四年級上冊數(shù)學導學案-4.1 買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除法）｜北師大版_第1頁
四年級上冊數(shù)學導學案-4.1 買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除法）｜北師大版_第2頁
四年級上冊數(shù)學導學案-4.1 買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除法）｜北師大版_第3頁
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四年級上冊數(shù)學導學案-4.1買文具（除數(shù)是整十數(shù)的除法）|北師大版一、教材分析本教材是四年級上冊數(shù)學教材中的第四章——整數(shù)的加減運算，共有7個內(nèi)容模塊。其中，本文介紹的買文具，是其中第一個模塊，屬于第一課時。該模塊主要圍繞“用除法進行整數(shù)的加減運算”進行講解，是讓學生能夠掌握除數(shù)是整除十數(shù)的除法方法。二、教學目標1.知識目標了解商的概念和計算方法。掌握除數(shù)是整除十數(shù)的除法方法。熟練運用整數(shù)的加減運算方法。2.能力目標通過諸如購物、找零等生活場景，理解數(shù)學應用。提高數(shù)學思維和邏輯能力。培養(yǎng)學生的合作意識和團隊協(xié)作能力。3.情感目標培養(yǎng)學生的良好消費觀念。通過實踐活動，讓學生得到成功體驗，增強信心和興趣。通過小組活動，增強集體意識和協(xié)作意識。三、教學重點和難點1.教學重點理解除數(shù)是整數(shù)的計算方式。熟練掌握商的概念及計算方法。運用所學知識解決生活實際問題。2.教學難點學生較難理解商及其計算方法。在生活實際問題中運用所學知識。四、教學設計1.教學步驟導入新課：引入例題\[7÷40=\]，讓學生思考如何解決（小組內(nèi)討論），并由數(shù)學教師收集相關(guān)答案，呈現(xiàn)于黑板上。準確講解商及其計算方法。讓學生自己抹除的方式，猜測星號所代表的數(shù)字，并用商驗證（需說明商的概念及計算方法）。安排實踐活動，如讓每個小組選擇一個物品進行購買，然后運用所學知識計算購買數(shù)量和金額。然后請學生講解他們的思路及結(jié)果，并與其他小組比較，看看是否存在同樣的結(jié)果。教師進行小結(jié)點播，并針對學生有誤的地方及時糾正。2.教學時間建議在40分鐘左右完成本節(jié)課的教學內(nèi)容。五、教學評價本節(jié)課主要通過實踐活動來進行教學，可以客觀的體現(xiàn)學生對本知識點的掌握情況?？梢杂^察以下幾點：學生是否可以熟練運用整除十數(shù)的計算方式進行正確計算。學生是否可以通過實際問題，靈活運用所學知識。學生是否能夠有效地合作及團隊協(xié)作

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