【6篇】新版部編人教小升初語文習(xí)作范文專項(xiàng)練習(xí)題含范文

【6篇】新版部編人教小升初語文習(xí)作范文專項(xiàng)練習(xí)題含范文1． 請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。（一）我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？請(qǐng)以“感謝生命中有個(gè)你”為題，寫一篇作文。（二）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)詞語或短語，把作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇作文。那些年，令人難忘的【答案】感謝生命中有個(gè)你“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首個(gè)心里暖暖的，總會(huì)想起我的母親。我的母親長的并不漂亮，沒有一個(gè)好身材，也沒有一個(gè)好工作。但我總覺得她是最美的。小時(shí)候?qū)懽魑牡臅r(shí)候我總會(huì)埋怨母親。因?yàn)樗龝?huì)花很多時(shí)間跟我在一起，時(shí)間長了覺得平淡無奇，沒有什么大事，也就沒什么可寫的。現(xiàn)在回憶往事，突然發(fā)現(xiàn)我是多么的幸福。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有母親的愛。媽媽，您還記得三年前嗎？那時(shí)我已10歲，在讀5年級(jí)。那天我正玩的開心。您走過來用非常低沉的語氣叫我去房間，給我說一些事。當(dāng)時(shí)我一下子緊張了起來。我有什么事沒做好嗎？好像沒有吧。那會(huì)是什么事呢？我一路邊走邊想，低著頭進(jìn)了房間。您坐在書桌旁，我一下子瞄到書桌上。啊！口算本？！那可是被我藏得很好的。您怎么會(huì)找到。我都忘了有這事了。當(dāng)時(shí)身體打了一個(gè)寒噤。不好的感覺在我的身上蔓延。您拿著口算本心平氣和的對(duì)我說：“期中都過了，你才做幾頁。你為什么不做？很難嗎？做不來嗎？”我小聲嘟囔了一聲：“同學(xué)們都沒有做。為什么我要做？”您當(dāng)時(shí)站了起來怒氣沖天的對(duì)我說：“同學(xué)們。他們父母有錢花幾十萬給他們讀書，而我們沒有錢給你讀書，我們家跟他們家不一樣。你覺得哪家好你去給他們當(dāng)女兒。”頓時(shí)我的眼淚簌簌地流下。滿是委屈。我瞪了你一眼。拿起“武器”在“敵人”口算本前“戰(zhàn)斗”。我邊做邊想：哼！我一定要做完。讓您“刮目相看”。中途有好幾次都想放棄，但一想到不能讓您“瞧不起”就繼續(xù)奮斗。在我4個(gè)多小時(shí)的“艱苦”奮斗下終于把“敵人”打敗了。我拿著口算本丟在您面前，毫不在乎得說了一句做完了，便出去玩了。過了一段時(shí)間后，您有把我叫還來改錯(cuò)。改完錯(cuò)后你就叫我去買東西吃，讓我去玩。期末將至，數(shù)學(xué)老師說期末考試完就檢查口算本。同學(xué)們?nèi)宄扇旱米龆乙粋€(gè)人在復(fù)習(xí)。當(dāng)時(shí)我很高興。媽媽！感謝您，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；感謝您，讓我學(xué)會(huì)做事要做在別人前面；感謝您，讓我的生活五彩繽紛；感謝你，讓我……再華麗的語言也無法形容我對(duì)您的感謝。千言萬語只有一句：媽媽，感謝您！【解析】【詳解】（1）這是一篇命題作文，題目是“感謝生命中有個(gè)你”。依據(jù)題目中的材料“在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？”可知，這里的“你”是指自己的父母親人。每個(gè)人的生活和成長都離不開的父母親人的陪伴和呵護(hù)，會(huì)有很多值得讓你感謝的故事，體會(huì)被人保護(hù)、照顧的幸福。選擇符合題意的素材，敘寫自己的情感體驗(yàn)和人生感悟作文。（2）這是一篇半命題作文，題目是“那些年，令人難忘的”?！澳切┠辍北砻鬟@是一篇回憶性文章；“難忘”表明補(bǔ)填的人、事、物、情等內(nèi)容對(duì)自己的影響巨大，意義深遠(yuǎn)。回顧自己的人生經(jīng)歷，有哪些人、哪些事、哪些情讓自己不能忘懷，敘寫記憶深刻的故事，表達(dá)積極健康的思想作文。體裁上，適合寫記敘文，文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫?！军c(diǎn)睛】（1）命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。（2）半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：①避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題時(shí)，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。②化大為小。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。③補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動(dòng)，更有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語言的駕馭能力。2．題目：留在我的記憶深處要求：①把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；②寫出真情實(shí)感，內(nèi)容要具體，語句要通順，字跡要清晰工整；③如果要在作文中寫校名，人名請(qǐng)用××代替；550字左右。【答案】【參考例文】留在我的記憶深處

