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文檔簡介

滬教版初中化學初三化學上冊《性質活潑的氧氣》教案及教學反思一、教學目標了解氧氣的化學性質及其在生活中的應用。理解燃燒的本質、條件和過程。掌握燃燒的種類、特點和應用。發(fā)展學生的觀察能力和實驗能力。二、教學重點氧氣的化學性質及其在生活中的應用。燃燒的本質、條件和過程。燃燒的種類、特點和應用。三、教學內容1.知識點講解（1）氧氣的化學性質及其在生活中的應用氧氣是地球大氣中的主要組成成分之一，具有一定的化學性質。氧氣在生活中有許多應用，例如：-氧氣是細胞呼吸過程中的原料之一，有助于維持人體健康；-氧氣可以用于醫(yī)療治療，例如高原缺氧，心臟病等；-一些工業(yè)生產過程中需要氧氣參與。（2）燃燒的本質、條件和過程燃燒是指物質在氧氣中放出熱和火焰的化學反應。燃燒需要具備以下條件：-有可燃物；-有氧氣；-一定的溫度。燃燒的過程可以分為三個階段：起火、燃燒和熄滅。（3）燃燒的種類、特點和應用燃燒可以分為明火燃燒和隱火燃燒兩種。明火燃燒是指產生明顯火焰的燃燒過程，隱火燃燒是指不產生明顯火焰的燃燒過程，例如腐燒、炭化等。燃燒在日常生活中具有廣泛的應用，例如烹飪、野外生存、能源開發(fā)等。2.課堂實驗實驗一：氧氣的制取實驗步驟：1.取一根鋅條放入試管中；2.用酸水慢慢滴入試管中；3.在試管口插入氣體收集瓶。實驗過程中產生了白色固體物質，這是鋅和酸反應產生的。實驗二：燃燒的條件實驗步驟：1.將一根木棒放在燭火上進行燃燒；2.再將一根含有可燃物的小木棒在燭火上進行燃燒。實驗進行過程中，我們發(fā)現只有含有可燃物的小木棒燃燒了，證明燃燒需要具備可燃物、氧氣、一定的溫度三個條件。3.教學反思《性質活潑的氧氣》是化學上一節(jié)非常重要的課程，學生通過本節(jié)課學習到了氧氣的化學性質及其應用、燃燒的基本原理和分類。在教學中，我們采用了多種教學方法，如通過實驗幫助學生加深對化學原理的理解、運用多媒體技術進行分析和解釋、引導學生思考制定實驗方案等。這些教學方法有很好地發(fā)揮了作用，最終達到了預期的教學目標。不過，我們也發(fā)現在教學過程中存在著一些問題和不足：一些學生不夠專注課堂；在一些實驗操作上需要加強安全意識；對于群體控制度不夠熟悉。在以后的教學中，我們需要更好地準備教材

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