2023年中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)（通用6篇）

2023年中學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)（通用6篇）中學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作XX年，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在身，樂(lè)在心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、個(gè)人常態(tài)定位

參與至今始終從事本學(xué)科的教化教學(xué)工作，積累了肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn);能夠主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)和老師接著教化學(xué)習(xí);工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠主動(dòng)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂(lè)于助人;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)。

二、日常工作

第一，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭(zhēng)取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教化教學(xué)的意義，能依據(jù)教化改革和發(fā)展須要，與其他老師共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

其次，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)各種形式的崗位培訓(xùn)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓個(gè)人素養(yǎng)有更快和進(jìn)一步的提升，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，不斷更新學(xué)問(wèn)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

第三，切實(shí)實(shí)踐2023版新課標(biāo)理念，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，激發(fā)他們的愛(ài)好并發(fā)揮初中學(xué)生的新奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)建實(shí)力。

第四，仔細(xì)鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持常常寫(xiě)課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對(duì)課堂上的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成顯明的`個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能依據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特性化教化。

第五，在課堂教學(xué)中做到：一是上課打算充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生同等，師生相互敬重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參加，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采納最優(yōu)解決方法，剛好、敏捷、有效地解決問(wèn)題。

第六，主動(dòng)參與各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)主動(dòng)聽(tīng)取其他老師的看法，以此來(lái)不斷提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

第七，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與其他老師共同學(xué)習(xí)，探討，共享閱歷，促進(jìn)自身開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)探討水平。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，努力促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

最終，主動(dòng)進(jìn)行教科研探討與創(chuàng)新，充分利用市、縣、校各種網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體資源，使之發(fā)揮應(yīng)有的作用。

三、存在不足

對(duì)教化科研有肯定的相識(shí)，但課題探討和論文寫(xiě)作實(shí)力有待進(jìn)一步提高;缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、心情特征的相識(shí)和探討;教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進(jìn)一步挖掘與創(chuàng)新。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生寵愛(ài)的活動(dòng)，嬉戲來(lái)協(xié)助課堂教學(xué)，激活課堂。主動(dòng)開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會(huì)有收獲。并且進(jìn)一步做好校本課程的編寫(xiě)與研發(fā)，爭(zhēng)取將校本課程做到更符合我校學(xué)情，使之為全校師生服務(wù)。

中學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)2

匆忙忙忙一個(gè)學(xué)期眼看著就要結(jié)束了，現(xiàn)在簡(jiǎn)潔地把本學(xué)期的個(gè)人工作做一總結(jié)。

一、教研活動(dòng)方面：

本學(xué)期主動(dòng)參與了市名師工作室英語(yǔ)組所組織的每次教研活動(dòng)，在參與教研活動(dòng)的時(shí)候都學(xué)到了許多。

1、李繼紅組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了許多的英語(yǔ)體態(tài)語(yǔ)言（bodylanguage），并嘗試著在平常的生活和教學(xué)中運(yùn)用。

2、依據(jù)要求對(duì)英語(yǔ)課堂常用語(yǔ)言進(jìn)行了總結(jié)和歸納。

3、依據(jù)小組的要求，每周三進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。依據(jù)自己的愛(ài)好，我又選擇了看英語(yǔ)原版電影的方法，嘗試著提高自己的口語(yǔ)和英語(yǔ)聽(tīng)力。

4、閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，每周能堅(jiān)持看完小組支配的頁(yè)數(shù)。但是每月的讀書(shū)總結(jié)沒(méi)有根據(jù)要求寫(xiě)完，這點(diǎn)須要加強(qiáng)。

5、依據(jù)英語(yǔ)組要求，進(jìn)行了兩次教學(xué)設(shè)計(jì)：八年級(jí)下冊(cè)，Unit4和Unit8的SectionA部分。教學(xué)設(shè)計(jì)部分完成了，但沒(méi)有完成錄像課的要求，只是錄了一節(jié)微型課。

6、進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在太行路聽(tīng)姚靜老師的.那節(jié)課讓我感受頗多，這是小學(xué)的課堂，和初中英語(yǔ)課堂比較起來(lái)，更鮮活生動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上更主動(dòng)主動(dòng)，我學(xué)到了許多。

