二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6 連加-冀教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6連加-冀教版教學(xué)目標(biāo)理解加法的基本概念，掌握數(shù)的連加方法；發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律；訓(xùn)練學(xué)生簡(jiǎn)單的口算能力和數(shù)學(xué)語言的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的連加方法和問題轉(zhuǎn)換；加法交換律和結(jié)合律的概念理解。教學(xué)難點(diǎn)如何將連加問題轉(zhuǎn)換成相加的問題；如何發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)材料：黑板、彩色粉筆、教學(xué)卡片；學(xué)生手冊(cè)：冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。教學(xué)過程Step1自主探究（10分鐘）引入問題：小明有兩個(gè)橙子，小蘭有三個(gè)橙子，小剛有四個(gè)橙子，那么這三個(gè)小朋友一共有多少個(gè)橙子呢？讓學(xué)生思考問題，并試著自己解決問題，去試圖用疊加或其他方法求出三個(gè)小朋友一共有幾個(gè)橙子。Step2活動(dòng)操作（20分鐘）導(dǎo)入連加的概念：先寫出2+3+4，然后把三個(gè)數(shù)的和記作，請(qǐng)問等于多少？請(qǐng)學(xué)生立即告訴你答案。再導(dǎo)入連加問題，例如，小明有兩個(gè)蘋果，小蘭比小明多兩個(gè)蘋果，小剛比小蘭多兩個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？請(qǐng)學(xué)生列式求解，并用疊加法進(jìn)行解釋看看結(jié)果和自己列出的式子是否相同。再提出一個(gè)連加問題，例如，小紅身上有12元，她去了超市之后花費(fèi)了6元，又去了公園花費(fèi)了3元，請(qǐng)問她還剩下多少元？學(xué)生們自己完成下列問題，看答案是否相同。十個(gè)小文錢，小蘭給了他三個(gè)小文錢，他再給了小明四個(gè)小文錢，最后還剩下___個(gè)小文錢。讓學(xué)生嘗試著總結(jié)連加問題的解題方法。Step4拓展練習(xí)（15分鐘）在操場(chǎng)上分類練習(xí)一些連加題，學(xué)生可以通過疊加的方法解題，同時(shí)也可以嘗試著把問題轉(zhuǎn)換成相加的問題。Step5溫故知新（10分鐘）再次復(fù)習(xí)加法交換律和結(jié)合律的概念。加法交換律：兩個(gè)數(shù)的和與次序無關(guān)，即a+b=b+a；加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，可以兩兩相加，結(jié)果相同時(shí)最后再加上第三個(gè)數(shù)。Step6綜合練習(xí)（20分鐘）教師出示一些口算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成并寫在黑板上，然后逐一交流和討論。5+6+2=2+5+6；6+9+8=6+8+9；4+5+7=5+7+4；2+4+8=4+8+2+2。教學(xué)評(píng)價(jià)通過口算練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力；通過小組交流和