全信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程-培訓(xùn)個人研修計劃3套

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)個人研修計劃3套個人研修計劃一、自我分析：1.曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，順利通過，對本次2.0培訓(xùn)不太陌生；2.在長期教學(xué)中能自己制作PPT或希沃課件并運用，能使用WPS等基本的辦公軟件；3.比較喜歡用信息化的方式，使用手機WPS和電腦處理備課、聽課等事務(wù)，有一定的信息化基礎(chǔ)；4.自己制作的課件欠缺精美與實用，不能靈活地按需修改，因為常常遇到技術(shù)性問題無法獨立解決，耗費了時間與精力，常常顧此失彼，留下很多遺憾；5.只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，但是關(guān)注同事、學(xué)生，尤其學(xué)生在信息搜集和處理能力上的指導(dǎo)較少；6.對于此次2.0工程的諸多能力點的學(xué)習(xí)存在如下困難：平臺推出的視頻學(xué)習(xí)能力點多、能力點關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多、很大部分能力點的學(xué)習(xí)與運用對于女性教師較難、學(xué)習(xí)時間長等，此次學(xué)習(xí)提升，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實是不小的挑戰(zhàn)。二、研修主題教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)，是教育部深入貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略。我將認真學(xué)習(xí)，全面促進自身成長提升，服務(wù)自己的教育教學(xué)工作。三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇：1.A1技術(shù)支持的學(xué)情分析；2.A2數(shù)字教育資源獲取與評價；3.A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入。三、研修措施和安排1.進一步學(xué)習(xí)相關(guān)軟件和運用平臺；2.完成個人5個以上微能力點的學(xué)習(xí)與錄制，分析優(yōu)勢和不足，并并發(fā)布省平臺個人空間；3.將信息技術(shù)2.0與語文教學(xué)深度融合，形成課例或課堂實錄；4.總結(jié)信息技術(shù)2.0個人研修情況，分析不足，撰寫總結(jié)、反思，以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。五、預(yù)期效果1.能力點考核力爭達到優(yōu)秀等級；2.積極參加湖南省集體備課大賽，力爭獲獎；3.會獨立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻、圖片等資源，并用于教育教學(xué)；4.會利用問卷星、希沃白板、班級優(yōu)化大師等制作問卷，制作課件，課堂互動；5.能熟練運用WPS處理文字、圖片、文件等提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過平臺網(wǎng)絡(luò)研修，為以后教育教學(xué)工作打下扎實信息基礎(chǔ)，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學(xué)習(xí)機會，彌補自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時代高效便捷而有趣的語文學(xué)習(xí)方式。個人研修計劃一、自我分析：1、我在教學(xué)中過度追求精品課件，忽略簡單實用型課件教學(xué)設(shè)計存在的問題。2、在教學(xué)過程中技術(shù)的使用與課程教學(xué)容量的處理不當(dāng)，在制作課件時無原則地增大教學(xué)密度，令學(xué)生應(yīng)接不暇。3、在教學(xué)過程中更多依賴信息技術(shù)支持，忽略其它教學(xué)技術(shù)手段。4、平時教學(xué)采用的信息技術(shù)手段還是一些比較常規(guī)的工具，沒有不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。5、在學(xué)校的管理工作中還是采取傳統(tǒng)的方式，不太會使用信息技術(shù)幫助提高工作效率。二、研修主題信息技術(shù)應(yīng)用能力提升：4N工程三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇：1．技術(shù)支持的學(xué)情分析2.資源獲取與篩選5.技術(shù)支持的教學(xué)組織16.學(xué)習(xí)管理17.技術(shù)支持的專業(yè)自主學(xué)習(xí)四、研修措施和安排1、注重日常教學(xué)常規(guī)。認真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè)，做好每一次聽課筆記。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、在平時的教學(xué)中堅持寫好教育教學(xué)隨筆。讀和教育相關(guān)的書籍，并及時反思，運用到實際教學(xué)中。認真參加參與學(xué)校教研活動與其他校開展的教研活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高。3、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作，并幫助、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn)。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識點運用到實際教學(xué)中。五、預(yù)期效果通過此次提升工程的線上線下學(xué)習(xí)，我能更熟悉地運用好各種信息輔助工具幫助到平時的教學(xué)以及學(xué)校的管理工作。一、自我分析：本人具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng)，但所學(xué)所知雜而散，平時用于課堂教學(xué)不多，沒有形成系統(tǒng)。二、研修主題：信息技術(shù)提升工程2.0通識部分三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇：1，熟練掌握圖片，聲音，影像的獲取方法2，初步學(xué)會PPT，微課等的制作與使用3，進一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)四、研修措施和安排：1，每天觀看教學(xué)視頻2至3小時2，每天在電腦上使用一個相關(guān)軟件1至2小時五、預(yù)期效果：1，掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件使用技巧2，能較熟練地使用信息技術(shù)手段進行教學(xué)個人研修計劃一、自我分析1.依賴于網(wǎng)絡(luò)資源去備課，自己很少有創(chuàng)新。個別時間還照搬照用。2.對信息化教學(xué)的理念學(xué)習(xí)不經(jīng)常、不深入。3.有畏難情緒。二、研修主題認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，結(jié)合此次信息化提升工程2.0的培訓(xùn)，切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并努力做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇微能力名稱選擇理由研修時間A2數(shù)字教學(xué)資源獲取與評價教師在教育教學(xué)中可充資源發(fā)布機構(gòu)的權(quán)威性和可信度，內(nèi)容的科學(xué)性、契合度、時效性、教育意義等方面去判斷和取。2021年7月1日---2021年8月30日B2微課程設(shè)計與制作教學(xué)內(nèi)容的微處理：揭題設(shè)問，導(dǎo)入新課；切入主題，逐步推進；回顧反思。A1技術(shù)支持的學(xué)情分析學(xué)情分析是課堂教學(xué)的起點，包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析。A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)學(xué)會合理合法的使用數(shù)學(xué)和資源，尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交禮儀。四、研修措施和安排1.積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2.聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3.反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。4.學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運