7、由于申報(bào)研修課題的緣由，我重新閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》的部分內(nèi)容，并把里面有關(guān)英語(yǔ)閱讀的部分整理了出來(lái)。

8、購(gòu)買(mǎi)了書(shū)蟲(chóng)系列圖書(shū)，對(duì)自己進(jìn)行閱讀方面的訓(xùn)練。

二、教化教學(xué)方面：

本學(xué)年在學(xué)校里，我仍舊擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。由于初三其次學(xué)期最主要的任務(wù)是備戰(zhàn)中考，我依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，主要做了以下幾方面的工作：

1、我班的學(xué)生由于初一二的時(shí)候班級(jí)老師調(diào)整比較大，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)較差，在初三復(fù)習(xí)階段，我依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行了注意基礎(chǔ)，注意方法指導(dǎo)的復(fù)習(xí)方法。在濟(jì)源市一模考試中我校英語(yǔ)取得了全市其次的英語(yǔ)成果。

2、依據(jù)學(xué)生的狀況，每周組織學(xué)生開(kāi)一次主題班會(huì)，班會(huì)的主要內(nèi)容由班長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況確定。

3、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新。由于英語(yǔ)教材近兩年始終在變更，我拋開(kāi)教材，把初中階段全部的重要的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)和歸納，回頭看看，自己也沒(méi)有做多少工作。老師工作一日一日的重復(fù)有時(shí)候也會(huì)讓自己懈怠，但在課堂上看到一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，想到工作室其他同事堅(jiān)持而仔細(xì)的工作，我就會(huì)激勵(lì)自己堅(jiān)持做下去，要求自己努力做到更好。

中學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)3

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到xxxx市一中已近半年的時(shí)間了，在這半年當(dāng)中有付出也有收獲，這一學(xué)期立刻就要結(jié)束了，新的一學(xué)期也在寒假過(guò)后即將起先。在這半年中，不管是在生活上還是在教學(xué)上我收獲了許多東西。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一起先我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對(duì)我的工作賜予許多的關(guān)切和幫助，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)37和38兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲得了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)期的.工作狀況總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1.備課

為了上好一節(jié)課，課前肯定要好好打算。我們每周都進(jìn)行集體備課，備課時(shí)細(xì)致聽(tīng)，仔細(xì)記，主動(dòng)思索，活學(xué)活用。提前熟識(shí)教材以及相應(yīng)的輔導(dǎo)材料，上網(wǎng)查與這節(jié)課相關(guān)的資料，去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，仔細(xì)制作課件，以主動(dòng)的心態(tài)提前備課，仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生更好的駕馭所學(xué)學(xué)問(wèn)。

2.上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，把學(xué)生分成幾個(gè)層次，難的問(wèn)題找優(yōu)等生，一般問(wèn)題找中等生，簡(jiǎn)潔些的找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。上課假如有同學(xué)比較困的話(huà)，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲或講笑話(huà)來(lái)提高學(xué)生的主動(dòng)性；假如有學(xué)生說(shuō)話(huà)或者睡覺(jué)時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的形式來(lái)警告他們要仔細(xì)聽(tīng)課。

3.課后輔導(dǎo)

針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，剛好查缺補(bǔ)漏。英語(yǔ)是語(yǔ)言，因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

４、作業(yè)

依據(jù)學(xué)生的狀況將他們分成A.B.C三大組，A組是比較優(yōu)秀的學(xué)生，B組是中等的學(xué)生，C組是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生。我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況布置不同層次的作業(yè)，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，并要求學(xué)生仔細(xì)改正自己作業(yè)中錯(cuò)誤，針對(duì)大部分學(xué)生簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的地方仔細(xì)講解。

二、其他方面

1.教學(xué)時(shí)肯定要嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格要求自己；在其他時(shí)候?qū)W著做學(xué)生的摯友，當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，傾聽(tīng)他們的苦惱，從學(xué)生的角度去理解他們，多關(guān)切他們，幫助他們分析、解決問(wèn)題，成為學(xué)生信任、情愿交心的摯友。

2.學(xué)著敬重學(xué)生，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

3.賞罰分明，獎(jiǎng)賞或表?yè)P(yáng)任何一個(gè)做得好的學(xué)生，懲處任何一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生，通過(guò)獎(jiǎng)賞做得好的學(xué)生或懲處犯錯(cuò)的學(xué)生來(lái)督促學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