打開塵封記憶的大門，隨著長廊一直走到我記憶深處，在“人物”這一書架上，我看到了那個(gè)他，噢！事情雖過已久，我卻不能忘記他，他，那顆明亮的星星鑲嵌在我人生的天空，一直給我指引正確的方向！

那一幕，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。還記得，那是一個(gè)原本晴朗的日子，我打算乘坐公交車到距離我家較遠(yuǎn)的圖書館還書。身穿一件新T恤，配著一條中褲，手里握著一本故事書，我就蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

剛到公交車站，烏云姐姐趕走了白云姐姐，天灰蒙蒙的，不一會(huì)兒就下起小雨。這是，一輛公交車停靠在我面前，乘客們一窩蜂地猛擠上去，我也不甘示弱地沖了過去。汽車起動(dòng)了，我也找到了一個(gè)好座位。天頓時(shí)嘩啦啦地下起大雨，我心想：幸好上了車啊，不然就變成“落湯雞”了！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我手中緊握的書不見了，便條件反射地大喊一聲：“糟糕！我的書呢？”車上的乘客被我這樣突如其來的一叫嚇了一跳。

“小妹妹，你丟失了書嗎？”我聽見一把親切的聲音?！笆前。鞘窍驁D書館借來的，可能剛上車時(shí)不小心丟失了，真倒霉！”我回答道。這是哪位公交車司機(jī)的問候，我從車子的到后鏡看到了他的模樣：一雙炯炯有神的眼睛，較濃的眉毛，矮矮的鼻梁，頭上已經(jīng)長出幾十條銀絲，大概40來歲的樣子，看上去很祥和，他會(huì)幫我嗎？

車一到站，我不管雨下得有多大，一頭便鉆進(jìn)風(fēng)雨中，大風(fēng)大雨把我籠罩著，我模糊地聽到一把關(guān)切的聲音：“小妹妹，別跑了，讓我把車退回去就好了！”可能是這場(chǎng)大雨替我謝絕了這份好意，我并沒有停下腳步，反而跑得更快，額頭上的不知是雨水還是汗水。

我跑回了上一個(gè)站，只見我的書靜靜地躺在路邊，被雨水打濕了，我馬上去把它撿起來，輕輕擦掉封面的雨水。我的衣服濕透了，正準(zhǔn)備冒雨回家。這時(shí)，我的前方停著一輛公交車，那位司機(jī)伯伯微笑地看著我說：“上車吧，來擦擦身，雨停了再回去！”顯然，他還是把車推回來了，我熱淚盈眶地上了車。一位阿姨對(duì)司機(jī)不滿地說道：“不到總站，怎么可以退回來？”司機(jī)伯伯淡淡地說：“難道你能看著一個(gè)小女孩被大雨淋濕后再吹風(fēng)嗎？那會(huì)生病的?！?/p>

