科學(xué)活動(dòng)教案匯編七篇

第科學(xué)活動(dòng)教案匯編七篇科學(xué)活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察充氣過(guò)程，感受物體充氣前后的大小變化。

2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、充氣玩具（氣球、塑料袋、皮球、充氣棒等）

2、吸管、氣球打氣筒、氣門針、打氣筒、課件。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)充氣玩具

1、導(dǎo)入：歌曲表演《河馬先生》。

2、師幼共同玩充氣玩具。（播放音樂(lè)：魚(yú)兒水中游）

（二）觀察充氣過(guò)程，并討論

1、說(shuō)一說(shuō)充氣玩具的名稱。

2、討論

（1）我們玩的氣球是什么樣子的呢？

（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)氣球。（出示課件）

3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。

（1）出示沒(méi)有充氣的氣球，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們的'不同。

（2）討論怎樣讓它變大呢。（用嘴吹氣）

（3）師幼共同探索多種讓氣球變大、變小的方法。（提供工具，可以合作。）

（4）猜想：如果一直充氣，氣球會(huì)怎樣？

（5）請(qǐng)幼兒嘗試給充氣玩具充氣（不要充的過(guò)滿）。

4、總結(jié)

（1）氣球充氣呼——變大了，漏氣哧——變小了。

（2）充氣的時(shí)間長(zhǎng)，漏氣的時(shí)間短速度快。

（三）用動(dòng)作表示氣球大小（注意安全及充氣、漏氣的速度）

1、幼兒用自己的動(dòng)作變大變小，知道充氣變大，漏氣變小。

2、師幼共同游戲：變成一只大氣球。

（1）請(qǐng)幼兒想象自己是一只氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

（2）幼兒手牽手拉個(gè)圈圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。

（3）幼兒手牽手拉個(gè)圈圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來(lái)越小的情形。

3、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)變一變。（播放音樂(lè)：拿昆樂(lè)器曲）

請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)表現(xiàn)氣球逐漸膨脹和越來(lái)越小的情形。

四、延伸活動(dòng)：

現(xiàn)在就讓我們用睜得大大的眼睛到外面發(fā)現(xiàn)更多變大變小的東西吧。

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試從整體到局部觀察常見(jiàn)的水果，提高觀察能力。

2.樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

3.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1）自制水果的家，拉開(kāi)式的門；2）用紙盒做成水果的家，里面裝入紅、黃、綠蘋果；3）幼兒操作材料：①用黑色手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子，放于幼兒身邊的桌子上；②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。

活動(dòng)過(guò)程：

捉迷藏回憶水果意圖一：在捉迷藏的游戲中，幫助幼兒回憶常見(jiàn)的水果1、出示一扇門師：今天水果娃娃要和我們捉迷藏，猜猜會(huì)有哪些水果寶寶？

（幼兒自由回答）輔助提問(wèn)：__是什么顏色的？__它長(zhǎng)得怎么樣？

2、打開(kāi)門讓幼兒觀看小結(jié)：今天有圓圓的蘋果，黃黃的生梨，彎彎的香蕉這么多的水果和我們捉迷藏，找影子感知水果形狀意圖二、尋找蘋果、梨、香蕉的影子，感知水果形狀1.出示水果影子師：調(diào)皮的水果寶寶還要和我媽玩找影子的游戲。（展示圖片中蘋果、梨、香蕉的輪廓圖。

師：寶寶們，我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們的桌子上了，快來(lái)找出我們的影子吧。

2.交代任務(wù)師：現(xiàn)在請(qǐng)你走到桌邊，看一看、想一想桌子上的影子是誰(shuí)的，然后把它送到蘋果、梨、香蕉的家里。

3.幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

幼兒將影子貼到相應(yīng)輪廓圖的下方。

教師觀察指導(dǎo)要素：

（1）幼兒能否按照外形把水果影子送至相應(yīng)的地方。

（2）當(dāng)幼兒匹配正確時(shí)，教師宜用提問(wèn)幫助幼兒提升：

1、這是什么水果的影子？它的形狀是怎么樣的？

2、你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子？它們的形狀是怎么樣的？

4.教師小結(jié)。

小結(jié)：蘋果的形狀是圓圓的，梨的形狀是一頭大一頭小，香蕉的形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的。我們是根據(jù)形狀找到了蘋果、梨、香蕉的影子。

