【50篇】新版部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案

【50篇】新版部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案1．課內(nèi)閱讀

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。（1）請(qǐng)根據(jù)解釋在內(nèi)容中找到合適的詞語(yǔ)填在橫線上。①指看得很清楚，很逼真。________②物體的樣子模糊，看不清楚。________（2）照樣子寫(xiě)句。周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。________像________?！敬鸢浮浚?）清晰；朦朧（2）天上的星星一閃一閃；無(wú)數(shù)顆寶石【解析】2．閱讀故事，做習(xí)題。木匠（jiàng）的房子

一個(gè)窮木匠造了一間木房子。木房子很小很小，擺了一張小木床和一張矮木桌，只能住下他自己。

一天下大雨，一位老人敲門(mén)請(qǐng)求避雨。木匠說(shuō)：“對(duì)不起！我的房子很小，小得只能住一個(gè)人呀?！崩先苏f(shuō)：“能住下一個(gè)人就能

待（dāi）兩個(gè)人。”木匠把老人讓進(jìn)屋里，老人就坐在地板上。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一位可憐的婦女帶著三個(gè)孩子敲門(mén)請(qǐng)求避雨。木匠說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！待得下兩個(gè)人就能待六個(gè)人?！?/p>

雨越下越大，陸續(xù)有路人敲門(mén)請(qǐng)求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一個(gè)人。他們有坐在地板上的，有坐在床上的，還有站著的，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。

木匠笑著說(shuō)：“只能住一個(gè)人的房子竟然待了這么多人，難道是房子變寬了？”大家笑著說(shuō)：“不是房子變寬了，是心寬了。一個(gè)善良人的心，寬得能容下全世界的人！”（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。短文主要講了________的房子小得只能________，但在一個(gè)雨天里，他那小房子中居然待了________個(gè)人的事。（2）這么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相關(guān)的句子。（3）為什么窮木匠的小房子在雨天竟然待得下這么多人？（

）A.

因?yàn)楦F木匠造的房子很特別，人多了房子也會(huì)變寬。B.

因?yàn)榇诟F木匠小房子里的都是孩子。C.

因?yàn)楦F木匠的心寬。（4）文中的窮木匠是個(gè)怎樣的人？（

）A.

心靈手巧

B.

心地善良

C.

有超能力【答案】（1）五；一個(gè)窮木匠；住下他自己；十一（2）他們有坐在地板上的，有坐在床上的，還有站著的，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。（3）C（4）B3．閱讀短文，完成練習(xí)。蝴蝶谷

祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。（1）找出第二自然段中描寫(xiě)蝴蝶動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。金光燦燦（ABCC式）、________、________（3）根據(jù)意思從文中找詞語(yǔ)。①形容色彩繁多而艷麗。________②形容輕快地跳起舞來(lái)。________（4）填上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。________過(guò)花叢

________過(guò)樹(shù)林

________過(guò)小溪

________到山谷（5）找出表明蝴蝶谷名字由來(lái)的句子。（6）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？【答案】（1）飛、穿、越、趕（2）風(fēng)塵仆仆；白發(fā)蒼蒼（3）色彩斑斕；翩翩起舞（4）飛；穿；越；趕（5）每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。（6）喜歡，因?yàn)楹芷痢?．閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。騎驢

①有一對(duì)父子做完生意，牽著一頭毛驢從城里回來(lái)。

②他們走著走著，迎面來(lái)了一位老先生。他看著父子二人牽著毛驢，便哈哈大笑著說(shuō)：“世界上竟然有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗?！?/p>

③父親聽(tīng)了，心想老先生說(shuō)得對(duì)，于是便叫兒子騎上毛驢，自己在前頭拉著毛驢走。

④走了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一位老太太，看見(jiàn)兒子騎在毛驢上，忍不住說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝啊！自己騎在驢背上，卻讓爸爸頂著大太陽(yáng)走路?！?/p>

⑤父親一聽(tīng)，覺(jué)得老太太的話有道理，便叫兒子下來(lái)，自己騎上毛驢。

⑥誰(shuí)知道，這時(shí)迎面來(lái)了一位年輕母親，抱著一個(gè)出生不久的小孩。她大聲地說(shuō)：“看啦！世界上（

）有這樣狠心的父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享福?！?/p>

⑦父親聽(tīng)了，感到這人說(shuō)的話也不錯(cuò)，于是便要兒子一起騎上毛驢。

⑧他們剛騎上去，迎面來(lái)了一群小孩，對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看啦！這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了！”

⑨父親聽(tīng)了，連忙叫兒子一起跳下驢背。他心里想：

。

⑩最后父親下定決心說(shuō)：“我們應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，就照原來(lái)的做，誰(shuí)累了就騎上去休息一下。”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭，父子二人快快樂(lè)樂(lè)地回家去了。（1）文中第⑥自然段中，（

）中應(yīng)選（

）A.

當(dāng)然

B.

果然

C.

竟然（2）聽(tīng)了誰(shuí)的話，父親讓兒子和他一起騎上了驢背（

）A.

老太太

B.

年輕母親

C.

一群小孩（3）聯(lián)系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，應(yīng)填的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>

）A.

怎么左也不對(duì)，右也不對(duì)，到底該怎么做呢？B.

老先生、老太太說(shuō)我們，連小孩子也竟敢說(shuō)我們的不對(duì)！C.

還是小孩子說(shuō)得對(duì)，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了，我們還是一起下來(lái)走吧。（4）父親說(shuō)就照原來(lái)的做，指的是（

）A.

一起牽著驢子走

B.

父親自己騎

C.

讓兒子騎（5）讀了這篇短文，下列說(shuō)法正確的是（

）A.

要學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)。B.

做事要多觀察，勤思考。C.

