冀教2011版五年級英語上冊《Lesson15SendingthePostcards》教案及教學(xué)反思

冀教2011版五年級英語上冊《Lesson15SendingthePostcards》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主題為《SendingthePostcards》，是第15課。該課涉及到如何寫明信片以及如何寄明信片這兩方面的知識。具體內(nèi)容見下表：課時教學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)句型，了解生詞第一部分學(xué)習(xí)如何寫明信片1.掌握明信片寫作格式2.學(xué)會常用問候語和表達方式第二部分學(xué)習(xí)如何寄明信片1.掌握郵局常用語和寄信流程2.學(xué)會填寫寄信表格二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確地寫出明信片的格式；學(xué)生能夠掌握常用的問候語和表達方式，用英文表達出對親友的關(guān)心和祝福；學(xué)生能夠掌握郵局常用語和寄信流程，了解如何正確地寄送明信片；學(xué)生能夠了解寄信表格的填寫方法。三、教學(xué)重點明信片寫作格式的掌握；常用問候語和表達方式的學(xué)習(xí)；郵局常用語和寄信流程的掌握。四、教學(xué)難點如何正確地填寫明信片格式；學(xué)習(xí)郵局常用語和寄信流程。五、教學(xué)準(zhǔn)備課本、多媒體課件；明信片樣張（可自行設(shè)計）；填寫郵寄表格并制作樣張（可自行設(shè)計）。六、教學(xué)方法本次教學(xué)采用互動式教學(xué)法，分為以下步驟：首先，通過多媒體展示英文明信片的格式及樣張，提醒學(xué)生關(guān)注明信片元素，切入目標(biāo)語言的詞匯、句型和語法；然后，通過教師板書，結(jié)合英文講解教授必要英語語法知識；之后，利用以課本為主的抽象、系統(tǒng)化的語言練習(xí)，講解如何填寫明信片；最后，進行交流互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生利用學(xué)到的知識，練習(xí)寫明信片和填寫郵寄表格。七、教學(xué)過程1.課前預(yù)習(xí)（10分鐘）教師寒暄和提醒學(xué)生預(yù)習(xí)；學(xué)生進行預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.明信片格式及常用問候語的講解（20分鐘）通過多媒體及樣張的展示，講解明信片的正確格式；提醒學(xué)生注意明信片上的關(guān)鍵元素；講解常用的問候語及表達方法。3.郵局常用語及寄信流程的講解（30分鐘）通過多媒體及圖片展示，講解郵局常用語，了解寄信流程；講解如何填寫郵寄表格，物色寄送明信片時需要的信息。4.操作環(huán)節(jié)（20分鐘）讓學(xué)生練習(xí)如何填寫明信片及郵寄表格；關(guān)注學(xué)生練習(xí)結(jié)果，檢查其是否正確。五、教學(xué)反思在本次課程中，我將英語的基礎(chǔ)知識與實際常見場景情境結(jié)合，借助實物、情景、多媒體等助教手段，將語法知識運用到實現(xiàn)明信片寫作和郵局寄送實際場景中，使學(xué)生學(xué)起來更有針對性和實際操作性。不過，仍有一些問題需要改進：首先，課程時間安排較緊，不能完全充分學(xué)習(xí)。其次，交互性比較少，希望下次上課能夠增加更多的交流環(huán)節(jié)；最后，繼續(xù)根據(jù)學(xué)生掌握程度對內(nèi)容進行調(diào)整，保證教