顏色變變變感知水果顏色意圖三：尋找蘋果、梨、香蕉的顏色，感知同樣的水果不同的原色1.出示三種顏色。

師（模擬水果寶寶的'聲音）：沒(méi)想到你們這么厲害，一下子就找到了我們的影子。我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲吧。你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.交代任務(wù)。

師（出示塑封紙做的透明的水果）：這次水果們把自己的顏色藏起來(lái)了。你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的？把它們送屬于自己顏色的家里吧。

3.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。教師觀察指導(dǎo)要素：

（1）幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應(yīng)的顏色底板紙上。

（2）當(dāng)幼兒匹配正確時(shí)，教師用提問(wèn)幫助幼兒提升：你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的衣服？

4.教師小結(jié)。

（1）當(dāng)綠色沒(méi)有幼兒使用時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：蘋果寶寶有哪些顏色的衣服？你在哪里看見(jiàn)過(guò)不同顏色的蘋果？

（2）有個(gè)別幼兒用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：你在哪里用到綠色時(shí)，重點(diǎn)提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)綠顏色的蘋果？蘋果寶寶還有什么顏色的衣服？

（3）出示"蘋果的家"并小結(jié)：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會(huì)有不同的顏色。

教學(xué)反思

本節(jié)課，幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)他們動(dòng)手，動(dòng)腦和動(dòng)口的能力，提高了他們的觀察力和聽(tīng)覺(jué)能力。能達(dá)到教學(xué)目的。

不足：可能在最后加上一些品德教育效果會(huì)更好一些。(如：聲音雖然好聽(tīng)，但在別人休息或工作的時(shí)候，我們不能發(fā)出太大的聲音，以免影響別人……)

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒運(yùn)用各種感官感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。

2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說(shuō)出物體的總數(shù)。

3.培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計(jì)數(shù)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒根據(jù)實(shí)物、直觀教具等手段準(zhǔn)確感知數(shù)與物體數(shù)量的關(guān)系，進(jìn)一步理解數(shù)的概念

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒將實(shí)物與數(shù)建立起相對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

出示10個(gè)紅辣椒，請(qǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)；然后觀察教室里有哪些可以用數(shù)字表示的.物品？（如窗戶、桌子等）

二、基本部分。

1.老師這里有一幅美麗的圖畫(huà)，小朋友想不想看？讓小朋友仔細(xì)看畫(huà)上都有什么？

2.大家再仔細(xì)數(shù)一數(shù)，它們各是幾個(gè)？舉手回答。

3.小朋友，我們來(lái)做一個(gè)擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看上面的數(shù)字是幾就在桌子上擺幾個(gè)雪花片。

4.我們?cè)賮?lái)做一個(gè)補(bǔ)畫(huà)糖球的游戲。請(qǐng)小朋友幫助老師按照數(shù)字把缺少的補(bǔ)上吧

三、結(jié)束部分。

1.講評(píng)作業(yè)。

2.請(qǐng)小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數(shù)字表示？

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入大班的孩子都善于觀察，愛(ài)提問(wèn)，為了滿足幼兒對(duì)周圍事物的變化的好奇心，從自己的身體變化入手，讓幼兒了解事物變化的秘密，不管你走到哪里，只要用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍許多東西都在變，有的變化的快容易發(fā)現(xiàn)，有的變化的慢不容易被發(fā)現(xiàn)，從中幫助幼兒探索周圍的好奇心和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因此本次活動(dòng)意義在通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀察力、操作力、想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、操作，讓幼兒在活動(dòng)中感知一切周圍的物體都在變化。

