小學(xué)道德與法治-家人的愛教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《家人的愛》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]1、通過回憶與家人在一起時的快樂時光，感受和家人在一起的生活是快樂的。2、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。3、懂得感恩,學(xué)習(xí)用實(shí)際方式表達(dá)對家人的感激與愛。[教學(xué)重點(diǎn)]1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛。2、懂得家人對自己的細(xì)膩關(guān)懷是愛，嚴(yán)格要求也是愛。[教學(xué)難點(diǎn)]體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。[教學(xué)準(zhǔn)備]1、學(xué)生收集自己平時和家人在一起的照片，回憶與家人度過的快樂時光。2、每位學(xué)生一張彩色《愛心卡》卡紙。3、PPT課件。[教學(xué)過程]一:情感導(dǎo)入，感受家人在一起的快樂:師：前年暑假，老師全家去濟(jì)南玩了幾天，老師今天還帶來了一張照片，看這是我的丈夫，這是我兒子，這是我們旅游時留下的歡樂時光，從我們臉上的笑容中，你們能感受到什么?（出示課件：授課老師和孩子的合影。）S1:老師，從你們的臉上我感受到你們玩得非常開心。S2:老師，我覺得你們一家很幸福。T：你小眼睛真亮，真會觀察！（教師通過自己一家人的照片，讓學(xué)生感受家人在一起的快樂。）二、美好回憶，感受家人“陪伴”是愛：師：是啊，全家人在一起玩，我們都會感到非常開心、快樂、幸福。課前，老師讓大家準(zhǔn)備了與家人在一起玩的照片，都準(zhǔn)備好了嗎？請大家在小組里講講和家人在一起快樂的事情，可以用手中照片，把自己和家人的快樂跟同學(xué)分享。（學(xué)生在小組中講述和家人在一起快樂的事情。）師：哪位同學(xué)愿意把自己快樂時光分享給大家呢?。ㄔ趯W(xué)生發(fā)言的過程中，教師針對學(xué)生講述的不同事情，引導(dǎo)學(xué)生在快樂時光中感受家人陪伴的愛。）師：同學(xué)們，正是這種家人陪伴的愛(貼)，你才能快樂的成長，讓我們再一次，從這一幅幅溫馨的畫面中，去感受“家人的愛”。（播放課件：學(xué)生和家人在一起度過快樂時光的照片，配著《我們的生活多么快樂》的歌曲，照片依次播放。）三:講述故事，感受家人無私的愛：師：家人的愛是無私的，家人的愛是無微不至的。老師這里有一首小朋友獻(xiàn)給媽媽的詩，我們一起來欣賞吧：（播放：媽媽的愛視頻）師：多么感人的畫面，老師相信，這些事情在你的成長過程中也一定發(fā)生過，請?jiān)谛〗M內(nèi)和同學(xué)們說說你的故事吧。來，開始。（學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)摷胰岁P(guān)愛自己的故事）師:來，孩子們，剛才老師聽了這位同學(xué)講得故事非常感人，能給大家說說嗎？（學(xué)生交流家人關(guān)愛自己的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受家人的細(xì)致照顧也是愛）2、師：看來，每個同學(xué)身上都有感人的故事，下面聽聽我們班兩位同學(xué)家長講述的故事，請同學(xué)們觀看：（教師播放錄像──家長講述的照顧孩子的真實(shí)事例，──錄像內(nèi)容1：兒子，你兩歲時得了慢性氣管炎，媽媽每天給你煎中藥，煎了三年，直到你五歲時才把病治好，整整三年的時間！看到你的病好了媽媽心里別提有多高興了。錄像內(nèi)容2：孩子，你還記得你晚上發(fā)燒嗎，爸爸一人抱你上醫(yī)院。你需要輸液，醫(yī)院人太多，沒地方坐，我就一手抱著你，一手舉著點(diǎn)滴瓶子，整整站了一個半小時。）師：這是我們班那兩位同學(xué)的家長呢？此時的你們有什么想對爸爸媽媽說的呢？師：這雖然是一件件小事，這里都包含著家人對我們厚厚的關(guān)愛。（引導(dǎo)學(xué)生講述家人對自己愛的故事，感受家人的關(guān)愛。）四、分析事例，理解家人隱藏的愛：師：同學(xué)們，在生活中，你可曾遇到下面幾位同學(xué)遇到的煩惱：S1：媽媽你看，這里有這么多玩具，我想買這個玩具車，S2：你已經(jīng)有幾輛這樣的玩具車了，可以不買了。S1：不，不嗎，我就要這輛玩具車。S2：不行，已有的東西不能再買了。S1：哼，你不是個好媽媽，你不愛我。S1：媽媽，我鞋帶開了，你幫我系上吧。S2：你再試試，肯定行。生：不嗎，求求你給我系上吧。S1：媽媽相信你肯定能系上。S2：哼，你不是我媽媽，你不愛我。師：這位媽媽真的不愛他嗎？