū)域倒立實像無關(guān)知識縱橫1⑴實驗探究

：⑵內(nèi)容：

⑶作圖：

2.光的反射定律

光的反射3.分類：1.相關(guān)概念：

⑴三線

：⑵兩角：

知識回顧知識縱橫2

鏡面反射和漫反射反射類型反射面反射光路圖結(jié)果舉例共同點鏡面反射

反射面或亮或暗鏡子、車尾燈、金屬表面、水面均發(fā)生鏡面反射

漫反射

從各個方向都能看到物體電影屏幕發(fā)生漫反射光滑粗糙都遵循光的反射定律1、實驗探究：平面鏡成像2、特點：知識回顧3、原理：4、應(yīng)用：平面鏡成像原理A1A1A1A1A1A1A1A·人教版考點聚焦考點1

光的直線傳播光源能夠______的物體叫做光源，月亮______(選填“是”或“不是”)光源光線用來表示光的________和________的帶箭頭的直線。它是建立的物理模型，實際上并不存在規(guī)律光在________________中沿直線傳播發(fā)光不是徑跡方向同種均勻介質(zhì)1、(2015·福州)2015年4月5日晚，天空出現(xiàn)的“紅月亮”是月全食奇觀。月全食的形成主要是由于（）

A．光的直線傳播B．小孔成像

C．平面鏡成像D．光的折射2、（2015·邵陽）我看不見美景的原因是（）A.光的直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散鏈接中考AA·人教版實驗探究：光的反射定律裝置與過程

①光屏EOF是用兩塊紙板連接起來的，把紙板NOF向前折或向后折，

觀察能否看到反射光線？說明了什么？_____________________________________________。②實驗中，光屏的作用是什么？________________________________________________________________反射定律反射光線、入射光線和法線在________內(nèi)；反射光線和入射光線分居在法線的________；反射角________入射角。在反射現(xiàn)象中，光路是________的不能，說明入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)

顯示光的傳播路徑，驗證入射光線、反射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。同一平面兩側(cè)等于可逆考點2

光的反射定律3、（2015·泰安）由于光的____反射現(xiàn)象，教室里坐在不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這種反射

光的反射定律。（選填“遵守”或“不遵守”）4、（2015·菏澤）光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖所示。請在圖中畫出平面鏡（圖中要顯示作圖痕跡）鏈接中考漫遵守·人教版考點3平面鏡成像實驗探究：平面鏡成像的特點裝置與過程①實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的：便于找到________。②準(zhǔn)備兩支完全相同的蠟燭，目的：便于比較像與物的______________。③玻璃板要與水平桌面________。結(jié)論平面鏡所成的像是________像，像與物大小________，像到平面鏡的距離________物體到平面鏡的距離，像與物體的連線與鏡面________像的位置大小關(guān)系垂直虛相等等于垂直

·人教版評估交流①實驗中看到兩個不重合像的原因可能是____________________________________。②實驗中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重合，原因可能是________________________。成像原理①畫出反射光線，并完成光路圖。②成像原理：____________。③虛像由反射光線的反向延長線相交形成，________顯示在光屏上；虛像在________。玻璃板有一定厚度，前后兩個表面均反射成像玻璃板與水平桌面不垂直光的反射不能鏡后5.(2015·自貢)一女同學(xué)從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡（平面鏡）的過程中，她在鏡中的像的大小將（）A.逐漸變大 B.逐漸變小 C.不變D.無法確定6.(2015·南京)按要求作圖（請保留作圖痕跡）：如圖甲所示．A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像，根據(jù)平面鏡成像的特點在圖中畫出平面鏡．鏈接中考C·人教版1、2009年7月，我國出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀。產(chǎn)生日食的原因和下面示意圖中能看到日全食的區(qū)域分別是(

)

A．光的反射，a區(qū)B．光的折射，b區(qū)C．光的直線傳播，a區(qū)D．光的直線傳播，b區(qū)C

課時達(dá)標(biāo)

2、(2015·重慶)如圖所示現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（）A.樹在水中的“倒影”B.水面處于“折斷”的鉛筆C.陽光下樹的影子D.天空中出現(xiàn)的彩虹3、(2015·自貢)若反射光線與入射光線的夾角為80°，則入射光線與鏡面的夾角是（

）A．40°B．50°C．80° D．100°AB4、關(guān)于平面鏡成像，下列說法正確的是（）A.平面鏡所成的像是實像B.物體離平面鏡越近，所成的像越大C.物體靠近平面鏡時，所成的像將遠(yuǎn)離平面鏡D.平面鏡成像利用了光的反射原理5、(2015·宜昌)小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”，對于這一有趣現(xiàn)象的形成，下列說法正確的是（）A.云和魚都是虛像B.云是虛像，魚是實像C.云和魚都是由光的反射形成的D.云和魚都是由光的折射形成的DA6、我們學(xué)過的許多成語包含了物理知識，下列成語中的“影”哪個是由光的反射形成的（

）

A．杯弓蛇影B．形影不離

C．形單影只D．立竿見影7、（2015·濟(jì)南）小麗同學(xué)站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)。當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時，像離人的距離

(選填“變大”“變小”或“不變”).她在平面鏡中的像

(選填“變大”“變小”或“不變”)。A變大不變8、(2015·成都)如圖所示，是小明探究平面鏡成像的實驗裝置。實驗時，在豎立的玻璃板前12cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高6cm，在玻璃板的后面出現(xiàn)A的像，他再取一支未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)B與A的像完全重合，則蠟燭B到玻璃板的距離為

cm。為了使像看起來更清晰，實驗最好在__

的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）。12較暗9、(2015·德州)“猴子撈月”的故事同學(xué)們耳熟能詳。如圖所示，若猴子的眼睛用點A表示，空中的月亮用點B表示。請畫出猴子看到空中月亮的光路圖，并保留必要的作圖痕跡。10、如圖是“探究光的反射規(guī)律”的裝置：將一可沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD

放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線。實驗中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個目的是探究

。垂直反射光線、入射光線、法線是否共面·人教版(1)點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)____________時，B的位置即為A的像所在的位置。(2)直尺的作用是便于比較像與物___________的關(guān)系；

兩段蠟燭相同是為了比較像與物________的關(guān)系。(3)用平面鏡代替玻璃板，上述實