2022-2023學年九年級化學人教版下冊期末復習

9年級上冊人教版化學期末復習

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一、單選題（本大題共8小題）

5

1、2A2+5B=C2+6D^4，己知34克A2與80克B恰好完全反應生成54克D.若己知（:的相對原子質(zhì)量30,貝以2

的相對分子質(zhì)量為0

A.68B.34C.17D.51

2、在一定條件下，讓置于密閉容器中的下列各組物質(zhì)充分反應后（假設反應能進行到底），密閉容器中只剩余一種

物質(zhì)的是（）

A.質(zhì)量比為1：8的。2和%B.質(zhì)量比為3：5的C和。2

C.分子個數(shù)比為1：2的C%和。2D.分子個數(shù)比為2：1的CO和。2

3、某元素R的原子序數(shù)為m,能夠形成核外有x個電子的Rn+離子，則下列關系式一定正確的是（）

A.m=nB.m=n+xC.m=n-xD.m=x-n

4、在"4A+5B=4C+6D”的反應中，已知17g物質(zhì)A與一定量的物質(zhì)B完全反應生成30g物質(zhì)C和27g物質(zhì)D,

若A的相對分子質(zhì)量為17,則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量（）

A.16B.17C.32D.34

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如

圖

o下列說法中不正確的是（）

質(zhì)

量

g

反昉前反應后

A.該反應為分解反應B.丙可能為該反應的催化劑

C.參加反應的乙、丁質(zhì)量比為3：2D.丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍

6、為了驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，某同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙，按照圖示將稀硫酸和水滴加

到相應的位置。下列說法正確的是（）

A.圖中1、2、3變紅，4不變色B.該實驗證明C02能與石蕊反應生成紅色物質(zhì)

C.該實驗用稀鹽酸代替稀硫酸達不到相同的效果D.該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體，對比性強

7、如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（）

量

足

氧

氮

鈉

化

液

溶

B.甲處發(fā)生的反應是典型的吸熱反應

C.丙處試管可防止液體倒吸

D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

8、根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象，下列判斷不正確的是

③紅磷不燃燒

①白磷燃燒銅片

②白磷不燃燒\

80七水

A.①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B.①說明白磷的著火點不高于80汽

C.燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D.①③說明兩種可燃物的著火點不同

二、填空題（本大題共10小題）

9、用適當?shù)幕瘜W用語填空。

（1）天然氣的主要成分是。

（2）2個碳酸根離子。

（3）由空氣中含量占笫二位的元素和地殼中含量最高的金屬元素所形成的化合物是

10、現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種不同的元素：甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體。乙是地殼中含量最多的金屬元素,

丙是人體中含量最多的元素，丁元素原子核外只有一個電子。請用化學用語表示：甲單質(zhì)的化學式是,乙和

丙形成化合物的化學式是，T的離子符號為一。

11、請你寫出下列化學符號中"2"表示的意義。

2

（1）2C1____（2）H2O（3）Ba+.

+a

（4）CaO_

12、如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。

(2)若用過氧化氫溶液為原料制取氧氣，應選用的制取裝置是(選填序號，下同)。

(3)若要收集二氧化碳，應選用的收集裝置是o

13、如圖是實驗室制取CO?,并驗證CO2和CO的性質(zhì)的實驗，請看圖后回答問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱①②

(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是；

反應方程式為.

(3)B中所觀察到的現(xiàn)象是；

反應方程式為.

(4)C中所觀察到的現(xiàn)象是；

反應方程式為.

(5)D中所觀察到的現(xiàn)象是；

反應的化學方程式為.

(6)E中所觀察到的現(xiàn)象是；

反應方程式為.

14、紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是」該反應的化學方程式為一：用紅磷做”測定空氣里氧氣含量”的

實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)一(填"偏大"、"偏小"或"不變").

15、用分子、原子、質(zhì)子、電子等知識回答：鈉元素和鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是不同；決定元素化學性質(zhì)的是

；CO和C02都由碳元素和氧元素組成，但是化學性質(zhì)不同，是因為不同

16、某純凈物M在氧氣中完全燃燒的化學方程式為：M+2O2=CO2+2H2O,推測物質(zhì)M的化學式：.

17、野炊生火時，若將枯柴架空燃燒旺，原因是;火柴劃著后，如果將火柴直立，使火焰在上，火柴

就不易繼續(xù)燃燒，說明燃燒需要:野炊結(jié)束時常用水將燃著的枯柴澆滅，其滅火原理為.

18、某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答：

(1)該裝置存在的一個主要問題是：改進措施是.

(2)實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？.

(3)實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是；A處發(fā)生反應的化學方程式為；B處觀察到的實驗

現(xiàn)象是?

(4)實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(一種暗紅色固體，化

學式為CU2O).如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？.

三、簡答題(木大題共1小題)

19、二氧化碳是我們早已熟悉的一種氣體，請仿照示例進行探究活動.

(1)針對二氧化碳，提出一個探究的問題：示例：二氧化碳的密度比空氣的大？還是?。?/p>

你提的問題：?

(2)設計方案，實驗探究：

實驗步驟探究現(xiàn)象結(jié)論

示例方案用嘴吹大一個氣球，將氣球放在空氣中氣球下沉該氣體的密度比空氣大

你設計的方案

四、推斷題（本大題共1小題）

20、A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間的變化關系如圖所示。其中B、C、D為單質(zhì)。試問

答：

（1）B的化學式是：

（2）C與D反應會產(chǎn)生耀眼的白光。請寫出C+D-E的化學方程式:

（3）寫出實驗室制取C的化學方程式：（任寫一個）

五、探究題（本大題共2小題）

21、空氣中氧氣含量測定的再認識.

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1），該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點

有（選序號）；

A.實驗過程中沒有污染

B.在汞槽中起到液封作用

C.生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣

D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2）.可用該方法測出氧氣含量常常遠低

于21%.

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

【進行猜想】小組同學認為誤差主要有實驗裝置造成，改用如圖3裝置進行實驗，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性,②在量筒內(nèi)加入100毫升的水.

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250毫升.

④在燃燒匙內(nèi)放入（填藥品用量）的紅磷，塞緊瓶塞，關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，

斷開電源.

⑤燃燒結(jié)束并充分—后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積為65毫升.

（1）與裝置甲相比，裝置乙中使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是：

（2）根據(jù)本實驗數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)為—；測量結(jié)果與真實值仍有較大差距，查閱資料發(fā)現(xiàn)，

引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關.

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠固體［銅綠的主要成分為Cii2（OH）2co31，

若用如圖4裝置進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量：