不要盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，要有自己的主見(jiàn)。【答案】（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C【解析】5．閱讀短文，回答問(wèn)題。小鷹學(xué)飛

一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹(shù)的上面，它高興地喊起來(lái)：“我已經(jīng)會(huì)飛啦！”

老鷹搖搖頭說(shuō)：“飛得只比大樹(shù)高，還不算會(huì)飛。”

小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來(lái)：“我真的會(huì)飛啦！”

老鷹又搖搖頭說(shuō)：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛?！?/p>

小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹(shù)看不見(jiàn)了，大山也變得矮小了。小鷹急促地喘著氣，對(duì)老鷹說(shuō)：“現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛了吧？”

老鷹向頭頂上指了指說(shuō)：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋呢！（1）短文有________個(gè)自然段，第五自然段有________句話。（2）從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。低________

難過(guò)________

過(guò)去________（3）看見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋，小鷹會(huì)怎樣做？（4）鷹能夠越飛越高，你找到原因了嗎？【答案】（1）6；3（2）高；高興；現(xiàn)在（3）小鷹會(huì)使勁往上飛。（4）因?yàn)樗刻於寂︼w，堅(jiān)持就是勝利?！窘馕觥?．閱讀短文，回答問(wèn)題。狐貍和葡萄

一天，一只狐貍出去散步。走著走著，它看到前邊山腳下有一大片綠綠的葡萄。走近一看，?。「吒叩钠咸鸭苌?，綠得透亮的葡萄多極了。狐貍的口水都要流出來(lái)了。于是，它決定摘幾串葡萄吃。

狐貍站直了身子，把前腿使勁伸長(zhǎng)了，去摘葡萄，可是怎么也夠不到。它不服氣地想：“難道我連一串葡萄都摘不到嗎？”

狐貍坐下來(lái)，仔細(xì)地動(dòng)腦筋：怎么才能夠到葡萄呢？哦，對(duì)了!我應(yīng)該尋找一個(gè)架子低的地方摘，那樣準(zhǔn)能摘到葡萄。

狐貍開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地繞著葡萄架子走，這樣可以發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在低處的葡萄。貍終于發(fā)現(xiàn)一處它認(rèn)為長(zhǎng)得比較低的葡萄，于是擺好了架式，用勁一蹦，沒(méi)摘到，再一蹦，還是沒(méi)有摘到。

狐貍累得氣喘吁吁，它想：這一串一定不是長(zhǎng)得最低的。它又繞著葡萄架走起來(lái)，哎!這次發(fā)現(xiàn)一串比剛才那串還要低，狐貍高興極了。葡萄的香味一陣陣飄來(lái)，狐貍吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐貍又拉開(kāi)架式，在那串葡萄底下使勁一竄，葡萄沒(méi)有摘到，還差點(diǎn)兒閃了腰。

狐貍氣壞了，一邊喘粗氣，一邊揉著后腰，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說(shuō)不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來(lái)，真沒(méi)意思?！保?）全文共________個(gè)自然段，找出第一自然段寫(xiě)狐貍很想吃葡萄的句子。________（2）照樣子，填一填。①摘

②動(dòng)

③喘

④伸

⑤吸⑥揉①葡萄

________粗氣

________鼻子________腦筋

________前腿

________后腰（3）狐貍為了摘到葡萄，先后試了________次。（4）寫(xiě)出表現(xiàn)狐貍“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的句子。【答案】（1）6；狐貍的口水都要流出來(lái)了。（2）③；⑤；②；④；⑥（3）6（4）我為什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是沒(méi)有成熟的樣子，顏色青青的，怎么能好吃呢？說(shuō)不定又酸又澀，即使摘到了，吃進(jìn)去也得吐出來(lái)，真沒(méi)意思?！窘馕觥?．閱讀短文，完成練習(xí)。坐井觀天

青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。

青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”

小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝?！?/p>

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！?/p>

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?！保?）給文中兩個(gè)劃線的字注音。________________口渴找點(diǎn)水喝（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)邊無(wú)際

________

________（3）短文共有________個(gè)自然段，講了________和________的對(duì)話。它們爭(zhēng)論的問(wèn)題是________（選序號(hào)）。①天的大小

②誰(shuí)弄錯(cuò)了（4）如果青蛙跳出井口會(huì)看到什么？會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮你的想象，續(xù)寫(xiě)一下吧！

青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，這下子，它驚呆了。它看到________。于是，青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“________?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“________?！薄敬鸢浮浚?）kě；hē（2）自言自語(yǔ)；一心一意（3）七；青蛙；小鳥(niǎo)；①（4）天無(wú)邊無(wú)際，大得很；對(duì)不起，我真的錯(cuò)了；不要緊，你每天都在井里，怨不得你【解析】8．重點(diǎn)段落品析。

周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象角鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）這段話共________句。（2）找出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（3）這段話寫(xiě)的是________①傣族人民歡迎周總理。

②周總理和傣族人民一起跳舞。【答案】（1）2（2）白、咖啡色、紅色（3）②【解析】9．重點(diǎn)段落品析。

“我要把自己藏起來(lái)。”霧把自己藏了起來(lái)。

不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露（lù

lòu）出來(lái)了。路上走著行（hángxíng)人，小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。

霧呢____不知道消失到哪里去了____（1）給劃線字選擇正確的讀音露________（lù

lòu）出來(lái)

行________（hángxíng)人（2）給文章的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。霧呢________不知道消失到哪里去了________（3）選文共有________自然段，其中第________自然段講的是霧把自己藏起來(lái)后，________、________、________、________、街道、房屋、橋梁都露出來(lái)了?！敬鸢浮浚?）lù；háng（2）？；。（3）3；二；天空；太陽(yáng)；海岸；城市【解析】10．重點(diǎn)段落品析。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，

。牛馬有

，鳥(niǎo)有翅膀。植物要旅行靠的什么

？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。

有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛

。（1）按照原文填空。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，________。牛馬有________，鳥(niǎo)有翅膀。植物要旅行靠的什么________？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。________有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛________。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠________

旅行；鳥(niǎo)兒靠________

旅行；蒲公英靠________旅行。（3）你還知道哪寫(xiě)植物種子的傳播方式？【答案】（1）四海為家；腳；辦法；只要；出發(fā)（2）腳；翅膀；風(fēng)（3）略【解析】11．重點(diǎn)段落品析。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他

草鞋，

斗笠，

糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。（1）給加劃線的字注音。________________________打仗心疼不料（2）選詞填空。（把詞語(yǔ)寫(xiě)到文中橫線處）

