初中語(yǔ)文-初中語(yǔ)文《談生命》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

談生命冰心1.正確識(shí)記生字2.把握文章脈絡(luò)，理解作者對(duì)生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)

3.品味生動(dòng)形象的語(yǔ)言4.培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。

學(xué)習(xí)目標(biāo)原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作有詩(shī)集有《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》，小說(shuō)《超人》等。冰心（1900—1999）

生命是什么？生命是奔騰不息的一江春水，是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹(shù)??????同學(xué)們大聲齊讀這篇文章，你也許會(huì)感到生命正在“流動(dòng)”，正在“生長(zhǎng)”。正音、正形巉巖羞怯挾卷掙脫驕奢云翳chánqiè

xiézhèngshēyìxiěxiāoyìnbìxīn

shuòmǎng啼血梟鳥(niǎo)蔭庇芳馨朔風(fēng)叢莽我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。開(kāi)篇即生波瀾，“是什么”是下定義；“像什么”是文學(xué)性的表述，這就決定了全文形象性、審美性和隱喻性的特點(diǎn)。提示話題，作好鋪墊分析“一江春水”部分：1、朗讀課文并思考：“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過(guò)程的體驗(yàn)？（可用文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答）有時(shí)候……

有時(shí)候……

有時(shí)候……

有時(shí)候……

向東流的一江春水在前進(jìn)的途中有哪些經(jīng)歷？它們分別象征了什么？層沙、積土、沙石、巉巖斜陽(yáng)、芳草、紅艷的桃花暴風(fēng)雨、激電、迅雷晚霞和新月象征了生命旅途中的艱難險(xiǎn)阻。象征了生命旅途中的美好生活。象征了生命旅途中的突發(fā)性災(zāi)難。象征了生命旅途中的種種誘惑。2、“一江春水”奔流入海的過(guò)程與生命的過(guò)程有何相似？生命的規(guī)律始而渺小、微弱繼而強(qiáng)健、壯大終而歸于消亡其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨春水發(fā)源過(guò)程入海一棵小樹(shù)請(qǐng)學(xué)生朗讀“一棵小樹(shù)”部分：

1.作者按什么順序?qū)懥恕耙豢脴?shù)”？樹(shù)的一生中有怎樣的經(jīng)歷？2.在生命的歷程中，小樹(shù)是如何度過(guò)生命的每一個(gè)階段的？

四季的不同狀態(tài)

生長(zhǎng)（時(shí)間）順序

早春春天夏日秋日冬日勇敢快樂(lè)的破殼而出人生的幼年時(shí)期開(kāi)出滿樹(shù)的繁花（頑強(qiáng)的生命力）青年時(shí)期（朝氣蓬勃）伸展出他如蓋的濃蔭中年時(shí)期有一番莊嚴(yán)燦爛老年時(shí)期黃葉干枝，卷落吹抖生命的終結(jié)從地下的果仁中破裂出來(lái)新生命的繼續(xù)

3.通過(guò)“一棵小樹(shù)”的經(jīng)歷，使我們得到哪些的啟示？

幾個(gè)連續(xù)的階段，勾畫(huà)著或喻示人的生命歷程，生命的規(guī)律就是從渺小微弱，繼而強(qiáng)健壯大，最終歸于消亡。生命始終向前發(fā)展，蓬勃生長(zhǎng)、這是任何力量都不可阻擋的。4.作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹(shù)”并充分展開(kāi)，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)比喻各有什么側(cè)重？“一江春水”側(cè)重闡明生命的力量，“一棵小樹(shù)”側(cè)重揭示生命的價(jià)值。兩個(gè)比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充，形象又完整地闡明了生命的過(guò)程和意義。齊讀最后一部分

思考：

1.這位世紀(jì)老人的肺腑之言是什么？或最后一層中最能表達(dá)課文主題思想的是哪一句或哪幾句？生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂(lè)和痛苦是相生相成的.快樂(lè)中我們感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命.2.你從課文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是什么？生命的本質(zhì)—蓬勃成長(zhǎng)，奮勇前進(jìn)，任何力量也無(wú)法阻礙它壓制它.生命的規(guī)律—始而渺小、微弱，繼而強(qiáng)健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨。

總結(jié)：縱觀全文，作者意在表達(dá)一種什么樣的人生觀？

本文以“一江春水”和“一棵小樹(shù)”為喻，揭示生命的生長(zhǎng)、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中的苦痛與幸福相生相伴的一般法則，同時(shí)表達(dá)了生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。語(yǔ)言特色：想象和聯(lián)想作者用形象的比喻，象征的手法，將生命過(guò)程比喻為一江春水的奔流歷程、一棵小樹(shù)的生長(zhǎng)經(jīng)歷，用春水、小樹(shù)來(lái)象征生命。你呢？請(qǐng)你仿照這種方法，選取一個(gè)事物來(lái)比喻、象征生命。生命像小說(shuō)，不在于長(zhǎng)而在于精。生命像品茶，品味時(shí)，有時(shí)有淡淡的苦味，有時(shí)有淡淡的清香。生命像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。生命像路，有時(shí)平坦，有時(shí)崎嶇，這樣才繽紛。教