那這位媽媽為什么這樣做呢？師：同學(xué)們，你們都是懂事的孩子，都能理解父母的良苦用心，。現(xiàn)在，你們兩個能不能體會媽媽的嚴(yán)格要求也是愛呢？師：那你們知道該怎么做了嗎？師:知錯能改，就是好孩子。感謝這幾位同學(xué)的精彩演出。我們一起夸夸他們吧！棒！棒！你真棒?。ㄍㄟ^情景表演，讓學(xué)生感受到家人的嚴(yán)格要求也是愛。）2、師：同學(xué)們，家人對我們的關(guān)心、照顧是愛，對我們的嚴(yán)格要求也是愛，是為了我們能健康成長。在家人眾多愛里面，還有一種更嚴(yán)厲的愛。著名的散文大師畢淑敏在他的一篇文章《孩子,我為什么打你》中,這樣寫道__孩子，每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累……我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！這一切，只因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！孩子，打與不打都是愛，你可懂得？（播放課件)師：同學(xué)們，你的父母打過你嗎？S：打過師：是因?yàn)槭裁词虑榇蚰隳?當(dāng)時你的心情是怎么樣的?恨過媽媽嗎？你現(xiàn)在知道媽媽為什么打你？（師生問答，在問答中讓學(xué)生明白父母采用這種嚴(yán)厲的方式也是愛。）師：老師作為一位母親，非常感謝你們對父母的理解，同學(xué)們，你們都是父母手中的寶，父母怎么舍不得打你，但是，為了讓你們改正不足，健康成長，不得不采用這種嚴(yán)厲地的愛。3、師：可是你們知道嗎？父母除了關(guān)心，照顧，嚴(yán)格要求我們，為了我們還愿意付出他們的一切，甚至是生命。同學(xué)們，一定要記?。焊改笎勰銈?。（播放視頻：孩子，請記得我愛你）師：同學(xué)們，你們臉上的表情，已經(jīng)告訴我，你被這畫面深深的打動了，你能告訴大家故事中最能打動你的是什么？（抽學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生懂得家人的愛是金錢買不到的，是偉大的愛）師：這種愛超越自我，超越所有，這就是生命之愛。五、用實(shí)際行動，回報家人的愛：師：同學(xué)們，父母如此愛你們，那你們愛你們的父母嗎？（愛）那你對父母的愛又體現(xiàn)在哪些方面呢？集體交流,教師評價(你的媽媽一定非常的感動。你的父母一定會為擁有你這樣的孩子而自豪。真是懂得感恩的孩子。)2、親制愛心卡,傳遞真愛師：看來，你們真長大了，但是，爸爸、媽媽卻不再年輕,現(xiàn)在的你肯定有許多話要對他們說，請拿出手中的《愛心卡》，把你要說的話寫在上面。(音樂《時間都去哪了》)（找兩個同學(xué)讀一讀）老師從同學(xué)們的言語中，讀懂了你們對家人的愛,相信,每一個同學(xué)都能懷揣感恩的心,珍惜家人的愛。六、課堂小結(jié)，真情寄語。師：同學(xué)們,這節(jié)課你收獲了什么？（抽學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲）師：看來這節(jié)課同學(xué)們都收獲滿滿。其實(shí)愛有很多種，除了家人的愛，還有同學(xué)的愛、老師的愛、社會的愛，因?yàn)橛辛藧?我們的家庭必將變得更加溫馨!因?yàn)橛辛藧?我們的生活才會變得更加美好.（播放歌曲《讓愛住我家》七、課后作業(yè)，愛的延續(xù)。今天放學(xué)回家的第一件事，就請同學(xué)們擁抱你的爸爸、媽媽，告訴他們你愛他們，再將《愛心卡》送到他們手里。我希望愛心卡上的這些話，不要只寫上紙上，更要寫在我們心里。用我們的實(shí)際行動去:孝敬父母!感恩家人!回報社會!(音樂感恩的心)《家人的愛》學(xué)情分析現(xiàn)在，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子，是家庭的中心，由于長輩對他們的寵愛與嬌慣，使他們很難體會到嚴(yán)格要求對自己成長和對自己將來的好處。通過本課的學(xué)習(xí)會，讓學(xué)生反思：家人各方面都寵你、慣你，對自己的害處，從而體會父母對自己的嚴(yán)格要求也是為了自己的成長。知道疼是愛，嚴(yán)也是愛，體諒家長的良苦用心。