以上內(nèi)容是我這半年以來(lái)在教學(xué)工作方面的一些心得體會(huì)，在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位老師的教學(xué)方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。

中學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)4

時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間，進(jìn)入XX縣中學(xué)英語(yǔ)名師工作室這個(gè)溫馨、主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，回想當(dāng)時(shí)加入時(shí)，自己真的有些驚慌和擔(dān)憂(yōu)，在全部成員當(dāng)中，我是最沒(méi)有教學(xué)閱歷的;同時(shí)又深感光榮，感覺(jué)自己有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和熬煉。

在張老師的帶領(lǐng)下，作為學(xué)習(xí)型老師的我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人驚慌、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。

一、不斷學(xué)習(xí)，提升理論水平

活到老，學(xué)到老，道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新供應(yīng)了機(jī)會(huì)，供應(yīng)了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱忱。

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。在這一年里，通過(guò)參加名師工作室的各種活動(dòng)，開(kāi)闊了教化教學(xué)的視野，提升了自己。從到各學(xué)校聽(tīng)課的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)課堂教學(xué);從聽(tīng)微型講座，參與評(píng)課活動(dòng)等，更近的'接觸了先進(jìn)的教化教學(xué)理念，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我主動(dòng)利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教化理念，不斷的充溢自己，更好的進(jìn)行教化教學(xué)實(shí)踐。

二、主動(dòng)實(shí)踐，提高教學(xué)教研實(shí)力

1、仔細(xì)完成工作室布置的每項(xiàng)工作任務(wù)。例如工作室支配的同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)教學(xué)、各種教研活動(dòng)的通訊報(bào)道和美篇、幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作動(dòng)態(tài)報(bào)道工作及教化教學(xué)相關(guān)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布等工作。

2、努力做好幫帶工作。在學(xué)校主動(dòng)做好幫帶工作，助推青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。每月聽(tīng)青年老師上4節(jié)課，并主動(dòng)指導(dǎo)青年老師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、改作、測(cè)試、輔導(dǎo)等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴閱歷，對(duì)青年充分發(fā)表自己的看法和建議。

3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué)，運(yùn)用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展自主教學(xué)，課堂上讓學(xué)生先做先試先說(shuō)，不怕學(xué)生出錯(cuò);充分利用學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行溝通、合作、互助;多給學(xué)生上臺(tái)展示機(jī)會(huì)等。

三、反思及努力方向

回顧加入名師工作室以來(lái)參與的各項(xiàng)活動(dòng)，是有喜有憂(yōu)。喜的是自己通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多如教學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)實(shí)力等;憂(yōu)的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，?？磿?shū)、常動(dòng)筆;二是不斷提升課堂教學(xué)實(shí)力，提高課堂教學(xué)實(shí)效;三是要強(qiáng)化科研意識(shí)，主動(dòng)參加課題探討，以科研研修促質(zhì)量提升。

名師工作室不僅為我供應(yīng)了提升自身素養(yǎng)的空間，也成為我與同行們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱忱，在這個(gè)大家庭里，我更領(lǐng)會(huì)了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今日，社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將接著發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、教研上，都取得更大的進(jìn)步。

中學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(1)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心探討教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的.文化，生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜愛(ài)英語(yǔ)，從而培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改善教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在群眾備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、探討學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有專(zhuān)心的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種專(zhuān)心的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入必需階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材起先啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”安排和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有必需基礎(chǔ)，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行群眾輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐性指導(dǎo)，多加激勵(lì)，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

中學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一向從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教化教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè)在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組團(tuán)體抽休息時(shí)間對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，駕馭了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各資料的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到有備而來(lái)。我仔細(xì)閱讀各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的資料，既要探討學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要探討新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。并制作了各種趣味的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲活動(dòng)。我經(jīng)過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的進(jìn)取性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔易操作的嬉戲及活動(dòng)，將教學(xué)資料層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)趣味快樂(lè)堡，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，經(jīng)過(guò)反復(fù)的趣味操練（如：唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參加，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感看法和愛(ài)好，學(xué)生的進(jìn)取性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都剛好對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高他們對(duì)詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的本領(lǐng)。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首先經(jīng)過(guò)做嬉戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段駕馭其