帶著

挑起

穿著他________草鞋，________斗笠，________糧食，跟大家一塊兒爬山。（3）從短文內(nèi)容我們了解到，朱德同志是位能與戰(zhàn)士們________的人。

【答案】（1）zhàng；tèng；liào（2）穿著；帶著；挑起（3）同甘共苦【解析】12．閱讀下文，回答問(wèn)題

鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。

一只烏鴉見(jiàn)到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來(lái)。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來(lái)。

牧羊人見(jiàn)到后，跑過(guò)去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問(wèn)這是什么鳥(niǎo)，他回答說(shuō)：“這確確實(shí)實(shí)是烏鴉，可它自己硬要充當(dāng)老鷹?！保?）根據(jù)自己所知道的，說(shuō)明鷹為什么能抓走羊羔。（2）解釋詞語(yǔ)。效仿：________（3）分析烏鴉失敗的原因。（4）讀畫(huà)線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？【答案】（1）鷹的力氣很大，飛行速度很快。（2）指以某件事情為榜樣，模仿來(lái)做（3）力氣不夠，不清楚自己的位置（4）做好自己，不要去模仿別人，要量力而行。【解析】13．重點(diǎn)段落品析。

有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過(guò)冬。寒號(hào)鳥(niǎo)卻整天飛出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：“寒號(hào)鳥(niǎo)，別睡了，大好晴天，趕快做窩?！?/p>

寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫（féng

fèng）里對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和（he

huo），正好睡覺(jué)?！?/p>

冬天說(shuō)到就到了，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！保?）給文中劃線的字選擇正確的讀音。崖縫________（féng

fèng）

暖和________（he

huo）（2）寫(xiě)出下面兩個(gè)詞的近義詞。勸告——________

溫暖——________（3）選文介紹了________

勸________

做窩的故事?！敬鸢浮浚?）fèng；huo（2）勸說(shuō)；暖和（3）喜鵲；寒號(hào)鳥(niǎo)【解析】14．閱讀下文，回答問(wèn)題曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”（1）填量詞。一________大象

一________大船

一________石頭

一________線（2）“曹操的兒子曹沖才七歲?！边@句話中的“才”是________的意思，說(shuō)明了曹沖的年齡________，突出了曹沖的________。

（3）給句子排序，說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。________在船舷上做記號(hào)。________稱石頭的重量。________趕象上船。________趕象上岸，裝石頭上船。【答案】（1）頭；艘；塊；條（2）只有；很??；聰明（3）2；4；1；3【解析】15．課外閱讀。

貓和雞

有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個(gè)消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問(wèn)道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復(fù)健康！”

雞回答說(shuō)：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！保?）填空。________生病了，________假裝醫(yī)生去探望。（2）雞說(shuō)：“只要你離開(kāi)這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑?？【答案】（1）雞；貓（2）貓想要吃雞，卻假裝成醫(yī)生去雞那里惺惺作態(tài)，只要貓走，雞就沒(méi)有生命危險(xiǎn)?！窘馕觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，文章是雞生病了，貓假裝醫(yī)生去探視；第二題考查學(xué)生對(duì)文章的理解，貓想要吃雞，卻假裝成醫(yī)生去雞那里惺惺作態(tài)，只要貓走，雞就沒(méi)有生命危險(xiǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，需仔細(xì)閱讀。16．課外閱讀。

公雞和兔子、鴨子是鄰居。中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，公雞臉紅了。（1）這個(gè)故事有________個(gè)自然段。（2）找出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥?。?）文中的公雞看到修好的屋頂后，感到（

）A.

很生氣

B.

很著急

C.

難為情了【答案】（1）（2）兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。（3）C【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。第一題考查學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)的掌握。文章共4個(gè)自然段。第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂?？吹酵米?、鴨子這么幫自己，而自己那么小氣，公雞臉紅了，這是因?yàn)樗茈y為情?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。17．讀課文《狐假虎威》選段，回答括號(hào)里的問(wèn)題。在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣?！袄咸鞝斉晌襾?lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！崩匣⒏偝稚钐幾呷ァ：偵駳饣瞵F(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。（1）課文的第一自然段里寫(xiě)出了________很厲害，你是從哪些詞讀懂的？請(qǐng)你在下面的橫線上寫(xiě)出兩個(gè)詞。________“竄過(guò)”說(shuō)的是狐貍很________。（2）“眼珠子一轉(zhuǎn)”說(shuō)明狐貍________，正在想鬼主意?！俺吨ぷ印笔钦f(shuō)狐貍心里很怕，但它裝成________的樣子。狐貍第一次使鬼主意后，老虎________了。狐貍說(shuō)自己是老天爺派去管百獸的，老虎被________了。（3）這個(gè)故事告訴我們（

）。A.

狐貍挺厲害B.

老虎挺厲害的C.

我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的狡猾?！敬鸢浮浚?）老虎；撲，逮；靈活（2）狡猾；威風(fēng)；愣住；蒙?。?）C【解析】【分析】第一題考查學(xué)生對(duì)文段的賞析，撲、逮字體現(xiàn)了老虎的威風(fēng)；第二題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握，需要學(xué)生揣摩人物（動(dòng)物）的心里；第三題考查學(xué)生對(duì)中心思想的掌握，這篇文章告訴我們我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的狡猾?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。18．課外閱讀。一只與狼斗的鹿

一群鹿在草地上一邊曬著溫暖的太陽(yáng)，一邊吃著青草。突然，草叢中出現(xiàn)了一只狼。眾鹿見(jiàn)到狼，都嚇得四處逃命。只有一只鹿毫不懼怕，沖上去用犀利的角與狼搏斗。一直斗了很久，這只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上來(lái)一兩只鹿，就能把狼殺死，可一直不見(jiàn)鹿上來(lái)助陣。最后，這只鹿被狼咬翻在地。臨死前，這只鹿痛心地說(shuō)道：“看來(lái)不是我們鹿族軟弱無(wú)能，而是因?yàn)樽运狡茐牧藞F(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到這個(gè)可悲的地步。”（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。突然——________

