四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-7.2 含有小括號的三步計算式題-蘇教版

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-7.2含有小括號的三步計算式題-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：理解括號的作用，掌握含有小括號的三步計算式的解法通過掌握大括號和小括號的區(qū)別，強(qiáng)化數(shù)學(xué)符號認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)括號的作用含有小括號的三步計算式的解法難點(diǎn)綜合應(yīng)用多種計算式的解法進(jìn)行推理三、教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)在本次授課中，需要引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)式子及其解法。2.新知引入新知請學(xué)生們思考一道題目：12+15-3。該式子如何計算呢？通過引導(dǎo)學(xué)生自行嘗試后，老師可以進(jìn)行指導(dǎo)，將計算式子分解成三步：12+15=2727-3=24通過這種拆分的方式，學(xué)生可以清晰地理解計算式的整個過程。引入小括號接下來，老師可以介紹小括號與大括號的區(qū)別，并引入小括號的概念。比如：我們可以把（3＋4）和2相加，就像上面的步驟一樣拆分整個計算式。（3+4）+2可以看做三步計算式,將計算式拆分后可以得到：3+4=77+2=9經(jīng)過這一步的拆分，學(xué)生可以更加直觀地感受到括號所帶來的影響和作用。含有小括號的三步計算式的解法對于含有小括號的三步計算式的解法，老師可以通過實例進(jìn)行講解。例如：8*（3+2）=?先算括號內(nèi)部：3+2=5再將8*5計算：40老師可以通過多組類似的實例來進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解計算式的拆分和計算的過程。3.練習(xí)接下來，老師可以進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。例題：（6+3）*2解析：先計算括號內(nèi)部：6+3=9再將9和2相乘：9*2=18隨后，老師可以通過類似的例題進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生對含有小括號的三步計算式有更加熟悉的了解和掌握。四、教學(xué)方式本節(jié)課的教學(xué)方式可以是多樣化的，有以下幾種方式：講解法：老師通過講解和舉例子的方式進(jìn)行授課，幫助學(xué)生更好的理解；演示法：老師可以通過題目演示的方式引出結(jié)論，加深學(xué)生對含有小括號的三步計算式的理解；練習(xí)法：老師可以通過練習(xí)的方式提高學(xué)生的計算能力，加強(qiáng)對所學(xué)知識的掌握。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們成功地理解和掌握了含有小括號的三步計算式的解法，加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)符號的認(rèn)知，提高了數(shù)學(xué)學(xué)