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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫
1、讀拼音,寫漢字。
fēnfānɡ
sūxǐnɡ
biànrèn
zhǎnshì
jiǎnchá
xiūjiàn
zhǔnquè
jìyì
二、選擇題
2、下列劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是(
)A.模樣(mú)B.告誡(jiè)C.干燥(cào)D.天旋地轉(zhuǎn)(xuán)
3、下面各組詞語(yǔ),字形完全正確的一項(xiàng)是(
)A.記錄淮確蘇醒智慧B.姿勢(shì)倒影蓮篷創(chuàng)舉C.耕地纖細(xì)謙虛沿途D.勻稱芬芳?xì)W州阻力
4、王老師用她那(
)的雙手為孩子們制作了很多小玩具。A.靈巧B.機(jī)靈C.靈敏
5、下面加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是(
)A.田中有株(樹(shù)樁)B.因釋其耒而守株(解釋)C.冀復(fù)得兔(希望)D.身為宋國(guó)笑(譏諷)
6、下列漢字與叫喚的動(dòng)作有關(guān)的一組是(
)A.啃
嚼
嘀B.叫
喊
嚷C.叼
吞
咽D.啪
嗡
嗚
三、非選擇題
7、辨字組詞。
慧(
)
攻(
)
跨(
)
嬌(
)
惠(
)
功(
)
夸(
)
驕(
)
8、下列句子用了哪些修辭手法,請(qǐng)你辨一辨。
1.青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。()
2.幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜哇。()
9、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并在橫線寫出AABC詞。
各式各(
)
竊竊私(
)
井底之(
)
人山人(
)
神(
)奕奕
爭(zhēng)(
)奪秒
哈哈大(
)
畫(
)添足
_________
10、根據(jù)提示的詞匯仿例句寫句子(不得重復(fù))
例子:小蝦是一種有趣的小動(dòng)物。
小貓是_____________
小羊是_____________
小狗是____________
四、日積月累
11、讀一讀三首古詩(shī),根據(jù)詩(shī)意填空。
①《絕句》的作者是______代_______,詩(shī)人通過(guò)抓住______、_____、_______等春天的景物,描繪出一幅美好的春景圖?!斑t日江山麗”的“遲日”的意思是______。
②《三衢道中》這首詩(shī)描寫的是作者瀏覽________省三衢山的情景,抒發(fā)了詩(shī)人出行時(shí)________的心情。
③讀《惠崇春江晚景》是作者_(dá)_______為惠崇的畫作《________》而寫的題畫詩(shī),名句“____________________、__________________”富含哲理,寫出了詩(shī)人的觀察和想象。
④三首詩(shī)都是寫春天的景物,從各詩(shī)中描寫的景物來(lái)判斷,可知分別寫的是_____(早春
晚春)________(早春
晚春)______(早春
晚春)的景色。
五、閱讀與理解
12、課內(nèi)閱讀。海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
緩慢——(
)
特殊——(
)
模糊——(
)
2.這兩個(gè)選段分別是圍繞哪句話寫的?用“_____”在文中畫出來(lái)。這樣的句子就叫_______________。
3.從選文第1自然段可知,海里的動(dòng)物有不同的活動(dòng)方法:海參靠_________________伸縮爬行;身體像梭子的魚(yú),每小時(shí)能游______________千米;_______________和章魚(yú)能向前方噴水,利用水的__________________迅速后退……
4.閱讀選文,下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(??)A.第1自然段畫線句中的“巴”字是緊貼的意思,這句話把有些貝類比作輪船,十分生動(dòng)形象。B.第2自然段中作者列舉最小的單細(xì)胞海藻和最大的海藻,主要是為了突出海底植物的巨大差異。C.第2自然段主要從植物的色彩和大小兩個(gè)方面,介紹了海底植物的差異很大。
13、提升閱讀。黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)一只黑烏和一只白鳥(niǎo)同住在一棵樹(shù)上。它們一同出去找東西吃,一同在藍(lán)天飛翔,一同在樹(shù)枝上歌唱。秋天,果子成熟了,它們忙著采集果子,準(zhǔn)備過(guò)冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。這天,黑鳥(niǎo)要外出訪友,它對(duì)白鳥(niǎo)說(shuō):“你可要好好看住咱們的果子,不要偷吃!”白鳥(niǎo)說(shuō):“保證一個(gè)也少不了?!笨墒?,由于天氣干燥,過(guò)了幾天,果子干了,一窩果子變成了半窩。黑鳥(niǎo)從外面回來(lái)了,它一見(jiàn)果子比原來(lái)少了,就嚷嚷起來(lái):“怎么只剩半窩了?這滿滿一窩果子,當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來(lái)的,現(xiàn)在你獨(dú)自倫吃了半窩。沒(méi)想到你這么壞!”白鳥(niǎo)十分委屈地回答□我可以對(duì)天發(fā)誓□我真的一個(gè)果子也沒(méi)偷吃□是果子自己少了□但是,黑鳥(niǎo)根本不相信白鳥(niǎo)的話,依然大聲罵道:“你這個(gè)家伙太壞了,偷吃了果子還不承認(rèn)!”不等白鳥(niǎo)分辯,黑鳥(niǎo)就把白鳥(niǎo)趕出了窩。過(guò)了幾天,下了一場(chǎng)大雨。窩里的果子在雨水的浸泡下,又
。黑鳥(niǎo)看見(jiàn)了,一下子明白過(guò)來(lái)了。它十分懊悔,開(kāi)始四處尋找白鳥(niǎo)。
1.在短文的□里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.果子少了的原因是什么?請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鰜?lái),畫上“”。
3.果子在雨水的浸泡下發(fā)生了什么變化?將短文第五自然段補(bǔ)充完整。你預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么?