在我記憶深處，那位司機(jī)伯伯的形象依然高大，他教會(huì)我要設(shè)身處地地為人們著想，要理解別人，熱情地幫助別人。?。∷男袨槎嗝?，他的心靈多美，他是我人生道路上的引路人！3． 半命題作文：你瞧，要求：字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名。【答案】你瞧，那燈光在我的心中，永遠(yuǎn)保存著一個(gè)溫暖的角落，只會(huì)留給那抹為我而亮起的燈光。那抹燈光，是她默默地為我在守候，曾在一瞬間擦亮了我的心房。身在初二的我沒有得到過父母太多的關(guān)愛，他們?cè)谶b遠(yuǎn)的地方打工，為我掙學(xué)費(fèi)。他們的遠(yuǎn)離，我都懂得。因此，我毫無怨言地跟爺爺奶奶生活在一起。爺爺奶奶沒什么文化，種了半畝農(nóng)田，里面種植的全是我最愛吃的菜，我想他們能幫我的也只有這些吧！不過，現(xiàn)在我才知道，我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知錯(cuò)得有多么離譜。臨近考試，每夜我都復(fù)習(xí)至深夜零點(diǎn)。又是一個(gè)深夜，我正在伴燈苦讀，奶奶輕手輕腳地走到我身邊，她摸摸我的頭什么也沒說就走了。我驚奇地問：“奶奶，怎么還不睡，有什么事么？”“沒啥事，孫兒啊，每天晚上怎么不早點(diǎn)睡覺呀，睡眠不好影響學(xué)習(xí)?！蹦棠虦睾偷脑捳Z中帶著一絲責(zé)怪?！拔铱炜荚嚵耍刻焱砩舷攵鄰?fù)習(xí)會(huì)兒，這么晚了，奶奶，你先去睡吧，我等會(huì)兒再睡。”我將視線又移回到了書本上。奶奶無奈地嘆了口氣，便緩緩地走了，輕輕地，好像剛剛這里就是這樣安靜，沒發(fā)生任何事！時(shí)間在靜靜的夜晚悄悄流淌著，我看了看精致的鬧鐘，又到了零點(diǎn)，準(zhǔn)備熄燈睡覺了。我慢慢打開房門躡手躡腳地往廁所的方向走去，經(jīng)過奶奶房門時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)了門縫處滲出一縷微弱的黃光。怎么？奶奶還沒睡嗎？難道奶奶在擔(dān)心我嗎？……哦！奶奶該不會(huì)是在等我吧！想到這，我又悄悄折回房間將燈關(guān)上，再出來時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)奶奶房里的燈也滅了。頓時(shí)，我恍然大悟，內(nèi)心百感交集，一陣暖意涌上心頭，奶奶是因?yàn)槲覜]睡所以她也睡不著嗎？奶奶年紀(jì)那么大了，再這樣下去會(huì)吃不消的。奶奶，真是辛苦您了！我懷揣著暖意回到房間，心里的漣漪久久不能平靜。第二夜，九點(diǎn)整我就熄了燈，待奶奶房里沒了動(dòng)靜我才輕手輕腳地開燈學(xué)習(xí)。第三天早晨，奶奶又來到我房間叫醒了我?！八脹]？起床了！”我聽得出奶奶語氣中的歡悅，我也替奶奶高興，但也希望這個(gè)善意的燈光謊言別被拆穿才好。我微笑著起床開始新的一天。你瞧，那燈光又為我而亮著……【解析】【詳解】這是一篇半命題作文。這個(gè)作文給了學(xué)生較大的自由發(fā)揮的空間，寫作范圍廣泛，但也容易讓部分學(xué)生信馬由韁，進(jìn)入誤區(qū)。我們應(yīng)該選擇有價(jià)值有意義的素材來表現(xiàn)鮮明的主題，依據(jù)主題來填補(bǔ)文題，把事件寫清楚，把感悟?qū)懮羁?。首先，考生要尋找一個(gè)好的切入點(diǎn)，化大為小，把題目補(bǔ)充完整。這個(gè)切入點(diǎn)可以是某個(gè)具體可感的載體，如：百合花、風(fēng)箏、紅紗巾、月亮、雨傘等；也可以是某個(gè)人物，如：解放軍、班上那些人、老師等；還可以是某種抽象的概念或情感，如：美麗、幸福、夢(mèng)想、快樂、希望等。找到切入點(diǎn)后，可以抓住“瞧”見的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致描寫，讓人物形神兼?zhèn)?，讓情感宣泄淋漓，讓感悟深刻透徹，給讀者帶去情感上的共鳴。4． 在我們的生活和記憶中，總有一些人、一些事值得我們?nèi)フ湎АＵ?qǐng)以“珍惜”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：⑴文章立意明確，內(nèi)容具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。⑵文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名?！敬鸢浮空湎∥要?dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。我任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷，只是木然地看了看。我不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，心跳得厲害，好像要蹦出胸膛來一樣。可是越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成果。但我不得不相信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，他們此時(shí)也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下被曬黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。如今……我覺得愧對(duì)他們的關(guān)心。窗外，月亮已升得老高；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入了她的眼簾。定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，仍頑強(qiáng)生存下來的白楊樹，它比以前更高了。我突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個(gè)曾屬于我的第一，我不甘愿就這樣認(rèn)輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。我覺得自己太傻了，我要拼一拼，我相信自己。失敗只能代表昨天，過去的一切只能化為零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。滿臉的淚水作一股神奇的力量涌入我的全身。我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多?？吹阶郎系臅?、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。我擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因。我要讓這次失敗成為前進(jìn)的動(dòng)力，要讓這次失敗為奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知道什么時(shí)候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂地伴著我到了深夜。我輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。我明白明天等待我的是什么。我的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在臉上再也找不到了。