幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案電子版（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案電子版設(shè)計(jì)思路：秋天的樹(shù)與夏天的樹(shù)有不同的地方就在于樹(shù)枝上有些葉子已經(jīng)開(kāi)始飄落了，而且更能讓孩子感受到形狀的特別，畫(huà)出不同的樹(shù)的形態(tài)，讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法，想象地畫(huà)出各種美麗的大樹(shù)，并有擬人的方法幫助大樹(shù)穿衣服，讓孩子們感受其中的樂(lè)趣。此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察與討論，讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié)，通過(guò)示范與演示，重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠的畫(huà)法。第三環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒的自我想象，創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹(shù)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)不同的樹(shù)。2.大膽分享對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：秋天樹(shù)的PPT、范例、幼兒作畫(huà)用具?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察與討論—通過(guò)比對(duì)形成圖形概念____秋天來(lái)了，老師帶來(lái)了一些秋天的樹(shù)，先來(lái)看看，它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的，有的樹(shù)是尖尖的，有的樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)的樹(shù)葉掉落了)2.那你們想一想，說(shuō)說(shuō)它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)3.小結(jié)：小朋友們的答案都不錯(cuò)哦!你們能看到不同的樹(shù)，圖形形狀也不同，小眼睛啊，真是太厲害了!二、示范與演示—重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠1.長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干往下伸到泥土里2.長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干往上分出小樹(shù)枝3.我要長(zhǎng)成三角形的樹(shù)冠，天冷了，給它穿上大大的外套。4.小結(jié)：瞧，一棵漂亮的大樹(shù)長(zhǎng)好了，大家想想還有沒(méi)有其他形狀的大樹(shù)。三、創(chuàng)作與表現(xiàn)—嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹(shù)1.表現(xiàn)出不同形狀的樹(shù)冠。2.注意樹(shù)冠與樹(shù)干的組合比例。3.添畫(huà)不同的樹(shù)葉。4.給你的樹(shù)林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)5.總結(jié)：哇，我們的小樹(shù)林都長(zhǎng)的很茂盛啊，大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹(shù)林吧。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案電子版（二）教學(xué)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的能力。2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫(huà),并感受其中的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤(pán)，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。教學(xué)方法與教學(xué)手段：示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法用變魔術(shù)開(kāi)場(chǎng)，用圣誕老爺爺穿插演角色。教學(xué)過(guò)程：一、用魔術(shù)的方法把大樹(shù)變綠，激發(fā)幼兒的樂(lè)趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。秋天到了，大樹(shù)的樹(shù)葉都變成了黃色(邊說(shuō)邊噴上黃色)，春天又來(lái)了，樹(shù)葉變成了綠色(請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看，邊說(shuō)邊噴上藍(lán)色)，但是結(jié)果卻變成了綠色。1、提問(wèn)：一開(kāi)始大樹(shù)是什么顏色?(黃色)2、后來(lái)我噴的是什么顏色，卻會(huì)變成綠色的。原來(lái)兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來(lái)試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化?(變成了橙色)我們?cè)賮?lái)試一試紅色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化?(變成了紫色)3、教師出示PPT進(jìn)行小結(jié)：紅色+黃色=橘色紅色+藍(lán)色=紫色黃色+藍(lán)色=綠色二、幼兒動(dòng)手操作1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會(huì)你們也來(lái)試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。2、在幼兒操作之前，教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：(1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會(huì)弄臟，變出來(lái)的顏色就不好看了。(2)兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多。(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。3、幼兒在操作時(shí)，教師要來(lái)回的巡視，及時(shí)的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說(shuō)出使用什么顏料加什么顏料變成的。三、讓幼兒欣賞圖片并作畫(huà)。在我們的生活中有沒(méi)有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT。橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋(píng)果等情景介入：圣誕老人要求幫忙教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節(jié)還沒(méi)有到，我閑的很無(wú)聊，最近僅開(kāi)了一個(gè)水果店，可是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)的水果都不漂亮，賣(mài)不出去啊，請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。幼兒開(kāi)始作畫(huà)，在這之前教師提要：1、給水果圖上合適的顏色。2、作畫(huà)時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。3、注意自己的坐姿。教師在幼兒作畫(huà)時(shí)，來(lái)回的巡視，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。把幼兒的作品貼到水果屋上，展示出來(lái)。圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說(shuō)完就去賣(mài)水果了。(結(jié)束)幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案電子版（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中感知?dú)馇虻奶攸c(diǎn)，和它給我們帶來(lái)的快樂(lè)。2、探索各種不讓氣球飛起來(lái)的方法，體驗(yàn)勝利的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、普通氣球(人手一只)氦氣球(人手一只)2、活動(dòng)課件3、打氣筒4、輔助資料箱：長(zhǎng)棍、雙面膠、透明膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等活動(dòng)過(guò)程：一、PPT引入：--(出示PPT聊聊氣球)你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)氣球?(幼兒泛講)二、第一次玩氣球(普通氣球)--瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩啊?等會(huì)你們?cè)谕娴臅r(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。(幼兒教師一起游戲)--來(lái)，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來(lái)休息一下。--誒?你找到什么特別的地方了呀?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?--那氣球里面到底有沒(méi)有東西呀?小結(jié)：原來(lái)氣球里面是有氣的。三、第二次玩氣球(氦氣球)--我看你們都這么喜歡玩氣球，來(lái)我再多給你們一些玩玩吧!(幼兒教師一起游戲)--你發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了?小結(jié)：原來(lái)這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。四、提出挑戰(zhàn)--這氣球很調(diào)皮，你手一松，它就飛起來(lái)了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來(lái)?除了我們提到的資料箱里的資料以外，只