犀利——________

痛心——________（2）鹿和________搏斗，最后鹿________。（3）搏斗時(shí)，鹿想到了什么？用“﹋”標(biāo)在文中。（4）鹿為什么會(huì)被咬死？用原文回答。【答案】（1）忽然；鋒利；痛苦（2）狼；死了（3）不用大伙一起上，只要再上來(lái)一兩只鹿，就能把狼殺死。（4）自私破壞了團(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到這個(gè)可悲的地步?！窘馕觥俊痉治觥康谝活}考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出近義詞，忽然，突然的意思；犀利，指動(dòng)物的角鋒利；痛心，心里痛苦；第二題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握，鹿與狼搏斗，最后死了；第三題考查學(xué)生對(duì)鹿的思想的掌握，他想，不用大伙一起上，只要再上來(lái)一兩只鹿，就能把狼殺死；最后，鹿被咬死，這是因?yàn)樽运狡茐牧藞F(tuán)結(jié)，才使整個(gè)鹿族落到這個(gè)可悲的地步。【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，需仔細(xì)閱讀。19．閱讀文段，完成練習(xí)。

葡萄種在山坡的梯田上。A茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。B到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。（1）這段話共有________句話，其中第________句寫(xiě)了葡萄種植的地理位置。（2）文中的“準(zhǔn)”字可用________來(lái)代替。（

）A.

準(zhǔn)備

B.

一定

C.

準(zhǔn)確（3）寫(xiě)葡萄多的詞語(yǔ)是________。（4）聯(lián)系上下文寫(xiě)出“五光十色”的意思。（5）文段中畫(huà)橫線的A句子是一個(gè)比喻句，這句話是把________比作________。（6）仿照文段中畫(huà)橫線的B句子寫(xiě)一寫(xiě)。山腳下的野花都開(kāi)了，有________?！敬鸢浮浚?）四；一（2）B（3）一大串一大串（4）指葡萄的顏色很多，十分美麗。（5）向四面展開(kāi)的茂密的枝葉；綠色的涼棚（6）紅的、紫的、黃的、白的、五顏六色，美麗極了【解析】

20．閱讀文段，完成練習(xí)。

她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個(gè)小土豆．上面滿是一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑（bān）。鼻子下面是個(gè)不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。，本來(lái)要做純（chún）藍(lán)的，后來(lái)藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦（shóu）又長(zhǎng)的腿上穿了一雙長(zhǎng)襪子，一只棕（zōng）色，一只黑色。她蹬（dēng）著一雙黑皮鞋，鞋比她的腳長(zhǎng)了一倍。這雙鞋是她爸爸在南美洲買(mǎi)的，想等她長(zhǎng)大了再穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要?jiǎng)e的鞋了。——（瑞典）林格倫《長(zhǎng)襪子皮皮》（1）本文段寫(xiě)的是皮皮的（

）A.

動(dòng)作

B.

心理活動(dòng)

C.

外貌（2）文段中有一個(gè)比喻句，請(qǐng)把這個(gè)比喻句所在的句子用“________”完整地畫(huà)出來(lái)。（3）請(qǐng)你照樣子把描寫(xiě)皮皮的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：向兩邊翹起的辮子像________的鼻子

________的牙齒

________的腿

________的________（4）看到打扮成這樣子的皮皮，你想對(duì)她說(shuō)些什么呢？【答案】（1）C（2）她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個(gè)小土豆．上面滿是一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑（bān）。（3）小土豆；雪白整齊；又瘦又長(zhǎng)；不折不扣；大嘴巴（4）略【解析】

21．閱讀文段，完成練習(xí)。

朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。（1）大家為什么要把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)？在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。（2）戰(zhàn)士們把朱德的扁擔(dān)藏起來(lái)后，朱德是怎樣做的？在文中用“________”畫(huà)出來(lái)。（3）這段話的主要內(nèi)容是（

）A.

介紹朱德怎樣領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)士們打仗

B.

介紹“朱德的扁擔(dān)”這五個(gè)字的來(lái)歷（4）從這件事中可以看出朱德是一個(gè)怎樣的人？（

）A.

與戰(zhàn)士同甘共苦的人。

B.

以身作則的人。

C.

機(jī)智勇敢的人。【答案】（1）他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。（2）不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。（3）B（4）A,B【解析】

22．閱讀理解小猴臉紅了

小猴要和梅花鹿比爬樹(shù),梅花鹿甘(gān)拜(bài)下風(fēng)。小猴又去找小鴨比跳高,小鴨說(shuō)自己不是小猴的對(duì)手。小猴要和松鼠比賽跑,小松鼠說(shuō):“那我可比不上你。”小猴得意地說(shuō):“誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大。”

老山羊問(wèn):“你為什么不和梅花鹿比賽跑,和小鴨比游泳,和小松鼠比爬樹(shù)呢?”小猴一聽(tīng),支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)，臉紅到耳根子。

老山羊笑瞇瞇地說(shuō):“孩子，謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，多學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)進(jìn)步啊!”（1）照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。笑瞇瞇________、________、________（2）文中寫(xiě)了________種動(dòng)物。從文中找出以下動(dòng)物的本領(lǐng),寫(xiě)在橫線上。梅花鹿：________

小鴨：________

小松鼠：________（3）從這個(gè)故事中，你明白了什么道理?請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的句子?！敬鸢浮浚?）笑哈哈；綠油油；亮晶晶（2）5；跑步；游泳；爬樹(shù)（3）謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,多學(xué)習(xí),這樣才會(huì)進(jìn)步啊!”【解析】23．閱讀短文，回答問(wèn)題。下雨了

燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻忙著搬家，天要下雨啦。

滴答，滴答滴答……小雨點(diǎn)落下來(lái)了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。

我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。（1）圈出短文中表示聲音的詞。（2）短文有________段，第________段寫(xiě)“我們”在雨中上學(xué)去。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像________；它掉在池塘里，逗得池水________。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像________，又像________。（4）“我們光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……”這句話說(shuō)明（

）。A.

我們喜歡下雨

B.

大家都不喜歡下雨，因?yàn)橐挥炅堋敬鸢浮浚?）滴答；滴答滴答；嘩啦；嘩啦嘩啦（2）3；3（3）敲小鼓；笑起朵朵花；銀線；喝醉了酒；在跳舞（4）A【解析】24．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”

小鳥(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！保?）青蛙和小鳥(niǎo)在爭(zhēng)論什么？（

）A.