因?yàn)槲铱吹矫魈炷浅栐诘仄骄€上冉冉升起時(shí)，我正迎著絢麗的朝霞向前走去?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道半命題作文試題，以“珍惜”為題寫一篇作文，有很多的命題方向，很容易打開思路，題目難度不大。珍惜，是“珍重愛惜”的意思，人的一生中有許多值得珍惜的對(duì)象，關(guān)鍵是作者要選出適合自己的對(duì)象。如果從“實(shí)（具體）”的對(duì)象來寫，可以寫珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜糧食，珍惜動(dòng)物，珍惜親人、朋友等；如果從“虛（抽象）”的對(duì)象來寫，可以寫珍惜時(shí)間，珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜感動(dòng)，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)等；還可以從反面立意，寫珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜對(duì)手等。【點(diǎn)睛】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。5． 生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我________》為題，寫一篇作文。不少于600字?！敬鸢浮窟@樣的人讓我佩服網(wǎng)上流傳著這樣一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”如果有人問我這句話，我可以很自豪地告訴他：“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的??！”涼亭之下，沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄，這位青年人早已顧不得這茶，在書海中盡情的遨游，竟已忘卻自我，又怎會(huì)顧得這茶呢？待他醒覺，天已暗，茶香已散，茶水已涼……他瘦瘦的，瘦的讓人懷疑他怎么會(huì)是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標(biāo)簽，跟他聊天談心，是沒有半點(diǎn)不愉快的。他熱愛各種運(yùn)動(dòng)，羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通，我想，他能當(dāng)上體育老師，也許就是因?yàn)檫@點(diǎn)吧！可比起而愛數(shù)學(xué)，可能運(yùn)動(dòng)就只能說是他的業(yè)余愛好了吧！在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，會(huì)突然有個(gè)人影映在課本之上，或會(huì)有一人坐在后排空座位上聽講。是誰？正是我們的體育老師。剛開始那會(huì)，我們都會(huì)被這位小偷一般的老師嚇到，數(shù)學(xué)老師也多次勸他。可最后，老師也被他那熱愛數(shù)學(xué)的精神所感動(dòng)，不再說什么。同學(xué)們也似乎已經(jīng)習(xí)慣了這位好學(xué)的老師。大家都有一個(gè)疑問，這個(gè)疑問是針對(duì)于體育老師的，“既然體育老師那么熱愛數(shù)學(xué)，為何當(dāng)初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問了這個(gè)問題，因?yàn)槟菚?huì)跟體育老師還不怎么熟，他說很羨慕我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槟菚r(shí)他沒考理科就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不足。說罷，我看見他的眼眶微紅……之后我跟他的關(guān)系越來越好。到最后，我一遇到難題做不出，不是問數(shù)學(xué)老師，而是問體育老師。他講的很好，又是更會(huì)覺得體育老師教數(shù)學(xué)比數(shù)學(xué)老師講得還好。放學(xué)后，是很好找到他的，準(zhǔn)是在涼亭那，好像那就是他的小天地。沒事的時(shí)候，我總愛去找他，他也很歡迎我。每次見到他，總會(huì)看見他抱著一本書在看，他常把自己的收獲分享給我聽，我也很愛聽。涼亭之下，我與他，好像不再是師生關(guān)系，更似一對(duì)無話不談的好友……他就這樣一步一步地在數(shù)學(xué)之路上走著，終于有了成績。學(xué)校組織教師出國深造理科，學(xué)校選了他去，同學(xué)們很是驚訝，而只有我，才知這是他努力、愛學(xué)和勤學(xué)的收獲和結(jié)果。這位教我數(shù)學(xué)的體育老師，我已多年不見他。我佩服他，佩服他的精神與品質(zhì)，敢問：如此好學(xué)、勤奮之人，豈能不讓人佩服？【解析】【詳解】作文標(biāo)題“這樣的人讓我________”。審題沒難度，關(guān)鍵是補(bǔ)題。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的立意、情感態(tài)度，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如標(biāo)題的橫線上可填充“佩服”“難忘”“快樂”“感動(dòng)”“驕傲”“震驚”“失望”“同情”“尷尬”“氣憤”“遺憾”“不齒”等。而“這樣”一詞告訴考生，可以寫一個(gè)人，也可以寫一類人（多個(gè)人）。寫記敘文要真實(shí)可感，細(xì)節(jié)真實(shí)。【點(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對(duì)于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。6． 閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“我感到了愧疚”為題，寫一篇600字左右的記敘文。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）書寫規(guī)范、整潔、美觀。（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名，學(xué)校名?！敬鸢浮课腋械嚼⒕紊钪?，有許多事都會(huì)使你感到愧疚，從中你也會(huì)深受感悟。我也有那么一次……記得那一次，我跟著媽媽去超市買面包。我一眼看中了一旁糖架上的水果糖，很想吃，但又一想，媽媽肯定不會(huì)給我買的，說吃了會(huì)蛀牙，牙齒蛀了就不好看，相貌就難看了……一大推媽媽嘮叨的話頓時(shí)在我腦中浮現(xiàn)。這可怎么辦呢？我深深地低下了頭，正在此時(shí)我看見褲子上的口袋，于是我打定主意，準(zhǔn)備悄悄地把糖果裝進(jìn)口袋。我小心翼翼地望了一下四周，發(fā)現(xiàn)媽媽還在埋頭挑選面包呢。而剛才在我一旁的那兩個(gè)售貨員阿姨早已走到拐角口向其他人介紹物品去了呢。我暗自竊喜，漸漸地靠近了水果糖的架子，一邊準(zhǔn)備伸手拿糖，一邊用尖耳朵聆聽著四周的響聲。正要抓糖時(shí)，便聽見門口的腳步聲，我嚇了一跳，趕忙放掉糖。往