學(xué)生習(xí)慣了家長對自己的寵愛與嬌慣，體會不到到父母對于自己嚴(yán)格要求對自己今后的好處。生活中，學(xué)生想用自己的行動表達(dá)自己對長輩的愛，家長往往舍不得?！都胰说膼邸沸Ч治鑫腋鶕?jù)教材特點(diǎn)及一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，整堂課以愛作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)和理解家人對自己成長所付出的深切而厚重的愛。本節(jié)課我利用教師自己的照片來拉近與學(xué)生的距離，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與家人共度的美好時光，體會出家人的“陪伴”是一種愛。在突破重難點(diǎn)過程中，我讓學(xué)生通過講講家人關(guān)愛自己的故事、家長講的事情及課本中的情景表演，拉近了學(xué)生與教材的距離，緊緊貼近學(xué)生的心靈，與學(xué)生一起去體驗(yàn)和感受：家人對自己的關(guān)心、照顧是愛，嚴(yán)格要求也是愛，更好地突破了這一教學(xué)難點(diǎn)。為了使學(xué)生在感受家人愛的同時，懂得感恩,我設(shè)計了《愛心卡》，讓學(xué)生把自己相對父母說的話寫出來，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際方式表達(dá)對家人的感激與愛?？傊?，本節(jié)課讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流與探究中感受、理解家人的愛，激發(fā)對家人的感激之情?！都胰说膼邸方滩姆治鼋滩姆治觯骸都胰说膼邸肥巧綎|教育出版社一年級下冊《品德與生活》第一單元的第二課，本課的內(nèi)容是第一節(jié)課內(nèi)容的延續(xù)，熟悉了家庭成員之后，讓學(xué)生進(jìn)一步體會家人對自己的愛?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女多，教材設(shè)置這一課是很有必要的?，F(xiàn)在父母長輩無私地、無微不至地關(guān)心著自己的子女，“而孩子卻不能感受到家長的愛，或許會認(rèn)為父母疼愛自己是應(yīng)該的，是天經(jīng)地義的?！彼?，通過本課的教學(xué)，挖掘生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，使學(xué)生深刻體會家人的所作所為是對自己無私的愛。懂得對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。體會家長的良苦用心。并能用自己的實(shí)際行動表達(dá)自己對家人的感激和愛。[教學(xué)目標(biāo)]1、通過回憶與家人在一起時的快樂時光，感受和家人在一起的生活是快樂的。2、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。3、懂得感恩,學(xué)習(xí)用實(shí)際方式表達(dá)對家人的感激與愛。[教學(xué)重點(diǎn)]1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛。2、懂得家人對自己的細(xì)膩關(guān)懷是愛，嚴(yán)格要求也是愛[教學(xué)難點(diǎn)]體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛?！都胰说膼邸氛n后反思《家人的愛》是小學(xué)《品德與生活》一年級下冊第一單元第二課的教學(xué)內(nèi)容，本課設(shè)置的目的是讓學(xué)生從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)也是愛。學(xué)生在感受家人愛的同時，懂得感恩,學(xué)習(xí)用實(shí)際方式表達(dá)對家人的感激與愛。本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何結(jié)合一年級學(xué)生，在具體、真實(shí)的事例中感受到家人的嚴(yán)格要求同樣也是愛。為了使教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活，我利用了自己真實(shí)的照片，來拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生感受和家人在一起是快樂的。在突破重難點(diǎn)過程中，我讓學(xué)生通過講講家人關(guān)愛自己的故事、家長講的事情及課本中的情景表演，拉近了學(xué)生與教材的距離，緊緊貼近學(xué)生的心靈，與學(xué)生一起去體驗(yàn)和感受：家人對自己的關(guān)心、照顧是愛，嚴(yán)格要求也是愛，更好地突破了這一教學(xué)難點(diǎn)。不足的是，“愛”本身是個溫馨的話題，本節(jié)課學(xué)生過于興奮，感受還停留在表面，部分學(xué)生沒有真正觸及到心靈深處，這也可能與一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)有關(guān)。《家人的愛》課標(biāo)分析《品德與生活》結(jié)合