2、培養(yǎng)幼兒大膽講述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生探索的興趣，及感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、vcd光盤

2、各種探索的材料

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、看嬰兒時(shí)的錄像，引起幼兒興趣。

⑴幼兒邊看教師邊介紹。

⑵提問(wèn)：嬰兒時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么變化呢？和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)（幼兒自由討論）。

⑶個(gè)別幼兒回答。

2、小結(jié)。

剛才我們都知道了人是不斷變化的.從小到大，從青年到老年發(fā)生了許多許多變化。

3、看動(dòng)物變化錄像。

⑴提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪是怎樣變成大青蛙的？

⑵誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)蝴蝶生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

⑶原來(lái)小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程也都不一樣呢，那么在我們生活中還有哪些東西會(huì)變化呢？（幼兒討論，個(gè)別回答）

4、幼兒操作材料。

⑴教師介紹材料，幼兒自由選擇。

⑵提問(wèn)：剛才你玩了什么？發(fā)現(xiàn)了哪些變化？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

5、教師小結(jié)：

我們周圍的東西都在發(fā)生變化，有的變的快容易發(fā)現(xiàn)，有的變的慢不容易被發(fā)現(xiàn)，平時(shí)我們要注意觀察，我們到外面去找一找還有哪些東西會(huì)變化。

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的基本性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味、透明、流動(dòng)。

2、知道水是生命之源，了解水的用途。

3、激發(fā)幼兒對(duì)水的探究興趣，懂得要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料杯若干、兩種顏料、兩塊石子、鹽、糖、盆一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入

不洗不臟，越洗越臟，花草樹(shù)木要用它，人人要健康，就是不能沒(méi)有它。（打一自然物水）

二、簡(jiǎn)單介紹水的三態(tài)

冬天很冷水會(huì)結(jié)冰是水的固態(tài)，夏天天降雨水是水的液態(tài)，開(kāi)水冒的氣是水的氣態(tài)，那么水像魔術(shù)師一樣一會(huì)變成冰塊，一會(huì)變成雨水，一會(huì)又變成氣冒出，是不是很有趣呀，那你們想多了解水嗎？好那我們研究一下看看水都有哪些不一樣的地方？

三、探究水的性質(zhì)

1、水是沒(méi)有顏色的。

實(shí)驗(yàn)：分別給三個(gè)杯子盛半杯清水，給其中的兩杯加入不同的顏料，水馬上變成了不同的顏色，讓幼兒通過(guò)觀察比較明白水本來(lái)是沒(méi)有顏色的，只是加入什么顏料就變成了什么顏色。

2、水是沒(méi)有味道的。

實(shí)驗(yàn)：讓幼兒聞聞、嘗嘗清水說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有味道，然后給清水里加上糖和鹽再讓幼兒嘗嘗是什么味道，在幼兒親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行小結(jié)：水是沒(méi)有味道的。

3、水是透明的。

實(shí)驗(yàn)：把一塊石子放入帶有顏色的水杯中，另一塊放入清水中，讓幼兒觀察比較哪一杯能看清石子哪一杯看不見(jiàn)石子，最后得出結(jié)論：水是透明的。

4、水是流動(dòng)的。

實(shí)驗(yàn)：用飲料瓶制作一個(gè)水槽，下面接一個(gè)杯子或者一個(gè)盆，讓幼兒觀察水是怎么進(jìn)了下面的杯子或盆里的，幼兒就會(huì)說(shuō)出是流進(jìn)去的，從而得出水是流動(dòng)的.。

四、討論水的用途，教育幼兒節(jié)約用水。

老師小結(jié)了水的性質(zhì)后，問(wèn)孩子們：“水能用來(lái)干什么呢？”讓幼兒互相討論后回答，孩子們會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：水可以洗臉、洗頭、洗腳、洗衣服、洗澡等等，老師可以擴(kuò)寬思維告訴幼兒還可以滅火、灌溉農(nóng)田、發(fā)電等，讓幼兒知道水的用途很大，人類離不開(kāi)水，從而引出要節(jié)約用水。