井口有多大。

B.

天有多大。（2）青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)于天的大小的說(shuō)法不一樣的原因是什么？（

）A.

青蛙和小鳥(niǎo)所在的位置不一樣，看到的天也就不一樣。B.

天只有井口那么大，小鳥(niǎo)說(shuō)得不對(duì)。（3）青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話體現(xiàn)出的道理是（

）A.

認(rèn)識(shí)事物、看待問(wèn)題，站得高才能看得全面

B.

天是無(wú)邊無(wú)際的，大得很（4）填一填。有些人看到的、知道的很少，還總以為自己是正確的，我們就說(shuō)他。________【答案】（1）B（2）A（3）A（4）坐井觀天【解析】25．重點(diǎn)段落品析。

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，開(kāi)通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。洪水終于退了，毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了，人們把家重新搬了回來(lái)。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。千千萬(wàn)萬(wàn)

________

________

________（2）大禹是怎樣治理洪水的？（3）這段話有________句。【答案】（1）明明白白；清清楚楚；認(rèn)認(rèn)真真（2）他和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起，開(kāi)通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。（3）3【解析】26．閱讀短文，做習(xí)題。好事情

早上，小尤拉想：小孩子也應(yīng)該做點(diǎn)兒什么事情。

他坐下來(lái)，想：“假如我妹妹掉在水里，我就去救她！”妹妹恰好走來(lái)了，說(shuō)：“跟我去玩呀！”“走開(kāi)，別擾亂我想事情！”妹妹受了委屈，走開(kāi)了。

于是尤拉又想：“假如狼來(lái)抓奶奶，我就用槍打它們！”奶奶恰好就在這時(shí)候講話了：“小尤拉，把碗碟（dié）收拾走。”“您自己收拾吧，我沒(méi)有工夫?！蹦棠虛u搖頭。

尤拉又往下想：“假如小狗掉進(jìn)井里，我就把它撈起來(lái)！”

小狗恰好跑過(guò)來(lái)了。它搖搖尾巴：“給我喝點(diǎn)兒水吧，尤拉！”“走開(kāi)，我正在想事情！”小狗合上嘴，夾著尾巴跑了。

尤拉來(lái)到媽媽跟前，說(shuō)：“我能做點(diǎn)兒什么好事情呢？”媽媽撫摩（mò）著尤拉的頭，說(shuō)：“跟妹妹去玩，幫奶奶收拾碗碟，給狗喝些水?！保?）文中“恰好”的意思是（

）A.

只好

B.

正好

C.

完好（2）短文中尤拉做好事情了嗎？（

）A.

正在做

B.

已經(jīng)做了

C.

想要做（3）選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.

短文批評(píng)了尤拉不愿做好事的壞思想。B.

短文贊揚(yáng)了尤拉不懂就問(wèn)的態(tài)度。C.

短文告訴我們做好事可以從平凡小事做起。（4）假如奶奶正在掃地，你會(huì)怎么做？【答案】（1）B（2）C（3）C（4）我會(huì)立刻去掃地，讓奶奶休息。27．讀下面一段話，回答問(wèn)題。知了學(xué)飛

傳說(shuō)在很古很古的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天，它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁很高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了怕艱苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō)：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試幾下，就自滿地嚷著：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飛到南方去啦！知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是，它用力撲騰著翅膀還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空，只見(jiàn)大雁遠(yuǎn)飛，真懊悔自己當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)！可這時(shí)已經(jīng)晚了，只好嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！”（1）讀短文，思考，知了為什么想學(xué)飛，在短文中用“________”畫(huà)出來(lái)。（2）知了沒(méi)學(xué)會(huì)飛是因?yàn)樗黖_______。（3）知了為什么嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！”？【答案】（1）一天，它見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。（2）知了怕艱苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。（3）懊悔自己當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)！【解析】28．閱讀下文，回答問(wèn)題

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛__它的嘴邊有八根胡子__又細(xì)又長(zhǎng)又硬__我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，

嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。（1）給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛________

它的嘴邊有八根胡子________

又細(xì)又長(zhǎng)又硬________（2）小花貓的尾巴是________，眼睛是________，胡子________。（3）寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：________?！敬鸢浮浚?），；，；。（2）長(zhǎng)長(zhǎng)的；圓溜溜的；又細(xì)又長(zhǎng)又硬（3）黃一道，黑一道，白色的【解析】29．閱讀下文，回答問(wèn)題烏鴉和百靈鳥(niǎo)

烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠（gòu）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好?。?/p>

烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。

百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。（1）短文一共有________個(gè)自然段。（2）怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？（3）烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)，抄在橫線上。【答案】（1）5（2）得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。（3）沒(méi)有。因?yàn)椋汉ε吕щy的人，什么也不會(huì)得到。（4）害怕困難的人，什么也不會(huì)得到?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問(wèn)題

曹操的兒子曹沖才七歲。他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。______把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。______把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。______，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！保?）在文中的橫線上填上合適的表示順序的詞語(yǔ)。________把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面在船舷上劃一條線。________把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到劃線的地方為止。________，稱一稱船上的石頭。（2）“曹操的兒子曹沖才七歲”中的“才”說(shuō)明________。（3）這一段寫(xiě)了________。（4）你認(rèn)為曹沖的辦法好嗎？為什么？【答案】（1）先；再；然后（2）曹沖年齡雖然小，但很聰明（3）曹沖稱象的辦法（4）好。因?yàn)樗霓k法不但能稱出大象的重量，而且能使大象不受到傷害?！窘馕觥?1．閱讀短文《曹沖稱象》，回答問(wèn)題。

古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。一天，人家給他送來(lái)一頭大象，他非常高興，就帶著兒子和官員們一同去看大象。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：象這么大，到底有多重呢？

曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說(shuō)：“辦法倒有一個(gè)，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！辈懿俾?tīng)了直搖頭。（1）我來(lái)填一填。大象的身子像________，腿像________。（2）找出官員們想的什么辦法。（3）你有什么好的辦法來(lái)稱象？【答案】（1）墻；柱子（2）有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說(shuō)：“辦法倒有一個(gè)，就是把大象宰了，割成一塊一塊的再稱?！保?）將大象用鋼索綁好，利用吊車(chē)的滑輪，在鋼索的另一頭系上大筐，在筐內(nèi)放入重物，重量相等時(shí)，就會(huì)平衡?！窘馕觥?2．讀短文。做練習(xí)豆豆的壞習(xí)慣

豆豆總是喜歡舔東西，他說(shuō)是想嘗嘗東西的味道。媽媽告訴他這樣不衛(wèi)生，他也不聽(tīng)，還經(jīng)常抓住玩具舔呀舔的。

他常說(shuō)：“人家說(shuō)了，不干不凈，吃了沒(méi)病。”媽媽對(duì)他一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。

塑料大象身上的細(xì)菌被豆豆舔進(jìn)肚子了。肚子好疼呀！豆豆疼得滿地打滾。媽媽看見(jiàn)了，急忙把他送到醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)：“小豆豆，亂舔東西會(huì)得病，現(xiàn)在你要打針吃藥了！”小豆豆一聲不響地點(diǎn)點(diǎn)頭。

從此，豆豆再也不舔玩具了。他不僅不亂舔東西，還養(yǎng)成了勤洗手、勤換衣服的好習(xí)慣?，F(xiàn)在大家見(jiàn)了豆豆，都夸他是愛(ài)干凈的好孩子。（1）“被”字用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。（2）豆豆有什么壞習(xí)慣？（3）后來(lái)，豆豆養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？（4）在生活中，你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？【答案】（1）衤；5（2）豆豆總是喜歡舔東西，他說(shuō)是想嘗嘗東西的味道。（3）養(yǎng)成了勤洗手、勤換衣服的好習(xí)慣。（4）講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！窘馕觥?3．閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。螞蟻和屎（shǐ）殼郎

夏天，別的動(dòng)物都悠（yōu）閑（xián）地生活，只有螞蟻在田里跑來(lái)跑去，搜（sōu）集（jí）小麥和大麥，給自己貯（zhù）存冬季吃的食物。

屎殼郎驚奇地問(wèn)他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)。

冬天來(lái)了，大雨沖掉了牛糞（fèn）。饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞（qǐ）食。螞蟻對(duì)他說(shuō)：“喂，伙計(jì)，如果在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了。”（1）短文共有________個(gè)自然段。（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：跑來(lái)跑去

________來(lái)________去（3）夏天，螞蟻為什么在田里跑來(lái)跑去？（

）A.

悠閑地散步。

B.

去屎殼郎那里乞食。

C.

搜集小麥和大麥，給自己貯存處季吃的食物。（4）請(qǐng)把螞蟻批評(píng)屎殼郎的句子找出來(lái)。（5）讀了這個(gè)故事你懂得了什么道理？（

）A.

要像屎殼郎一樣悠閑地生活。B.

螞蟻在田里跑來(lái)跑去，是在瞎忙活。C.

要學(xué)習(xí)螞蟻事先做好打算，做到有備無(wú)患。（6）你覺(jué)得，屎殼郎聽(tīng)了螞蟻的話會(huì)怎么做？【答案】（1）6（2）飛；飛（3）C（4）喂，伙計(jì)，如果在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了。（5）C（6）學(xué)習(xí)螞蟻事先做好打算，做到有備無(wú)患。【解析】34．閱讀下面的短文，完成練習(xí)?？讨矍髣?/p>

從前，有個(gè)人坐船過(guò)江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉進(jìn)江里去了。那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。

旁邊的人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號(hào)有什么用?。俊?/p>

那個(gè)人不慌不忙地指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)?！保?）將下面的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。在船舷上刻記號(hào)有什么用啊？（2）寶劍掉進(jìn)江里去了，那個(gè)人是怎么做的？在文中找出相應(yīng)的句子畫(huà)上“________”。（3）按那個(gè)人的說(shuō)法去做，能撈到寶劍嗎？為什么？【答案】（1）在船舷上刻記號(hào)沒(méi)有用。（2）那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。（3）不能。因?yàn)榇谝苿?dòng)，而劍還在原來(lái)的地方。35．課外閱讀。媽媽的頭發(fā)

柔和的燈光下，媽媽正在給我講生動(dòng)有趣的童話。

望著媽媽那美麗的臉龐，忽然我發(fā)現(xiàn)了媽媽頭上銀絲般的白發(fā)。一根、兩根、三根……怎么數(shù)也數(shù)不清。

媽媽微笑著說(shuō)：“孩子，白發(fā)的存在是因?yàn)槟愕拈L(zhǎng)大。”

哦，我明白了，是我的長(zhǎng)大才使媽媽有了白發(fā)。那根根白發(fā)凝聚著媽媽對(duì)我的愛(ài)。（1）用文中的詞語(yǔ)填空。________的燈光

________的童話________的臉龐

________的白發(fā)（2）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫和—________

好玩—________

漂亮—________

凝結(jié)—________（3）讀完短文，我知道了，媽媽的白發(fā)里凝聚著________。【答案】（1）柔和；有趣；美麗；銀絲般（2）柔和；有趣；美麗；凝聚（3）媽媽對(duì)我的愛(ài)【解析】36．閱讀故事，做練習(xí)。花生娃娃的禮物