_________________________________________________
4.故事還沒(méi)有結(jié)束,黑鳥(niǎo)和白鳥(niǎo)之間還會(huì)發(fā)生什么事情呢?請(qǐng)你將結(jié)局續(xù)寫完整。
5.給短文選擇最恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?,在括?hào)里打“√”。
①這篇短文教育我們一定要懂得科學(xué)道理。
(
)
②這篇短文贊揚(yáng)了黑鳥(niǎo)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好品質(zhì)。(
)
③這篇短文告訴我們:朋友之間要互相信任,遇事要多分析,多思考,不能憑空猜測(cè)。
(
)
14、閱讀。鯉魚(yú)的怒斥在一個(gè)快要干涸的淺水溝里,有條鯉魚(yú)快要死了。它知道,無(wú)情的太陽(yáng)馬上就會(huì)把這點(diǎn)可憐的水曬干,自己的生命也即將結(jié)束了。這時(shí),溝旁的路上走過(guò)來(lái)一個(gè)人。見(jiàn)到鯉魚(yú),他高興地叫道:“哈哈!老天爺送給我一頓美餐!”他跳下溝去,輕而易舉地捉住了鯉魚(yú)?!澳沭埩宋野?,”鯉魚(yú)
道,“我是如此瘦小,不夠你吃一頓的!”“你再瘦小,做碗湯總是夠的!”“你放了我,我會(huì)重重酬謝你的!”“算了吧,還是用你做成魚(yú)湯來(lái)酬謝我吧!”也許是意外的收獲,使他高興得忘乎所以;也許活該他倒霉,在路過(guò)一個(gè)池塘的時(shí)候,他跌了一跤,不知怎么的,手里的鯉魚(yú)跳進(jìn)了池塘。“啊,??!”他一把沒(méi)抓住,眼看著鯉魚(yú)尾巴一甩,就要往深水里鉆去?!奥?!慢著!”他站了起來(lái),鄭重地說(shuō),“你剛才說(shuō)過(guò),要重重地酬我。怎么現(xiàn)在倒想溜走?都像你,世界上還有沒(méi)有‘信用’二字?我把你從絕境中救了出來(lái),又把你放進(jìn)這天堂般的池塘里,你捫(mén)心自問(wèn),不是我,你還能活幾時(shí)?”“要不是你,我或許已經(jīng)死了??墒?,你捉我的目的,原本是想吃掉我!不過(guò)是個(gè)很偶然的原因,使我無(wú)意中獲得了生命。如果你因此還想得到報(bào)酬,那世界上有沒(méi)有‘無(wú)恥”二字?”鯉魚(yú)說(shuō)完就游走了。1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。
(1)形容事情很容易做。
(
)
(2)摸摸自己的胸口,自己?jiǎn)栕约骸?/p>
(
)
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
在一個(gè)快被太陽(yáng)曬干的水塘里有一條________,一個(gè)路人捉住了它。它哀求路人_________,可是路人不肯?;丶业穆飞?,過(guò)路人____________,于是鯉魚(yú)趁機(jī)____________。
3.在橫線上填上合適的提示,把句子補(bǔ)充完整。
4.見(jiàn)到鯉魚(yú),他高興地叫道:“哈哈!老天爺送給我一頓美餐!”(改為轉(zhuǎn)述句)
__________________________________________
5.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)鯉魚(yú)為什么說(shuō)過(guò)路人“無(wú)恥”?
_________________________________________
六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用
15、你在日常生活中通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)過(guò)什么動(dòng)物或者植物的小秘
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