讓幼兒設(shè)想如果沒(méi)有了水，我們會(huì)怎樣？廁所會(huì)怎樣？做飯時(shí)會(huì)怎樣？這樣加深印象讓幼兒真正做到節(jié)約用水。

師問(wèn)幼兒：“你們見(jiàn)過(guò)哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？那以后應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？”幼兒各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，老師總結(jié)。

五、做律動(dòng)《水龍頭不哭了》在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲及操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法，產(chǎn)生愉快的.情緒和探索興趣。

2、初步感知洗滌用品的特性。

3、豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)一臺(tái)，音樂(lè)磁帶。

2、各種各樣的洗滌用品：洗衣粉、洗潔精、洗手液、肥皂等；攪拌棍、水桶、小杯、臉盆、圍裙、擦手布；吹泡泡用具。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、游戲活動(dòng)：抓泡泡

播放音樂(lè)，教師吹泡咆，讓幼兒抓泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、觀察、討論活動(dòng)：

①提問(wèn)：“泡泡好玩嗎”？（引出制作泡泡水的話題）

②讓幼兒討論怎樣可以做泡泡水。

③提問(wèn)：“泡泡水里面有什么呢”？（幼兒觀察泡泡水，通過(guò)看看、聞聞、摸摸、說(shuō)說(shuō)自已的感覺(jué)。）

④怎樣制作泡泡水呢？（通過(guò)討論）

教師小結(jié)：洗滌用品和水混合在一起能做成泡泡水。

3、操作活動(dòng)：制作泡泡水

①請(qǐng)幼兒選擇一種洗滌用品，加上水制作泡泡水。

②提示幼兒在實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察水中有什么變化。

③教育幼兒不要把泡泡水沾在地上和衣服上。

④教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒知道洗滌液溶化在水里，會(huì)冒出泡泡。

并豐富詞匯：大泡泡、小泡泡、圓泡泡。

4、玩《吹泡泡》游戲。

組織幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

5、結(jié)束活動(dòng)：組織幼兒吹泡泡。

①讓幼兒分別在戶外有陽(yáng)光及無(wú)陽(yáng)光的地方吹泡泡、玩泡泡、追泡泡游戲。

②提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里。

6、活動(dòng)延伸：

1、用洗衣粉等洗滌用品開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)。

2、開(kāi)展繪畫(huà)――有趣的泡泡活動(dòng)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)蔬菜的食用部位，并嘗試進(jìn)行分類。

2、樂(lè)意向同伴大膽介紹自己喜歡的蔬菜，懂得多吃蔬菜身體好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份蔬菜。

2、筐子五個(gè)，分別貼有果實(shí)、花、葉、根、莖。

關(guān)鍵點(diǎn)：能夠按蔬菜吃的不同部位進(jìn)行分類。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒相互交流喜歡的蔬菜

1、幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2、集體認(rèn)識(shí)，教師出示蔬菜，幼兒講述名稱。

師小結(jié)：哦，原來(lái)啊，小朋友們都很喜歡吃蔬菜。有的喜歡它的顏色，有的喜歡它的形狀，也有的是喜歡它里面的營(yíng)養(yǎng)。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富，有很多的維生素、礦物質(zhì)，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都愛(ài)吃。

二、介紹吃的部位，并進(jìn)行分類

1、師：老師也帶了自己喜歡吃的蔬菜？你們來(lái)猜一猜，好嗎？（幼兒猜。）師：老師有個(gè)問(wèn)題考考你們？吃蘿卜的時(shí)候是吃蘿卜的哪個(gè)部位呢？

2、幼兒了解蔬菜的各個(gè)部分。

3、出示貼有標(biāo)志的“蔬菜的家”，向幼兒一一介紹。

4、幼兒按蔬菜吃的部位分類放菜。

5、糾錯(cuò)——看看有沒(méi)有