小白兔、小狐貍和小花鹿正在田野玩捉迷藏，一個(gè)娃娃走過(guò)來(lái)，他滿臉麻子，臉色蠟黃，好像生病了。

“我想和你們一起玩，可以嗎？”麻臉娃娃可憐巴巴地問(wèn)大家。

“你太丑了，還是找小烏龜玩吧，哈哈！”小狐貍譏笑道。

“就是，你的臉坑坑洼洼的，太丑了！”小花鹿說(shuō)。

“大家不要嘲笑他。麻臉娃娃，我和你一起玩！”小白兔熱情地說(shuō)。

小狐貍和小花鹿不喜歡和麻臉娃娃玩，他們?nèi)酉滦“淄?，賭氣回家了。

小白兔和麻臉娃娃在草坪上踢起了足球，他們一會(huì)兒奔跑，一會(huì)兒傳球，一會(huì)兒射門(mén)……玩得可高興了。

麻臉娃娃跑得滿頭大汗，他邊擦汗邊說(shuō)：“真熱呀！”說(shuō)完，他搖身一變，變成了一個(gè)白白胖胖的娃娃，穿著紅色的肚兜，胳膊和腿

像蓮藕一樣白嫩，漂亮極了。

“原來(lái)你一點(diǎn)兒都不丑?。　毙“淄皿@喜地說(shuō)。

“小白兔，你不嫌我丑，還和我一起玩，謝謝你。”娃娃把一個(gè)蓋著紅布的籃子遞給小白兔，“這是我的一點(diǎn)兒心意，請(qǐng)你收下

吧?！毙“淄脛偨舆^(guò)籃子，娃娃就消失了。

回到家，小白兔把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

“孩子，你做得對(duì)。每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重，咱們可不能以貌取人?！眿寢尶洫?jiǎng)道。

媽媽掀開(kāi)籃子上面的紅布，仔細(xì)一看，花生糖、花生米、花生油、八寶粥……花花綠綠的，滿滿一籃子。

“媽媽，我知道了，我遇到的是花生娃娃?！毙“淄脫蠐项^，一下子明白了。（1）猜猜下列生字的讀音，請(qǐng)連一連。nèn________

譏jī________

嫩xiān________

嫌náo________

掀xián________

撓（2）下列詞語(yǔ)在文中是什么意思？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）①可憐巴巴________A．可憐的樣子。A．可愛(ài)的樣子。②以貌取人________A．通過(guò)人做的事來(lái)判斷他的品質(zhì)或能力。B．通過(guò)人的外貌來(lái)判斷他的品質(zhì)或能力。（3）把文中描寫(xiě)小白兔和麻臉娃娃一起玩的句子找出來(lái)，并畫(huà)上“________”。（4）讀了這則故事，你明白了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?！敬鸢浮浚?）嫩；譏；掀；撓；嫌（2）A；B（3）小白兔和麻臉娃娃在草坪上踢起了足球，他們一會(huì)兒奔跑，一會(huì)兒傳球，一會(huì)兒射門(mén)……玩得可高興了。（4）每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重，我們不能以貌取人。37．閱讀短文，回答問(wèn)題。貓

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。（1）短文有________句話。（2）課文主要寫(xiě)了貓的________、________、________和________。（3）找出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。（4）這篇文章主要寫(xiě)________①貓的耳朵很靈活。②貓是捉老鼠的能手?！敬鸢浮浚?）5（2）耳朵；眼睛；胡須；爪子（3）它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。（4）②【解析】38．閱讀文段，完成練習(xí)。

有一天，霧飛到海上。

“我要把大海藏起來(lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。（1）文中“我”指的是________，“我”把________藏了起來(lái)。（2）找到“霧”說(shuō)的話，用“________”畫(huà)出來(lái)。（3）想象一下，霧還有可能飛到哪里，把什么藏起來(lái)。仿照文段寫(xiě)一寫(xiě)。有一天，霧飛到________。“我要把________藏起來(lái)?！庇谑?，他把________藏了起來(lái)。無(wú)論是________、________，還是________，都看不見(jiàn)了?！敬鸢浮浚?）霧；大海（2）“我要把大海藏起來(lái)?！保?）森林里；森林；森林；樹(shù)木；花草；小鳥(niǎo)39．閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。喜歡捉迷藏的風(fēng)婆婆

風(fēng)婆婆會(huì)隱身術(shù)，喜歡和大家捉迷藏，森林里幾乎哪兒都有她的身影?？墒?，小動(dòng)物們卻看不見(jiàn)她。

一天，太陽(yáng)烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。小白兔在菜地里拔了一會(huì)兒蘿卜，熱得滿頭大汗。他摘了一片芭蕉葉，使勁扇起來(lái)。這時(shí)，一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。

“風(fēng)婆婆，謝謝你。”小白兔說(shuō)。

“咦？小白兔，你怎么知道我在這兒？”風(fēng)婆婆好奇地問(wèn)。

“雖然我看不見(jiàn)你，但能感受到你的涼爽。”小白兔說(shuō)。

一天，花鹿媽媽做了一頓豐盛的飯菜，小花鹿急著去上學(xué)，看著熱騰騰的飯菜，皺起了眉頭。忽然，一陣涼風(fēng)徐徐吹來(lái)，飯菜漸漸涼了。

“風(fēng)婆婆，謝謝你?！毙』挂贿叧燥堃贿呎f(shuō)。

“咦？小花鹿，你怎么知道我在這兒？”風(fēng)婆婆好奇地問(wèn)。

“雖然我看不見(jiàn)你，但能感受到你?！毙』拐f(shuō)。

一天，小刺猬正坐在電腦前學(xué)習(xí)，忽然停電了。他走到屋外，發(fā)現(xiàn)田野里一絲風(fēng)都沒(méi)有，一旁的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片紋絲不動(dòng)，小刺猬嘆了口氣。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，發(fā)電機(jī)的葉片快速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。來(lái)電了，電腦又運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。

“風(fēng)婆婆，謝謝你?！毙〈题陔娔X前一邊學(xué)習(xí)一邊說(shuō)。

“咦？小刺猬，你怎么知道我在這兒？”風(fēng)婆婆好奇地問(wèn)。

“雖然我看不見(jiàn)你，但能感受到你巨大的能量?！?/p>

喜歡捉迷藏的風(fēng)婆婆總是這樣熱心地幫助小動(dòng)物們。（1）“一旁的風(fēng)力發(fā)電機(jī)的葉片紋絲不動(dòng)，小刺猬嘆了口氣”中“紋絲不動(dòng)”的意思是（

）A.

一點(diǎn)兒也不動(dòng)

B.

