四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.6　從結(jié)繩計(jì)數(shù)說(shuō)起-北師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.6從結(jié)繩計(jì)數(shù)說(shuō)起-北師大版教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握利用結(jié)繩進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法，為后續(xù)計(jì)數(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。能夠通過(guò)親手疊加結(jié)繩的方式，理解加法，為后續(xù)加減法學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高他們解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握結(jié)繩計(jì)數(shù)的方法。理解加法。教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)結(jié)繩加法實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)加法的理解。如何引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力。教學(xué)方法探究法。講授法。練習(xí)法。教學(xué)工具計(jì)數(shù)棒。結(jié)繩。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)向?qū)W生展示計(jì)數(shù)棒，帶領(lǐng)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把學(xué)生帶入本節(jié)課的內(nèi)容。2.自主探究半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生分發(fā)兩根一樣長(zhǎng)度的結(jié)繩，要求他們用不同的方法計(jì)算這些結(jié)繩的數(shù)量，并將結(jié)果記錄下來(lái)。老師對(duì)孩子的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行觀察與記錄。3.分享討論老師將結(jié)繩數(shù)目相同的學(xué)生分為一組，讓他們將自己計(jì)算數(shù)量的方法與小組內(nèi)其他成員進(jìn)行分享。組內(nèi)其他成員需要提出疑問(wèn)或反駁，進(jìn)行討論。4.解析通過(guò)與學(xué)生的討論，讓學(xué)生理解算法、算術(shù)方法等概念。如：結(jié)繩計(jì)數(shù)，類似于十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，每疊加一根結(jié)繩相當(dāng)于加上一。5.講解結(jié)合實(shí)例，講解加法的運(yùn)算方法。例如：有3個(gè)蘋果，另有4個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？這里的3和4以及答案7可以用結(jié)繩來(lái)展示。6.練習(xí)讓學(xué)生親手用結(jié)繩進(jìn)行計(jì)算，理解加法的本質(zhì)。如：小紅有3只球，小明有5只球，那么兩個(gè)人加起來(lái)一共有多少只球？7.作業(yè)下課前，布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)。教學(xué)體會(huì)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)結(jié)繩計(jì)數(shù)法、加法有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且在思維能力的提升方面也