動(dòng)了一點(diǎn)兒（2）根據(jù)故事的內(nèi)容連一連。小白兔________

①停電了，電腦不能用了

A風(fēng)婆婆送來(lái)了涼爽小花鹿________

②熱得滿頭大汗

B風(fēng)婆婆吹涼了飯菜小刺猬________

③飯菜太熱，急著吃完去上學(xué)

C風(fēng)婆婆送來(lái)了能量（3）你知道風(fēng)婆婆還能幫小動(dòng)物做什么事嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。【答案】（1）A（2）②-A；③-B；①-C（3）還能幫助小動(dòng)物吹干晾曬的衣物?！窘馕觥?/p>

40．課外閱讀。狐貍孵蛋

有一只狐貍在草堆里撿到了一個(gè)大鴨蛋。狐貍正想吃，可是又一想，我不如把這個(gè)鴨蛋孵出一只小鴨來(lái)，那一定更美味。于是狐貍便開(kāi)始孵蛋了。

狐貍把鴨蛋小心地放在一塊柔軟的草地上，用自己___________的肚皮___________蓋在上面。這個(gè)主意不錯(cuò)，可是這個(gè)姿勢(shì)實(shí)在是太累了，才堅(jiān)持了幾天，狐貍便四肢發(fā)軟，再也爬不起來(lái)了。

狐貍又想到了一個(gè)好主意，他找來(lái)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)皮，把鴨蛋緊緊地綁在自己的肚皮上，這樣他不僅可以孵蛋，還能夠找東西呢!

過(guò)了幾天，鴨蛋裂縫了。又過(guò)了幾天，一只小鴨子___________地從蛋殼里鉆了出來(lái)，對(duì)著狐貍喊:“媽媽!”狐貍被這個(gè)意外驚呆了，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我……我是男的，應(yīng)該是爸爸?！薄鞍职?”小鴨子高興地喊著。

在狐貍的保護(hù)下，小鴨子過(guò)得可開(kāi)心了，他鉆到狐貍的懷里，對(duì)狐貍說(shuō):“謝謝你，爸爸!我好愛(ài)你，爸爸!”狐貍看著小鴨子笑瞇瞇地說(shuō):“少了頓大餐，多了個(gè)兒子，這感覺(jué)，還真是挺好的。”（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。輕輕地

毛茸茸

搖搖擺擺（2）狐貍孵蛋是因?yàn)?

)①他覺(jué)得孵出小鴨子來(lái)吃會(huì)更美味②他很喜歡孵蛋,覺(jué)得好玩（3）為了孵蛋,狐貍想出了哪些方法?(

)(多選)①把蛋放在草地上,用肚皮蓋在上面②將鴨蛋放在棉被里包著③用長(zhǎng)樹(shù)皮將鴨蛋綁在肚皮上【答案】（1）毛茸茸|輕輕地|搖搖擺擺（2）①（3）①③【解析】41．閱讀短文，回答問(wèn)題。_____________

有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門(mén)欺負(fù)別人。

一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的?！?/p>

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”（1）請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空：________的大熊

________地走過(guò)去

________地說(shuō)________蘿卜

________麥子

________鐵鍬（3）“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用________查字法，先查部首________再查_(kāi)_______畫(huà)。（4）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。干瘦——________

愛(ài)護(hù)——________（5）讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么？【答案】（1）肥胖的大熊（2）肥胖；大搖大擺；粗聲粗氣；挖；收割；扛著（3）部首；钅；9（4）肥胖；欺負(fù)（5）略【解析】42．閱讀短文，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)島

在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。（1）寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是________；寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞有________。（2）這段話中第________句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第________句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。（3）鳥(niǎo)島在什么地方？（4）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。各種各樣（ABAB）________、________、________、密密麻麻（AABB）________、________、________、【答案】（1）擠滿；密密麻麻；到處；白色的、青綠色的（2）3；4（3）青海湖的西部。（4）有聲有色；全心全意；自由自在；干干凈凈；高高興興；快快樂(lè)樂(lè)【解析】43．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊兒奶酪，高興極了?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥倆開(kāi)始拌起嘴。

這時(shí)有只狐貍跑了過(guò)。

“小家火們，你們秒什么呀？”狐貍問(wèn)道。

“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐?duì)狐貍說(shuō)。

“這事好辦，我們幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過(guò)掰成了兩半。（1）在文章畫(huà)線部分的句子中找出錯(cuò)別字，并改正。________——________

________——________（2）________和________撿到了一塊兒奶酪。（3）熊哥哥和熊弟弟為什么拌嘴？【答案】（1）火；伙；秒；吵（2）熊哥哥；熊弟弟（3）他們不知道怎么分這塊奶酪?！窘馕觥?4．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

媽媽睡了。媽媽哄我午睡的時(shí)候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。

睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著，彎彎的眉毛也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉蛋上。

睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都掛滿笑意。好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等會(huì)兒講給我聽(tīng)……

睡夢(mèng)中的媽媽好累。媽媽的呼吸那么深沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活兒，累了，乏了，她真該好好睡一覺(jué)。（1）這篇課文講的是________時(shí)，媽媽在哄“我”入睡時(shí)，________先睡了。（2）文中從三個(gè)方面寫(xiě)了睡夢(mèng)中的媽媽的樣子：一是睡夢(mèng)中的媽媽________；二是睡夢(mèng)中的媽媽________；三是睡夢(mèng)中的媽媽________；（3）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。先——________

外——________

彎——________（4）仿寫(xiě):小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步?！敬鸢浮浚?）午睡；媽媽（2）美麗；慈祥；好累（3）后；里；直（4）蘋(píng)果笑紅了臉?！窘馕觥?5．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

①小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上_________著一只大青蛙，_________著碧綠的衣裳，_________著雪白的肚皮，_________著一對(duì)大眼睛。

②小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一_________，向前一_________，_________到了荷葉上。

③不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)。（1）把下面詞語(yǔ)填在第①自然段中的括號(hào)內(nèi)。①露

②鼓

③蹲

④披（2）把下面詞語(yǔ)填在第②自然段中的橫線上。①蹦

②蹬

③跳（3）讀一讀第③自然，回答問(wèn)題。①這段話一共有________句。②在文中找出能說(shuō)明青蛙是對(duì)人類(lèi)有益的動(dòng)物的句子：________?！敬鸢浮浚?）③|④|②|①（2）②|①|(zhì)③（3）2；他們跟著媽媽，天天去捉害蟲(chóng)【解析】46